【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習知識網(wǎng)絡(luò)圖 下學(xué)期開校教務(wù)處收取材料: 內(nèi)容:①教師的本期教學(xué)總結(jié)及下期教學(xué)計劃;②教師本期選修課總結(jié)和下期選修課的計劃(有就寫);③教研組本期教學(xué)總結(jié)及下期教學(xué)計劃;④本...
2024-10-25 12:01
【總結(jié)】高一生物學(xué)講座?生命的起源假說一:神創(chuàng)論觀點:認為地球上的一切生物都是來自神的創(chuàng)造或超智能者的設(shè)計。圣經(jīng)舊約《創(chuàng)世紀》:上帝在6天之內(nèi)創(chuàng)造了宇宙、陸地、海洋、男人、女人、各種動物和植物在內(nèi)的世界萬物的故事。評價:圣經(jīng)中的創(chuàng)世紀學(xué)說和現(xiàn)代科學(xué)無法調(diào)和,更無事實依據(jù)。中國的傳說:女媧
2024-11-10 23:07
【總結(jié)】第一章生命活動的調(diào)節(jié)教材基礎(chǔ)回扣核心考點整合課上小題專練課后限時練命題視角研析教材基礎(chǔ)回扣一、生長素的發(fā)現(xiàn)1.生長素的發(fā)現(xiàn)過程(1)下圖A~D為達爾文植物向光性實驗,請思考:(4)圖中Ⅰ為溫特實驗:①該實驗可證明何種觀點?
2025-01-07 13:41
【總結(jié)】第31講免疫調(diào)節(jié)走進高考第一關(guān):教材關(guān)一?免疫系統(tǒng)的組成免疫器官(骨髓?淋巴結(jié)?胸腺?脾?扁桃體):________生成?成熟或集中分布的場所免疫細胞(發(fā)揮免疫作用的細胞)免疫活性物質(zhì)(由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì))_______________
2024-11-10 00:18
【總結(jié)】三、水和無機鹽的作用1.水的作用(1)自由水的作用①從細胞內(nèi)角度分析?????細胞內(nèi)的參與細胞的②從細胞外角度分析?????細胞生活的液體環(huán)境運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物(2)結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分2.
2025-01-07 14:05
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習的方法策略 高三生物二輪復(fù)習的方法策略 現(xiàn)在高考越來越注重能力的考查,結(jié)合本屆學(xué)生的特點,探討了適合高三生物復(fù)習的方法策略,現(xiàn)總結(jié)如下: 1、仔細研究《考試說明》,明確“...
2024-10-25 11:53
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于針對高三生物第二輪復(fù)習策略 HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchof ASuzhouInstitution 高三生物第二輪復(fù)...
2024-10-14 01:11
【總結(jié)】第一篇:高三生物二輪復(fù)習計劃 2014年高中生物復(fù)習計劃 第一輪復(fù)習(2013-8至2014-2)第一輪復(fù)習的主要任務(wù)是:按章節(jié)捋清知識點,掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,構(gòu)建知識體系,配合經(jīng)典的題...
2024-10-25 12:50
【總結(jié)】第3節(jié)細胞呼吸課標要求1、能力要求1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2、通過比較,說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同3、理解細胞呼吸的原理,并能聯(lián)系實際舉例說明其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用4、能夠設(shè)計和實施探究酵母菌的呼吸方式的探究實驗2、內(nèi)容要求1、細胞呼吸的概念2、有氧呼吸和無氧呼吸的過程和異同點3、
2025-06-10 01:55
【總結(jié)】第三課時生物育種知識詮釋思維發(fā)散一、雜交育種:將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過①選擇和培育,獲得新品種的方法。:②基因重組。:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→③雜交,獲得F1→F1自交或雜交獲得F2→鑒別,選擇需要的類型。:可以把多個品種的④優(yōu)良性狀集中在一起。
2025-01-08 13:12
【總結(jié)】點擊進入相應(yīng)模塊第三節(jié)動物細胞工程體驗·雙基考題歸納·核心考點回扣·主干知識課時提能演練一、動物細胞培養(yǎng)與體細胞克隆取動物相關(guān)組織塊?分散成單個細胞放入適宜培養(yǎng)基?讓細胞生長和增殖?剪碎胰蛋白酶處理?胰蛋白酶處理分瓶培養(yǎng)?組織?單個細胞?細胞懸液?原代培養(yǎng)?傳代培養(yǎng)體驗
2025-01-08 13:23
【總結(jié)】知識內(nèi)容考綱要求考綱理解植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ生長素的發(fā)現(xiàn)過程中各科學(xué)家的實驗過程及結(jié)論;生長素的合成和分布;生長素的生理作用和特點其他植物激素Ⅰ其他植物激素的產(chǎn)生部位和生理作用植物激素的應(yīng)用Ⅱ植物激素對植物各部位的作用特點及生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生
2025-01-07 14:09
【總結(jié)】板快三生命活動的調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)植物的向性運動植物生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用其他植物激素高考考點復(fù)習向性運動:感性運動:含義、實例、調(diào)節(jié)機制、意義一、生長素的發(fā)現(xiàn)一二三四1).1880年達爾文的向光性實驗一、二對照說明什么?三、四對照
2024-11-10 07:20
【總結(jié)】黃岡中學(xué)高三生物二輪復(fù)習專題三細胞的生命歷程【考試說明】生物學(xué)科的考試內(nèi)容以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識內(nèi)容要求掌握的程度,在知識內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標出;實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下:Ⅰ:對所列知識點要知道其含義,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。
2025-01-16 07:10
【總結(jié)】第30講神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系走進高考第一關(guān):教材關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系體液調(diào)節(jié):________等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外還有其他調(diào)節(jié)因子,如CO2等)通過________傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)比較激素體液調(diào)節(jié)類型比較項目反應(yīng)速度作用范圍作用時間
2024-11-09 04:09