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高考專題材料精編doc--高中化學(編輯修改稿)

2025-02-14 07:47 本頁面
 

【文章內容簡介】 (1)強氧化性:Cl2是新制氯水的主要成分,實驗室常用氯水代替氯氣,如氯水中的氯氣能FeCl2反應。(2)漂白、消毒性:氯水中的Cl2和HClO均有強氧化性,一般在應用其漂白和消毒時,應考慮HClO,HClO的強氧化性將有色物質氧化成無色物質,不可逆。(3)酸性:氯水中含有HCl和HClO,故可被NaOH中和,鹽酸還可與NaHCO3,CaCO3等反應。(4)不穩(wěn)定性:次氯酸見光易分解,久置氯水(淺黃綠色)會變成稀鹽酸(無色)失去漂白性。(5)沉淀反應:加入AgNO3溶液有白色沉淀生成(氯水中有Cl-)。自來水也用氯水殺菌消毒,所以用自來水配制以下溶液如FeClNa2CONaHCOAgNONaOH等溶液會變質。④Cl2與堿液反應:與NaOH反應: 與Ca(OH)2溶液反應: 此反應用來制漂白粉,漂白粉的主要成分為 ,有效成分為 。漂白粉之所以具有漂白性,原因是:Ca(ClO)2+CO2+H2O==CaCO3↓+2HClO生成的HClO具有漂白性;同樣,氯水也具有漂白性,因為氯水含HClO;NaClO同樣具有漂白性,干燥的氯氣不能使紅紙褪色,因為不能生成HClO,濕的氯氣能使紅紙褪色,因為氯氣發(fā)生下列反應Cl2+H2O=HCl+HClO漂白粉久置空氣會失效(涉及兩個反應):Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO, ↑,漂白粉變質會有CaCO3存在,外觀上會結塊,久置空氣中的漂白粉加入濃鹽酸會有CO2氣體生成,含CO2和HCl雜質氣體。⑤氯氣的用途:制漂白粉、自來水殺菌消毒、農藥和某些有機物的原料等。Cl-的檢驗:原理:根據Cl-與Ag+反應生成不溶于酸的AgCl沉淀來檢驗Cl-存在。方法:先加硝酸化溶液(排除CO3SO32干擾),再滴加AgNO3溶液,如有白色沉淀生成,則說明有Cl-存在。點評:氯氣的強氧化性及氯水的漂白性是一直是高考的命題的熱點,如Cl2氧化Fe2+、Cl2氧化SO2等,另外,與生活聯(lián)系比較密切的漂白液、漂白粉及漂白精等內容,也較為重要。在2008年的高考實驗中,讓你根據制取氯氣的反應原理,選取合適的實驗裝置。硫及其化合物硫元素的存在:硫元素最外層電子數為6個,化學性質較活潑,容易得到2個電子呈-2價或者與其他非金屬元素結合成呈+4價、+6價化合物。硫元素在自然界中既有____態(tài), 又有 態(tài)。(如火山口中的硫就以 存在)硫單質:①物質性質:俗稱硫磺,淡黃色固體,不溶于水,熔點低。②化學性質:S+O2 SO2(空氣中點燃淡藍色火焰,純氧中為藍紫色)二氧化硫(SO2)(1)物理性質:易溶于水,有毒氣體,易液化。(3)化學性質:①SO2能與水反應:亞硫酸為中強酸,此反應為可逆反應??赡娣磻x:在相同條件下,正逆方向同時進行的反應。(關鍵詞:相同條件下)②SO2為酸性氧化物,可與堿反應生成鹽和水。a、與NaOH溶液反應:SO2(少量)+2NaOH=Na2SO3+H2O SO2(過量)+NaOH=NaHSO3 對比CO2與堿反應:CO2(少量)+Ca(OH)2=CaCO3↓(白色)+H2O 2CO2(過量)+Ca(OH)2=Ca(HCO3) 2 (可溶)將SO2逐漸通入Ca(OH)2溶液中先有白色沉淀生成,后沉淀消失,與CO2逐漸通入Ca(OH)2溶液實驗現象相同,所以不能用石灰水來鑒別SO2和CO2。能使石灰水變渾濁的無色無味的氣體一定是二氧化碳,這說法是對的,因為SO2是有刺激性氣味的氣體。b、SO2將通入酚酞變紅的溶液,溶液顏色褪去,體現了SO2和水反應生成亞硫酸,是酸性氧化物的性質,而不是漂白性,SO2不能漂白指示劑。③SO2具有強還原性,能與強氧化劑(如酸性高錳酸鉀溶液、氯氣、氧氣等)反應。SO2能使酸性KMnO4溶液、新制氯水褪色,顯示了SO2的強還原性(不是SO2的漂白性)。(催化劑:粉塵、五氧化二釩)(將SO2氣體和Cl2氣體混合后作用于有色溶液,漂白效果將大大減弱。)④SO2的弱氧化性:如2H2S+SO2=3S↓+2H2O(有黃色沉淀生成) ⑤SO2的漂白性:SO2能使品紅溶液褪色,加熱會恢復原來的顏色。用此可以檢驗SO2的存在。