【總結】第29講通過激素的調節(jié)走進高考第一關:教材關通過激素的調節(jié)激素調節(jié)的發(fā)現:人們發(fā)現的第一種激素是促________素激素調節(jié):由________器官(或細胞)分泌的________進行的調神經節(jié)內分泌的調控:________(樞紐)垂體其他
2025-11-01 00:15
【總結】第三節(jié)《神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系》第二章《動物和人體生命活動的調節(jié)》一、神經調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較神經調節(jié)體液調節(jié)地位作用途徑反應速度作用時間作用范圍主導從屬反射弧通過體液運送迅速、準確比較緩慢短暫較長比較局限比較廣
2025-10-02 12:51
【總結】高三生物選修教材多媒體課件廣南中學李炳一、體溫口腔溫度腋窩溫度直腸溫度體溫:是指身體內部的溫度,即內環(huán)境的溫度??捎每谇?、腋窩和直腸溫度表示。請大家觀察下圖,嘗試據圖作出自己的結論?體溫晝夜有差別,但不超過1度帶嬰兒看病時,為什么要等他們停止哭鬧幾分鐘后,再給他們量體溫?體溫會因活動量的改變而
2025-07-25 15:41
【總結】《神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系》教學設計高中生物必修3第2章第3節(jié)【課型】新授課【教材分析】本節(jié)內容是學完神經調節(jié)與體液調節(jié)之后關于兩者之間相互關系的一節(jié)課。本節(jié)課內容的綜合性較強,關聯到在一個正常的生理活動中,神經調節(jié)和體液調節(jié)的相互關系以及兩者是怎樣相互調節(jié)來維持一個正常的生理活動。本節(jié)內容對于神經調節(jié)和體液調節(jié)不僅是一個總結和延伸的過程,更是一個綜合分析的過程,是本章
2025-04-17 07:26
【總結】第一章人體生命活動的調節(jié)及營養(yǎng)和免疫第一章人體生命活動的調節(jié)及營養(yǎng)和免疫第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)第二節(jié)人體的營養(yǎng)和健康第三節(jié)免疫補充內環(huán)境一水和無機鹽的平衡和調節(jié)二血糖的調節(jié)三人的體溫及其調節(jié)分類免疫失調引起的疾病非特異性免疫特異性免疫補充
2025-10-31 08:39
【總結】......高一生物第二章第三節(jié)《神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系》導學案【學習目標】1、通過閱讀教材P31表格,說明神經調節(jié)與體液調節(jié)的特點及區(qū)別。2、通過分析水鹽調節(jié)和體溫調節(jié)的過程,說明神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的協(xié)調關系。【
2025-04-17 07:58
【總結】第三節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系主講老師:吳二林?神經調節(jié)神經調節(jié)是以反射為基本活動方式,其結構基礎是反射弧?激素調節(jié)※微量和高效※通過體液運輸※作用于靶器官、靶細胞一、神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較激素等化學物質(除激素外,還有其
2025-11-10 12:55
【總結】第3節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系神經調節(jié)?結構和功能單位:______神經元?神經調節(jié)的基本方式:____反射?反射的結構基礎:______,由______、________、________、________和______共同組成。反射弧感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器?興奮在
2025-11-12 03:32
【總結】神經調節(jié)?結構和功能單位:______神經元?神經調節(jié)的基本方式:____反射?反射的結構基礎:______,由______、________、________、________和______共同組成。反射弧感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器?興奮在神經纖維上的傳導方式:______,也叫_____
【總結】知識回顧神經調節(jié)?結構和功能單位:______神經元?神經調節(jié)的基本方式:____反射?反射的結構基礎:______,由______、________、________、________和______共同組成。反射弧感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器?興奮在神經纖維上的傳導方式:_____
【總結】新課標人教版課件系列《高中生物》必修3第三節(jié)《神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系》第二章《動物和人體生命活動的調節(jié)》教學目標?知識與能力:?1、簡述神經調節(jié)和體液調節(jié)的特點。?2、描述水鹽調節(jié)和體溫調節(jié)。?3、說出神經調節(jié)與體液調節(jié)的協(xié)調關系。?教學重難
2025-11-15 16:44
【總結】高三生物試題:植物的激素調節(jié)I單元 植物的激素調節(jié)I1生長素的發(fā)現及生理作用31.I1[2012?江蘇卷]某研究組對秈稻開展了組織培養(yǎng)及相關研究,請回答下列問題:(1)2,4-D常用于秈稻愈傷組織的誘導,對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化,在配制分化培養(yǎng)基時需________(填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的濃度。(2)當秈稻愈傷組織
2025-01-14 05:53
【總結】第二章動物和人體生命活動的調節(jié)第三節(jié)神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系?體液調節(jié)激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容激素等化學物質(除激素以外,還有其他調節(jié)因子,如CO2等),通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié),稱為體液調節(jié)。概念神經調節(jié)激素調節(jié)一、神經調節(jié)和體液調節(jié)的比較比較項目神經調
2025-08-04 18:08
【總結】第2、3節(jié)通過激素的調節(jié)、神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系一、激素調節(jié)的發(fā)現、含義及特點1.促胰液素的發(fā)現神經反射(1)沃泰默的研究:堅持促進胰液分泌是一個__________過程。(2)斯他林和貝利斯的研究:證明___________促進胰液分泌。促胰液素鹽酸神經反射(3)巴
2025-05-26 22:00
【總結】植物的激素調節(jié)科學家實驗處理方法、現象實驗結論達爾文(1)①和②對照說明;胚芽鞘的向光性與有關;由此推斷:尖端可能產生某種促進生長的物質(2)①與③對照說明:尖端可能產生的促進生長的物質與無關(3)③、④與①對照說明:感光部位在,而向光彎曲部位在胚芽鞘尖端
2025-01-07 14:04