心理評(píng)估2－人格與智力測(cè)驗(yàn)-資料下載頁(yè)
2025-05-12 18:36本頁(yè)面
【正文】 奮性 高分者輕松興奮，隨遇而安；低分者冷靜寡言 G：有恒性 高分者有恒負(fù)責(zé)盡職；低分者茍且敷衍 H：敢為性 高分者冒險(xiǎn)敢為；低分者畏怯退縮，缺乏自信 I：敏感性 高分者敏感、感情用事；低分者理智、著重現(xiàn)實(shí) 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 45 卡特爾的 16種人格特質(zhì) 人格因素 高低分人格特征 L：懷疑性 高分者懷疑剛愎固執(zhí)；低分者信賴隨和，易與人相處 M：幻想性 高分幻想、狂放任性；低分者現(xiàn)實(shí)、實(shí)際 N：世故性 高分者精明能干世故；低分者坦白、直率天真 O：憂慮性 高分者憂慮抑郁、煩惱自擾；低分者安詳沉著自信 Q1：實(shí)驗(yàn)性 高分者自由激進(jìn)，不拘泥現(xiàn)實(shí)；低分者傳統(tǒng)保守 Q2：獨(dú)立性 高分者自立自強(qiáng)、當(dāng)機(jī)立斷；低分者依賴合群附和 Q3：自律性 高分者知己知彼、自律嚴(yán)謹(jǐn)；低分者矛盾沖突 Q4：緊張性 高分者緊張困擾、激動(dòng)掙扎；低分者心平氣和、閑散寧?kù)o 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 46 16PF的記分與解釋 ? 記分： 采用標(biāo)準(zhǔn) 10分＝ 5+（ XM） /SD ? 解釋： 1～ 3分為低分 ， 8～ 10分為高分 ， 對(duì)照 各因素的高低分 特征 ， 即可了解被試的人格特征 。 ? 因素Ｃ－穩(wěn)定性：高分者熱情穩(wěn)定而成熟 ， 能面對(duì)現(xiàn)實(shí) ， 術(shù)語(yǔ)稱高自我力量；低分者情緒激動(dòng) ， 易生煩惱 ， 術(shù)語(yǔ)稱順從性 標(biāo)準(zhǔn)分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 所占 % 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 47 （四）投射測(cè)驗(yàn) ? 概述 ? 基本假設(shè)： 個(gè)體不是被動(dòng)地接受外界的刺激，而是主動(dòng)地有選擇地給外界的刺激賦予某種意義，然后表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，人們可從這些反映中推論他的人格。 ? 方法： 觀察個(gè)體對(duì)一些模糊的或者無(wú)結(jié)構(gòu)材料所作出的反應(yīng)，通過(guò)被試的想象而投射其心理活動(dòng)。 ? 洛夏測(cè)驗(yàn)、填句測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)是幾種常用的投射測(cè)驗(yàn)，而洛夏測(cè)驗(yàn)是排在首位的。 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 48 投射類測(cè)驗(yàn)的特征： ? ① 使用非結(jié)構(gòu)任務(wù)，允許被試有各種各樣不受限制的反應(yīng)。 ? ②具有隱蔽性。 ? ③解釋的整體性。它關(guān)注人格的總體評(píng)估而不是單個(gè)特質(zhì)的測(cè)量。 ? ④原理復(fù)雜，測(cè)驗(yàn)結(jié)果不易解釋，非專門訓(xùn)練者不能使用。 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 49 ? 是瑞士精神病學(xué)家 . Rorschach在 1921年創(chuàng)建的一種 人格評(píng)定方法 。 ? 方法：以墨跡偶然形成的模樣為刺激圖版，讓被試者自由地看并說(shuō)出所浮想到的東西，然后將這種反應(yīng)用符號(hào)進(jìn)行分類，加以分析，捕捉人格的各種特征，而進(jìn)行診斷。 ? 理論假說(shuō)：知覺(jué)與人格之間有某種關(guān)系，即在個(gè)人知覺(jué)中反映著人格。 洛夏墨跡測(cè)驗(yàn) 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 50 洛夏墨跡測(cè)驗(yàn) ? 內(nèi)容：由 10張墨跡圖片組成， 5張全黑色、 2張黑和紅色、 3張彩色。 ? 用途： ? 主要反映了個(gè)人人格特征，但也可得出對(duì)臨床診斷和治療有意義的精神病理指標(biāo) ? 記分和解釋復(fù)雜，經(jīng)驗(yàn)性成分多，主試需要受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練方可應(yīng)用。 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 51 洛夏墨跡測(cè)驗(yàn) ? 施測(cè)過(guò)程 ? 聯(lián)想階段： “ 你看這像什么？這使你想到什么？ ” ? 詢問(wèn)階段： “ 每一反應(yīng)是根據(jù)圖片中的那一部分做出的？引起該反映的決定因子是什么？ ” ? 記分方法 ? 反應(yīng)的部位：整體、明顯局部、細(xì)微局部、特殊局部、空白 ? 反應(yīng)的決定因素：形狀、動(dòng)作、彩色、陰影 ? 反應(yīng)的內(nèi)容：動(dòng)物、人、內(nèi)臟器官、物體、地理、藝術(shù)品等 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 52 洛夏墨跡測(cè)驗(yàn) 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 53 洛夏墨跡測(cè)驗(yàn) 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 54 小測(cè)驗(yàn) 2 ? N維度 T分為 60 ? E維度 T分為 40 ? P維度 T分為 50 ? L維度 T分為 65 ? 這是什么測(cè)驗(yàn)的結(jié)果？ ? 如何分析和報(bào)告此結(jié)果？ 南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系 55 第 3節(jié) 人格測(cè)驗(yàn) 復(fù)習(xí)目標(biāo) ? 問(wèn)卷類人格測(cè)驗(yàn)： ? 了解各量表的編制背景 ? 熟悉各量表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) ? 掌握各量表的適用對(duì)象和適用范圍 ? 掌握各量表的計(jì)分方法 ? 掌握各量表的結(jié)果解釋方法 ? 投射測(cè)驗(yàn)： ? 了解其基本假設(shè)和特征 ? 掌握其用途和常用的測(cè)驗(yàn)
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