SO2Cl2漂白的物質漂白某些有色物質使?jié)駶櫽猩镔|褪色原理與有色物質化合生成不穩(wěn)定的無色物質與水生成HClO,HClO具有漂白性,將有色物質氧化成無色物質加熱能恢復原色(無色物質分解)不能復原⑥SO2的用途:漂白劑、殺菌消毒、生產硫酸等。硫酸(H2SO4)(1)濃硫酸的物理性質:純的硫酸為無色油狀粘稠液體,能與水以任意比互溶(稀釋濃硫酸要規(guī)范操作:注酸入水且不斷攪拌)。不揮發(fā),沸點高,密度比水大。(2)濃硫酸三大性質:①吸水性:濃硫酸可吸收結晶水、濕存水和氣體中的水蒸氣,可作干燥劑,可干燥HOSOCO2等氣體,但不可以用來干燥NHH2S氣體。②脫水性:能將有機物(蔗糖、棉花等)以H和O原子個數比2︰1脫去,炭化變黑。③強氧化性:濃硫酸在加熱條件下顯示強氧化性(+6價硫體現了強氧化性),能與大多數金屬反應,也能與非金屬反應。(ⅰ)與大多數金屬反應(如銅):(此反應濃硫酸表現出酸性和強氧化性 )(ⅱ)與非金屬反應(如C反應):(此反應濃硫酸表現出強氧化性 )注意:常溫下,Fe、Al遇濃H2SO4或濃HNO3發(fā)生鈍化,而不是不反應。濃硫酸的強氧化性使許多金屬能與它反應,但在常溫下,鋁和鐵遇濃硫酸時,因表面被濃硫酸氧化成一層致密氧化膜,這層氧化膜阻止了酸與內層金屬的進一步反應。這種現象叫金屬的鈍化。鋁和鐵也能被濃硝酸鈍化,所以,常溫下可以用鐵制或鋁制容器盛放濃硫酸和濃硝酸。(3)、硫酸的用途:干燥劑、化肥、炸藥、蓄電池、農藥、醫(yī)藥等。點評:SO2的性質及酸雨一直是高考命題的熱點內容,如SO2的漂白性,還原性等。特別注意:能使下列物質褪色體現的是SO2的何種性質?能使溴水、氯水、高錳酸鉀溶液褪色;能使酚酞試液變紅的溶液褪色等。將SO2通入BaCl2溶液中,是否有沉淀生成?若再通入足量的氨氣、氯氣是否產生白色沉淀?原理是什么?寫出對應的化學方程式。氮及其化合物氮的氧化物:NO2和NON2+O2 2NO,生成的一氧化氮很不穩(wěn)定: 2NO+O2 == 2NO2一氧化氮:無色氣體,有毒,能與人血液中的血紅蛋白結合而使人中毒(與CO中毒原理相同),難溶于水,是空氣中的污染物。二氧化氮:紅棕色氣體(與溴蒸氣顏色相同)、有刺激性氣味、有毒、易液化、易溶于水,并與水反應:3NO2+H2O=2HNO3+NO,此反應中NO2既是氧化劑又是還原劑。以上三個反應是“雷雨固氮”、“雷雨發(fā)莊稼”的反應。硝酸(HNO3):(1)硝酸物理性質:純硝酸是無色、有刺激性氣味的油狀液體。低沸點(83℃)、易揮發(fā),在空氣中遇水蒸氣呈白霧狀。(2)硝酸的化學性質:具有一般酸的通性,稀硝酸遇紫色石蕊試液變紅色,濃硝酸的氧化性比稀硝酸強。濃硝酸和稀硝酸都是強氧化劑,能氧化大多數金屬,但不放出氫氣,通常濃硝酸產生NO2,稀硝酸產生NO,如:①Cu+4HNO3(濃)= ②3Cu+8HNO3(稀)= 反應①還原劑與氧化劑物質的量之比為 ;反應②還原劑與氧化劑物質的量之比為 。常溫下,Fe、Al遇濃H2SO4或濃HNO3發(fā)生鈍化,(說成不反應是不妥的),加熱時能發(fā)生反應:Fe+6HNO3(濃)Fe(NO3)3+3NO2↑+3H2O氨氣(NH3)(1)氨氣的物理性質:極易溶于水,有刺激性氣味,易液化。(2)氨氣的化學性質: 性:NH3+H2ONH3H2ONH4++OH-生成的一水合氨NH3H2O是一種弱堿,很不穩(wěn)定,受熱會分解:NH3H2ONH3 ↑+H2O氨水中的微粒: (六種微粒)。噴泉實驗的原理:是利用氣體極易被一種液體吸收而形成壓強差,使容器內氣體壓強降低,外界大氣壓把液體壓入氣體容器內,在玻璃導管尖嘴處形成美麗的“噴泉”。噴泉實驗成功的關鍵:(1)氣體在吸收液中被吸收得既快又多,如NHHCl、HBr、HI用水吸收,COSO2,ClH2S等用NaOH溶液吸收等。(2)裝置的氣密性要好。(3)燒瓶內的氣體純度要大。:①NH3+HCl=NH4Cl ②NH3+HNO3=NH4NO3 ③ 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4因NH3溶于水呈堿性,所以可以用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣的存在,因濃鹽酸有揮發(fā)性,所以也可以用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集氣瓶口,如果有大量白煙生成,可以證明有NH3存在。