畢業(yè)論文-民辦院校英語專業(yè)的現(xiàn)狀與改革初探(編輯修改稿)
2025-02-12 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)置是實現(xiàn)教學(xué)，因材施教的重要途徑，是組織實施教學(xué)活動的最主要依據(jù)，是體現(xiàn)教育理念的載體。目前大多數(shù)民辦 院?；旧弦蕾嚹阁w高校，簡單照搬其課程設(shè)置，這是民辦院校在創(chuàng)立之初的支柱和必然選擇，這樣民辦院校從一開始就可以有效規(guī)范教育教學(xué)管理。但是從長遠來看，這種課程設(shè)置完全與母體一致并不利于民辦學(xué)院英語專業(yè)自身特色的形成，還容易造成與母體高校在招生計劃等方面的矛盾和沖突。另外，由于忽略了民辦院校學(xué)生自身的特點、需求和興趣，沒有充分考慮到學(xué)生學(xué)習的實際情況，容易導(dǎo)致學(xué)生被動地學(xué)習一些科目，學(xué)習熱情不高。目前，由于國家對通才教育的大力提倡，各個高校的外語專業(yè)紛紛改革了各自的課程設(shè)置，減少了專業(yè)課的數(shù)目與學(xué)時，過多的人文 類、政治類公共課程削弱了專業(yè)基礎(chǔ)課程。有的高校還開設(shè)了國際貿(mào)易、經(jīng)濟管理目前比較走俏的課程。 二、改革的措施 (一 )加強師資建設(shè)，全力打造一支有特色的教師隊伍 教師是學(xué)校教育活動中的主體，教師的素質(zhì)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證，是學(xué)校改革與發(fā)展的關(guān)鍵。建立一支專兼比例合理，素質(zhì)較高，相對穩(wěn)定的教師隊伍是改革的關(guān)鍵所在。因為自身的專職老師是學(xué)院教學(xué)的主要力量，提高他們的素質(zhì)至關(guān)重要。應(yīng)當積極鼓勵他們進修，有條件的學(xué)校也可以采取簽訂培養(yǎng)合同的方式，在經(jīng)濟上給與支持。 要完善外聘教師聘任制度，注重教師的教學(xué)質(zhì)量和責任心，杜絕因人設(shè)課的現(xiàn)象。同時，這支教師隊伍的形成，不能成為消化母體高校富余人員的結(jié)果。否則，不良后果難以想象。還應(yīng)利用靈活的民辦機制的優(yōu)勢，建立和完善一套利于自身發(fā)展的用人制度和激勵制度。一方面，吸引優(yōu)秀的英語人才來校，另一方面，留住自身培養(yǎng)的優(yōu)秀青年教師。另外，搭建科研平臺，盡力爭取職稱評審權(quán)。積極支持教師
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