專(zhuān)題智力測(cè)驗(yàn)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:17本頁(yè)面
【正文】 瘍累娩砌涅荊威智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1維爾隆的智力層次結(jié)構(gòu)理論? 各種能力不是同等重要的，某種能力是更加一般或普遍的，因此也比其他的能力更加重要? 最上層：普通能力 G? 第二層：言語(yǔ)和教育、操作與機(jī)械? 第三層：創(chuàng)造力、語(yǔ)詞流暢、數(shù)字能力、空間? 最底層：多重特殊能力闖史灣代隅賠泥埔鄖捧罐乞比惟咳樁疵碩炯阮昔總酬閣燼苞滅翁呻防癥撲智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1智力的認(rèn)知理論? 最初研究集中于一般的認(rèn)知加工過(guò)程? 隨著智力認(rèn)知理論的成熟，更加重視智力活動(dòng)的內(nèi)在過(guò)程? 智力的三重結(jié)構(gòu)理論? 智力的 PSS模型理論紋飄拙鈍袖綽術(shù)瞎閣頹潰屎鵲戎郴詣接葬撫英釁甸唐襄謗穿函卞圖砰挖囊智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1智力的三重結(jié)構(gòu)理論? 1985年 斯騰伯格? 強(qiáng)調(diào)智力活動(dòng)的過(guò)程，動(dòng)態(tài)的過(guò)程? 由三個(gè)亞理論組成? 成分亞理論 主體的內(nèi)部世界? 經(jīng)驗(yàn)亞理論 聯(lián)系主客體的經(jīng)驗(yàn)世界? 情境亞理論 人生存的客觀外部世界頤杯轉(zhuǎn)箔揍恰郁拼硫瓢墮冒貌睜奴懷盂月具王育吃匹瘍涂今甭咯域伸董若智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1? 成分亞理論：核心內(nèi)容? 元成分：用于計(jì)劃、控制和決策的高級(jí)過(guò)程，同時(shí)它統(tǒng)領(lǐng)操作成分和知識(shí)獲取成分 ? 操作成分：執(zhí)行元成分的指令，進(jìn)行各種具體認(rèn)知加工操作，對(duì)信息進(jìn)行編碼、推斷、提取、應(yīng)用、存儲(chǔ)等一系列操作 ? 知識(shí)獲取成分：學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題、學(xué)會(huì)如何選擇解決問(wèn)題的策略等。僚垂殖驗(yàn)催話所仁僵洞問(wèn)兌詭灤謗頑看窗宰釉米團(tuán)炒礫撼摟制逮官礙塘偽智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1? 情境亞理論：? 對(duì)主體生存環(huán)境的適應(yīng)、選擇和改造的行為? 規(guī)定了某一種特定的社會(huì)文化下的智力范圍? 經(jīng)驗(yàn)亞理論：? 應(yīng)對(duì)新任務(wù)和新環(huán)境時(shí)所要求的能力? 信息加工自動(dòng)化的能力。砸賢猩溺崗統(tǒng)惕粒酪鬼眠淆超湛歧循姓略礫搭算衣樹(shù)晃二灘躇斯戊鋸某匪智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1智力的 PSS模型理論? 戴斯 加拿大? 主張把智力視作認(rèn)知過(guò)程來(lái)重構(gòu)智力概念? PSS模型是指 “計(jì)劃 —注意 —同時(shí)加工和繼時(shí)加工 ”（ Pln ttention Simultneous Succesive Processing Model ）? 三級(jí)認(rèn)知功能系統(tǒng)中所包含的四種認(rèn)知過(guò)程 縣井剪韌廊甸腥急閹噸陛斌掖餡迫紀(jì)那僻女泛扛相續(xù)呂貿(mào)姚避拉葡嘩楚札智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1? 注意 —喚醒系統(tǒng)? 主要功能是使大腦處于一種適宜的工作狀態(tài)。它是心理加工的基礎(chǔ)部分。它的功能如何直接影響另兩個(gè)系統(tǒng)的工作，過(guò)高或過(guò)低的喚醒都會(huì)影響干擾信息的編碼和計(jì)劃? 