(3)氨氣的實驗室制法:(課本P88圖4-33)1)原理: 2)裝置特點:固+固氣體,與制O2相同。3)收集:向下排空氣法。4)驗滿:a. b. 5) 干燥:用堿石灰(NaOH與CaO的混合物)或生石灰在干燥管或U型管中干燥。不能用CaClP2O濃硫酸作干燥劑,因為NH3能與CaCl2反應生成CaCl28NH3。P2O濃硫酸均能與NH3反應,生成相應的鹽。所以NH3通常用堿石灰干燥。(4)氨氣的用途:液氨易揮發(fā),汽化過程中會吸收熱量,使得周圍環(huán)境溫度降低,因此,液氨可以作制冷劑。銨鹽銨鹽均易溶于水,且都為白色晶體(很多化肥都是銨鹽)。(1)受熱易分解,放出氨氣:NH4Cl NH4HCO3 (2)干燥的銨鹽能與堿固體混合加熱反應生成氨氣,利用這個性質可以制備氨氣: (3)NH4+的檢驗:樣品加堿混合加熱,放出的氣體能使?jié)竦募t色石蕊試紙變藍,則證明該物質會有NH4+。點評:氨氣的實驗室制取方法是高考命題的重點內容,實驗中“氣體制備實驗”一直是實驗考查的熱點之一。因此,要對氨氣的制備原理、收集、干燥、檢驗、尾氣的吸收等方面進行全面的梳理,另外,氨氣的其他制取方法及氨氣的性質一直是高考命題的熱點內容。Ⅱ《有機化學部分》一、知識歸納: 常溫常壓下為氣態(tài)的有機物: 1~4個碳原子的烴,一氯甲烷、新戊烷、甲醛。 碳原子較少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水;液態(tài)烴(如苯、汽油)、鹵代烴(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、酯(乙酸乙酯)都難溶于水;苯酚在常溫微溶于水,但高于65℃時,與水以任意比互溶。 所有烴、酯、一氯烷烴的密度都小于水;溴苯、溴代烷烴、鹵代烴、硝基化合物的密度一般都大于水。 能使溴水反應褪色的有機物有:烯烴、炔烴、苯酚、醛、含不飽和碳碳鍵(碳碳雙鍵、碳碳叁鍵)的有機物。能使溴水萃取褪色的有:苯、苯的同系物(甲苯)、CCl氯仿、液態(tài)烷烴等。 能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的有機物:烯烴、炔烴、苯的同系物、醇類、醛類、含不飽和碳碳鍵的有機物、酚類(苯酚)。 碳原子個數相同時互為同分異構體的不同類物質:烯烴和環(huán)烷烴、炔烴和二烯烴、飽和一元醇和醚、飽和一元醛和酮、飽和一元羧酸和酯、芳香醇和酚、硝基化合物和氨基酸。 無同分異構體的有機物是:烷烴:CHC2HC3H8;烯烴:C2H4;炔烴:C2H2;氯代烴:CH3Cl、CH2ClCHClCClC2H5Cl;醇:CH4O;醛:CH2O、C2H4O;酸:CH2O2。 屬于取代反應范疇的有:鹵代、硝化、酯化、水解、分子間脫水(如:乙醇分子間脫水)等。 能與氫氣發(fā)生加成反應的物質:烯烴、炔烴、苯及其同系物、醛、酮、不飽和羧酸(CH2=CHCOOH)及其酯(CH3CH=CHCOOCH3)、油酸甘油酯等。能發(fā)生水解的物質:鹵代烴(CH3CH2Br)、羧酸鹽(CH3COONa)、酯類(CH3COOCH2CH3)、二糖(C12H22O11)(蔗糖、麥芽糖)、多糖(淀粉、纖維素)、蛋白質(酶)、油脂(硬脂酸甘油酯、油酸甘油酯)等。1能與活潑金屬反應置換出氫氣的物質:醇、酚、羧酸。1能發(fā)生縮聚反應:苯酚(C6H5OH)與醛(RCHO)、二元羧酸(COOH—COOH)與二元醇(HOCH2CH2OH)、二元羧酸與二元胺(H2NCH2CH2NH2)、羥基酸(HOCH2COOH)、氨基酸(NH2CH2COOH)等。1需要水浴加熱的實驗:制硝基苯(—NO2,60℃)、制酚醛樹脂(沸水浴)、銀鏡反應、醛與新制的Cu(OH)2懸濁液反應、酯的水解、二糖水解(如蔗糖水解)、淀粉水解(沸水?。?。1光照條件下能發(fā)生反應的:烷烴與鹵素的取代反應、苯環(huán)的側鏈上烷烴基與鹵素。光—CH3+Cl2 —CH2Cl(注意在FeBr3催化作用下取代到苯環(huán)上)。1常用有機鑒別試劑:新制Cu(OH)2懸濁液、溴水、酸性高錳酸鉀溶液、銀氨溶液、FeC
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