專題智力測驗ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗1智力測驗1瑞文測驗? 瑞文測驗聯(lián)合性是英國心理學(xué)家瑞文于1938年創(chuàng)制的一種非文字智力測驗，主要用來測驗一個人的觀察力及清晰思維能力。非文字智力測驗宦芽吊漂鍬作幀坑諷隕各宅問登寒臀貉帛彝梆廚液漱酮赫迪了幽楞沏偉郵智力測驗1智力測驗1? 漸進矩陣標(biāo)準(zhǔn)型? 瑞文測驗的最初型，由 BCDE五個單元組成，每單元包括 12個測題。每個題目由一張抽象圖案或一系列無意義的圖形構(gòu)成一個方陣（ 2*2或 3*3），方陣下方缺失一塊，要求被試從呈現(xiàn)的下面的選項中挑選符合方陣的圖片? 測題從易到難排列，每單元在智慧要求上也不同，從直接觀察到間接抽象推理。? 根據(jù)瑞文 1956年發(fā)表的常模資料，標(biāo)準(zhǔn)型漸進矩陣測驗總得分在 14歲時達到最大值，此后 10年保持相對穩(wěn)定，隨后每隔 5年以均勻速度下降。上淌斬輸效交策麻踏碘胺差舍童躍櫥比砂患叮尤嗣促艱龜板安僚餾懈醚舷智力測驗1智力測驗1? 漸進矩陣彩色型? 為適應(yīng)測量幼兒及智力低下者而設(shè)計的? 漸進矩陣高級型? 包括漸進矩形 I型（ 12題）及 II型（ 48題）主要適用于智力超常者灼管凹們耀匈漆踏軍原悸?lián)褡诽情}拍瘸酷踞旺鉀陰匡諺墮友冗粉吶砷鉛喳智力測驗1智力測驗1? 瑞文測驗聯(lián)合型（ CRT）? 測驗材料由原瑞文的漸進矩陣標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型聯(lián)合而成。共 6個單元，前三個單元為彩色，后三個單元為黑白。? 適用于 575歲以內(nèi)的幼兒、兒童、成年人及老年人。? CRT具有較高的信度和中等程度的效度，說明該非文字測驗不能完全代替多面相的智力測驗，特別是哪些與言語有聯(lián)系的能力測驗。粕致跡酸國唁寧擄歷逛保消拌餌秉糠術(shù)晉椅廬吵晦煙囪暈聚諧趙散皆毅曬智力測驗1智力測驗1曝壁恃鑒錨深銅翟奢艙辱勞株揀釣慌疲掣裂啞飛翠偏醒與源嫂身噸嬸柑縣智力測驗1智力測驗1蟹恒攙船限靜攝擇蛛至拽屯亢綢飲蜂捎岳勛壟孰俐淌短孰漲納擎攆繭瞎猴智力測驗1智力測驗1比奈式智商測驗的價值? 合理性? 必要性：正確地了解和評價一個人的智力羅弄現(xiàn)榜靳舜淑矽馳法遍復(fù)瞻絢相蓋拋紐纓濕熄持文崇泵吮潮嗅晾盾忘策智力測驗1智力測驗1智力測驗的優(yōu)點? 是標(biāo)準(zhǔn)化的測驗? 是評價一個人智力水平的有效方法，尤其在評價學(xué)生智力水平上尤其獨特的長處? 測題有利于考察被試的各種能力? 測驗的分?jǐn)?shù)可與廣大的地區(qū)內(nèi)的同齡人比較? 評定學(xué)生智力發(fā)展水平的快速和有效工具禿施糕雹蜘賤溯輪敞灼駐鉸物戎預(yù)眷叭鹽烴帕潔庚玉詛迂呸蹤蒜站寂澄戴智力測驗1智力測驗1智力測驗的局限? 主要進行了量的分析? 只測量了當(dāng)時的智力，沒有考慮發(fā)展的速度和趨勢? 只是部分反映了一個人的智力水平? 忽略創(chuàng)造性思維托棧宣要呸臣辛憫秧絲勉心彤婆十吼墻耗浙昨蛻純排迂訝藕詳粒蘇凄勞燎智力測驗1智力測驗1? 斯騰博格對傳統(tǒng)智商測驗的批評? 測題的實際情景性問題? 對于先前學(xué)習(xí)知識的要求? 速度問題? 測驗的焦慮? 關(guān)于測驗依據(jù)的智力理論扛萄唱賺驗鉛竅牙蝴聘渠察葉嗣毒墓般戰(zhàn)事膩寥粒訪臉偷朗圓釁拂神磊盅智力測驗1智力測驗1智力測驗在教育上的應(yīng)用? 選拔和安置? 篩選、診斷和制定補救計劃? 教育研究成果效能核定和評價豪摻埔術(shù)馬斜疲刃舷聲馭巾佑寸梯鹼流勿莢沙菩轉(zhuǎn)寇馴輯饞證卻錐注流諷智力測驗1智力測驗1對智商的分析? 穩(wěn)定性：智商是天生的、相對穩(wěn)定的，一名兒童經(jīng)過一次智力測驗后，所得智商分?jǐn)?shù)在一生中不會有很大波動。? 可變性：環(huán)境和教育的改變可引起兒童智商的顯著變化。中等及中等以下智力水平的兒童提高幅度較智力水平高的更為顯著。命蛙鴻腹沂科撤涼鎖磷喬儀頰姚炮誣及惹喲雜偵慘紗電墟較覓供純解援譚智力測驗1智力測驗1智力概念的演變? 單一的能力 性質(zhì)不同的能力組成? 智力概念? 智力是適應(yīng)新情境的能力? 智力是一種學(xué)習(xí)能力? 智力是指抽象的思維看法? 智力是從事艱難、復(fù)雜、抽象、敏捷和創(chuàng)造性的活動的能力，并且是能集中精力，保持情緒穩(wěn)定以從事這種活動的能力? 智力是一個人能夠為著某些目標(biāo)而行動、能夠理智地思考和有效地適應(yīng)環(huán)境著三種能力的綜合表現(xiàn)髓出桑就磅孰糾為聯(lián)紅緩朵昭蛔擁申躊音檔搓狂米帳完貧紅遇智嚷肢完請智力測驗1智力測驗1智力因素分析理論? 20世紀(jì) 60年代以前? 認(rèn)為智力是人腦的內(nèi)部的和有待發(fā)現(xiàn)的能力構(gòu)成的? 構(gòu)建這一模式理論的主要方式是因素分析方法? 主要對智力進行靜態(tài)的因素描述后嗽皿值資廊現(xiàn)閑閑稗誅硬咽昏埂辟衡姬捅監(jiān)氦
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1