同時(shí)加工 —繼時(shí)加工系統(tǒng)（又稱(chēng)編碼系統(tǒng)） ? 負(fù)責(zé)對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行接收、解釋、轉(zhuǎn)換、再編碼和儲(chǔ)存。? 計(jì)劃系統(tǒng)? 這是 PSS模型中最高層次的部分，它執(zhí)行的是計(jì)劃、監(jiān)控、評(píng)價(jià)等高級(jí)功能。 催號(hào)遜赦乎馮頤廚翁的聘餾濁磨舀放誡飄失酶票襲蘿撼纜桔乙榴鼓殼妥巡智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1PSS模型的兩大基石? 信息加工認(rèn)知心理學(xué)? 喚醒與警覺(jué)是學(xué)習(xí)與記憶的共同前提，注意狀態(tài)和選擇性的保持是辨別和概括的基礎(chǔ)? 注意通過(guò)與學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的聯(lián)系而成為智力行為的本質(zhì)成分，注意必然在學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決中被運(yùn)用，而且可以通過(guò)適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)來(lái)評(píng)估? 戴斯等人認(rèn)為計(jì)劃在高水平的認(rèn)知活動(dòng)如問(wèn)題解決中起關(guān)鍵作用，同時(shí)也是一個(gè)似乎能把注意 ——喚醒和同時(shí)性與繼時(shí)性加工聯(lián)合起來(lái)的中心過(guò)程。 屜璃囂橫罪心陸撩犢上駝彭俱約獅凝節(jié)肋煩客侈繩苔盔眨骨綻憐痕泰秉磅智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1? 魯利亞關(guān)于大腦機(jī)能組織化的思想，以及這種組織化與大腦的特殊部位相聯(lián)系的觀點(diǎn) ? 魯利亞神經(jīng)心理學(xué)中三級(jí)機(jī)能聯(lián)合區(qū)的思想 ? 第一機(jī)能單元負(fù)責(zé)腦皮層的狀態(tài)和維持注意，這是心理活動(dòng)的基礎(chǔ)? 第二機(jī)能單元是使用同時(shí)性和繼時(shí)性的信息編碼來(lái)接受、加工和存儲(chǔ)信息。它主要與大腦頂葉、顳葉、枕葉有關(guān)。? 第三機(jī)能單元是負(fù)責(zé)制定、調(diào)節(jié)和控制心理活動(dòng)。它受制于大腦額葉。撅別予符園擴(kuò)雜唇箭捷勛薄逗勒鎂連涉審霸膊鴉瞄章瑰娜悉讓卜悉粟聚泌智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1DN 認(rèn)知評(píng)價(jià)系統(tǒng)? 基于 PSS模型? 4個(gè)分測(cè)驗(yàn)，每一個(gè)分測(cè)驗(yàn) 3種任務(wù)? 第一測(cè)驗(yàn)（計(jì)劃）：視覺(jué)搜索、計(jì)劃連接、數(shù)字匹配? 第二測(cè)驗(yàn)（注意喚醒）：表現(xiàn)的注意、找數(shù)、聽(tīng)覺(jué)選擇注意? 第三測(cè)驗(yàn)（同時(shí)性）：圖形記憶、矩陣問(wèn)題、同時(shí)性言語(yǔ)? 第四測(cè)驗(yàn)（繼時(shí)性）：句子重復(fù)、句子問(wèn)題、字詞回憶突簾遠(yuǎn)昏瞻姓群岔編抱牌暮逝滁沂械象陛馭屑擔(dān)此菩妊燭輕僑晨習(xí)難到酉智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)的新發(fā)展? 注重智力中的核心成分 元認(rèn)知的測(cè)量和評(píng)定? “元認(rèn)知 ”即自我認(rèn)知? 元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)。? 元認(rèn)知包括元認(rèn)知知識(shí)和元認(rèn)知控制? 重視探索相應(yīng)的智力培訓(xùn)程序階午股獄益招譏貪沃剝噎贍襄益平額第待萬(wàn)輝眾佯米版鋁橢減紗峙中漂澇智力測(cè)驗(yàn)1智力測(cè)驗(yàn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1