不等式及其解集數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】題目時(shí)間授課人年級(jí)七年教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、感受生活中存在著大量的不等關(guān)系，了解不等式的意義。2、通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生自發(fā)地尋找不等式的解。3、能從文字?jǐn)⑹鲋姓业讲坏汝P(guān)系，并列出不等式。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生合作探究，經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等模型的過(guò)程，經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)

2025-01-18 13:55

有理數(shù)加減法數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1有理數(shù)加減法|教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）通過(guò)足球賽中的凈勝球數(shù)，使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算；（2）在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力．2．?dāng)?shù)學(xué)思考通過(guò)觀察，比較，歸納等得出有理數(shù)加法法則。3．解決問(wèn)題能運(yùn)用有理數(shù)加法法則解決實(shí)際問(wèn)題。4．情感與態(tài)度

2025-01-12 05:20

曹劌論戰(zhàn)公開課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《曹劌論戰(zhàn)》公開課教案 七中碧桂園分校九下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：吳海水 《曹劌論戰(zhàn)》 一．教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： （1）了解《左傳》及長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景。 （2）反復(fù)誦讀，理解文章...

2024-11-09 12:53

曹劌論戰(zhàn)公開課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：曹劌論戰(zhàn)公開課教案 課題：《曹劌論戰(zhàn)》第一課時(shí) 一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、準(zhǔn)確而流利的朗讀課文。 2、分析字詞，理解課文大意。 3、了解背景，把握把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱...

2024-11-09 22:18

一次函數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一次函數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》（人教版）第四冊(cè)第十三章第五節(jié)教學(xué)內(nèi)容。教材分析：函數(shù)是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的一個(gè)重要模型，對(duì)它的學(xué)習(xí)一直是初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)研究了變量之間的關(guān)系，本章從“問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)

2025-01-16 06:58

銳角三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】銳角三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)§（一）一．指導(dǎo)思想建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心是：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)；教師只對(duì)學(xué)生的意義建構(gòu)起幫助和促進(jìn)作用，并不要求教師直接向?qū)W生傳授和灌輸知識(shí)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者；有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依賴模

2025-01-13 20:03

平行四邊形的教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題授課者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:,能根據(jù)定義探究平行四邊形的性質(zhì),能根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.過(guò)程與方法:經(jīng)歷運(yùn)用平行四邊形描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程,由于平行四邊形的定義去探究平行四邊形的其他性質(zhì),并運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算,發(fā)展學(xué)生的抽象思維和形象思維,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和演繹能力

2025-01-16 07:41

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人——一堂別開生面的數(shù)學(xué)課初一數(shù)學(xué)案例背景幾年前，我曾在公開課上了一堂幾何課《角的比較》，記得當(dāng)時(shí)我認(rèn)真?zhèn)湔n，可謂是面面俱到，上課時(shí)，我夸夸其談，講的十分生動(dòng)，把重、難點(diǎn)講的很清楚明白，學(xué)生聽的也非常認(rèn)真，還做了詳細(xì)的筆記，但他們并沒有表現(xiàn)出我預(yù)想中的學(xué)習(xí)熱情，顯得當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛有些壓抑和沉悶。我認(rèn)為這是一堂失敗的課。為什么學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)態(tài)度

2025-01-13 18:10

曹劌論戰(zhàn)左傳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國(guó)史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國(guó)歷史《春秋》所編?！蹲髠鳌氛莆障铝凶衷~：（1）曹劌（）（2）又何間（）焉

2025-07-19 19:12

等腰三角形說(shuō)課數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】等腰三角形（說(shuō)課稿）　　　　　　一、說(shuō)教材　　1、教學(xué)主要內(nèi)容、前后聯(lián)系、地位和作用　　本節(jié)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》八年級(jí)（上）§,主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)等腰三角形的兩條性質(zhì)：“等邊對(duì)等角”和“三線合一”?！　”竟?jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)概念和“認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形”的基礎(chǔ)上接

2025-01-16 05:56

一元一次方程數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《一元一次方程》——《從算式到方程》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：1、地位與作用：本節(jié)的內(nèi)容是七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章《一元一次方程》的第一節(jié)《從算式到方程》第一、二課時(shí)，首先通過(guò)一個(gè)具體的問(wèn)題情境引入，使學(xué)生感受到用算術(shù)方法解決問(wèn)題存在一定困難，從而積極探求新方法，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。然后，通過(guò)列代數(shù)式，找相等關(guān)系引出方程、一元一次方程等概念。本節(jié)內(nèi)容是小學(xué)與初中知識(shí)的銜接點(diǎn)，通過(guò)方程的學(xué)習(xí)對(duì)

2025-01-16 08:54

三角形全等的判定數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3．6三角形全等的判定（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能靈活運(yùn)用“角邊角”的推論來(lái)判定三角形全等。數(shù)學(xué)思考：通過(guò)推論的得來(lái)及例題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生幾何邏輯思維能力，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范化語(yǔ)言表達(dá)能力及證明的書寫能力。解決問(wèn)題：能利用全等的方法證明線段或角相等的問(wèn)題。情感態(tài)度：進(jìn)一步溝通師生間的感情，激發(fā)學(xué)生尊師樂學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用推論的方法，

2025-01-16 09:52

第十一章最簡(jiǎn)二次根式數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十一章§教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解最簡(jiǎn)二次根式，會(huì)根據(jù)二次根式的性質(zhì)熟練地化簡(jiǎn)地次根式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生由舊知識(shí)探索新知識(shí)的能力及歸納、分析問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，融洽師生關(guān)系。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好學(xué)風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握最簡(jiǎn)二次根式的兩個(gè)條件以及化所給二次根式為最簡(jiǎn)二次根式。教學(xué)難點(diǎn)：掌

2025-01-13 16:43

21、曹劌論戰(zhàn)公開課課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《左傳》《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面的一部編年體史書。相傳是春秋時(shí)期魯國(guó)史官左丘明所作。是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書,書中保存了大量古代史料，文字簡(jiǎn)練生動(dòng)，尤其善

2025-08-04 09:19

三角形三等邊的關(guān)系數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形三條邊的關(guān)系三角形三條邊的關(guān)系一、指導(dǎo)思想依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及新課程理念的要求：“將數(shù)學(xué)教學(xué)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和分法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是

2025-01-16 09:12

曹劌論戰(zhàn)左傳語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-資料下載頁(yè)

曹劌論戰(zhàn)左傳語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課(參考版)

曹劌論戰(zhàn)左傳語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例實(shí)錄能手公開課示范課-文庫(kù)吧資料

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