【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及建議 高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及建議 (一)二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間 三月中旬——五月中旬 (二)二輪復(fù)習(xí)目標(biāo) ,打牢雙基。 、歸納、整理和提高,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 ,提高分...
2024-10-25 13:08
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 下學(xué)期開(kāi)校教務(wù)處收取材料: 內(nèi)容:①教師的本期教學(xué)總結(jié)及下期教學(xué)計(jì)劃;②教師本期選修課總結(jié)和下期選修課的計(jì)劃(有就寫(xiě));③教研組本期教學(xué)總結(jié)及下期教學(xué)計(jì)劃;④本...
2024-10-25 12:01
【總結(jié)】1海興中學(xué)2020屆高三生物第二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題一生物實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(趙振山編)一、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)[本專(zhuān)題包括必修和選修三本教材上考試大綱規(guī)定的17個(gè)常規(guī)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則、方法與解題思路。]
2024-09-05 20:11
【總結(jié)】第六章糖類(lèi)代謝主要內(nèi)容:了解糖類(lèi)的生物學(xué)作用和重要的單糖、寡多糖的分類(lèi)和結(jié)構(gòu)。討論糖的分解與合成,重點(diǎn)掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類(lèi)化學(xué)概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類(lèi)化學(xué)概述1、糖類(lèi)的
2024-11-10 00:16
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于針對(duì)高三生物第二輪復(fù)習(xí)策略 HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchof ASuzhouInstitution 高三生物第二輪復(fù)...
2024-10-14 01:11
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 2014年高中生物復(fù)習(xí)計(jì)劃 第一輪復(fù)習(xí)(2013-8至2014-2)第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是:按章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn),掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,構(gòu)建知識(shí)體系,配合經(jīng)典的題...
2024-10-25 12:50
【總結(jié)】第3講生物的變異、育種與進(jìn)化?1.(2022·安徽理綜卷)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病,但大劑量的131I對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接()?A.插入DNA分子引起插入點(diǎn)后的堿基序列改變?B.替換DNA分子中的某一堿基引起
2025-01-08 12:49
【總結(jié)】(1)微生物的分離與培養(yǎng)(2)某種微生物數(shù)量的測(cè)定(3)培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用(4)利用微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用(1)培養(yǎng)基的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)要求及配制原則(2)無(wú)菌技術(shù)的內(nèi)容及方法(3)分離純化微生物的研究思路、方法一、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)1.培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)定義作用
2025-01-07 13:42
【總結(jié)】?第3節(jié)人類(lèi)遺傳病?一、人類(lèi)常見(jiàn)遺傳病的類(lèi)型?由于改變而引起的人類(lèi)疾病,稱(chēng)為人類(lèi)遺傳病。主要分為以下三類(lèi):?1.單基因遺傳?。菏芸刂频倪z傳病。?(1)顯性遺傳?。河梢鸬模缍嘀?、并指、軟骨發(fā)育不全、抗維生素D佝僂病等。?(2)隱性遺傳病:由引起的,如鐮刀
【總結(jié)】專(zhuān)題三細(xì)胞的生命歷程考綱內(nèi)容要求細(xì)胞的增殖(1)細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性(2)細(xì)胞的無(wú)絲分裂(3)細(xì)胞的有絲分裂(4)細(xì)胞的減數(shù)分裂(5)觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞的分化、衰老和凋亡(6)細(xì)胞的分化(7)細(xì)胞的全能性(8)細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系(9)癌細(xì)胞的主要特征及防治
2025-01-07 14:07
【總結(jié)】第二節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一課時(shí)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)——體液調(diào)節(jié)小型青蛙短時(shí)間內(nèi)甲狀腺激素蝌蚪實(shí)驗(yàn)一:研究蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:–甲狀腺激素能促進(jìn)小動(dòng)物體的發(fā)育蝌蚪甲狀腺抑制劑較長(zhǎng)時(shí)間大型蝌蚪研究動(dòng)物激素的生理功能成年狗摘除甲狀腺
2025-01-07 14:05
【總結(jié)】專(zhuān)題二細(xì)胞的生命歷程與細(xì)胞代謝細(xì)胞←→←增殖代謝分化、衰老、凋亡、癌變細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞周期無(wú)絲分裂有絲分裂減數(shù)分裂物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式酶和ATP在代謝中作用光合作用細(xì)胞呼吸一)細(xì)胞增殖(分裂)的方式?無(wú)絲分裂?
2024-11-11 08:46
【總結(jié)】第三章生物的新陳代謝復(fù)習(xí)課王新中學(xué)高級(jí)教師教育學(xué)院豐臺(tái)分院酶光合作用呼吸作用植物對(duì)水分的吸收和利用礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝新陳代謝的概念新陳代謝的基本類(lèi)型ATP內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式
2024-11-10 00:17
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略 高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略 現(xiàn)在高考越來(lái)越注重能力的考查,結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn),探討了適合高三生物復(fù)習(xí)的方法策略,現(xiàn)總結(jié)如下: 1、仔細(xì)研究《考試說(shuō)明》,明確“...
2024-10-25 11:53
【總結(jié)】1對(duì)“生物的新陳代謝”專(zhuān)題二輪復(fù)習(xí)策略的探討南京金陵中學(xué)王蘇豫22022考試大綱對(duì)“生物”的能力要求(1)能闡述所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。(1)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)
2025-01-07 14:06