【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞工程簡(jiǎn)介細(xì)胞工程:指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過(guò)某種工程學(xué)手段,在細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平上,按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。基因工程:在生物體外,通過(guò)對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”和“拼接”,對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合,然后導(dǎo)入受
2024-11-09 08:38
【總結(jié)】考點(diǎn)八:細(xì)胞工程簡(jiǎn)介考綱解讀:1、一般都在生物膜的概念、組織培養(yǎng)的過(guò)程、細(xì)胞融合的方法等采點(diǎn)設(shè)立選項(xiàng),考的層次在識(shí)記水平比較容易,但也有用綜合知識(shí)做設(shè)問(wèn)選項(xiàng)的。2、可能在一個(gè)小考點(diǎn)中將幾項(xiàng)知識(shí)揉在一起,如單克隆問(wèn)題中將細(xì)胞雜交、膜的化學(xué)處理、體外培養(yǎng)等合在一起,也可將本考點(diǎn)與相關(guān)的新陳代謝、調(diào)節(jié)等知識(shí)結(jié)合在一起,重在考分析能力,有一定的
【總結(jié)】第6講細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)細(xì)胞器與生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)(系統(tǒng)的代謝中心)基質(zhì):(________的主要場(chǎng)所):膠質(zhì)狀,含水?無(wú)機(jī)鹽?脂質(zhì)?糖類?氨基酸?核苷酸?多種________細(xì)胞器:分工線粒體分布:普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中結(jié)構(gòu):雙層膜?嵴?基質(zhì)(含有
2024-11-09 04:42
【總結(jié)】生物(全一冊(cè))課件制作:烏蘭浩特第一中學(xué)李曉東人民教育出版社SHENGWU烏蘭浩特一中李曉東分裂方式細(xì)胞周期有絲分裂細(xì)胞的分裂方式有絲分裂:細(xì)胞繁殖的主要
2024-11-12 14:42
【總結(jié)】專題一細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)高中生物學(xué)的知識(shí)體系?縱向分布:?元素→化合物→原生質(zhì)→細(xì)胞?→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→?種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細(xì)胞→結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)←物質(zhì)基礎(chǔ)←多樣性和統(tǒng)一性→細(xì)胞學(xué)說(shuō)
2024-11-11 02:51
【總結(jié)】高考生物二輪專題復(fù)習(xí)細(xì)胞的分子組成考點(diǎn)一組成細(xì)胞的元素及其相關(guān)應(yīng)用元素物質(zhì)判斷代謝產(chǎn)物分析氧化釋能訓(xùn)練1、訓(xùn)練2放射性同位素標(biāo)記法有哪些應(yīng)用?同位素標(biāo)記示蹤光合作用和呼吸作用中碳氧原子的去向示蹤分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌途徑在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中不,證明DNA是遺傳
2024-11-12 03:26
【總結(jié)】專題二生物的新陳代謝專題要略……………………………………………(3)主干線索……………………………………………(4)要點(diǎn)剖析……………………………………………(11)真題體驗(yàn)……………………………………………(27)返回目錄新陳代謝是生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳等一切生命活動(dòng)的基
2024-11-11 08:46
【總結(jié)】第六章細(xì)胞的生命歷程煙臺(tái)市中英文學(xué)校高一生物組鮮花吐蕊,綠葉蔥蘢,抑或花瓣凋落,枯葉飄零,展示著個(gè)體的生命現(xiàn)象,折射出細(xì)胞的生命歷程。第一節(jié)細(xì)胞的增殖有絲分裂無(wú)絲分裂減數(shù)分裂生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)::一
2024-11-09 02:07
【總結(jié)】第2節(jié)細(xì)胞的類型和結(jié)構(gòu)(第1課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)概述細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞草履蟲細(xì)菌藍(lán)藻斑馬桃生物體非細(xì)胞結(jié)構(gòu):具細(xì)胞結(jié)構(gòu):
2025-01-07 13:42
【總結(jié)】第三單元細(xì)胞的代謝考點(diǎn)指要專家導(dǎo)航能力層次1、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式本單元是必修一的核心內(nèi)容是,也命題的熱點(diǎn)。學(xué)生在復(fù)習(xí)各節(jié)內(nèi)容時(shí)不僅對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),還要有對(duì)知識(shí)發(fā)展領(lǐng)域的探究意識(shí)。理解2、酶在代謝中的作用理解3、ATP在能量代謝中的作用理解4、光合作用及認(rèn)識(shí)過(guò)程理解5、影
2024-11-09 23:15
【總結(jié)】第二單元生物和細(xì)胞初中生物會(huì)考考查復(fù)習(xí)課例一、練習(xí)和使用顯微鏡1、顯微鏡的有關(guān)知識(shí):(1)結(jié)構(gòu):鏡座穩(wěn)定鏡身;鏡柱支持鏡柱以上的部分;鏡臂握鏡的部位;載物臺(tái)放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔,兩旁各有一個(gè)壓片夾,用于固定所觀察的物體。遮光器上面有大小不等的圓孔,叫光圈。每個(gè)光圈都可
2025-01-18 00:57
2024-11-12 17:19
【總結(jié)】第三章生物的新陳代謝復(fù)習(xí)課王新中學(xué)高級(jí)教師教育學(xué)院豐臺(tái)分院酶光合作用呼吸作用植物對(duì)水分的吸收和利用礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝新陳代謝的概念新陳代謝的基本類型ATP內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式
2024-11-10 00:17
【總結(jié)】1對(duì)“生物的新陳代謝”專題二輪復(fù)習(xí)策略的探討南京金陵中學(xué)王蘇豫22022考試大綱對(duì)“生物”的能力要求(1)能闡述所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。(1)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)
2025-01-07 14:06
【總結(jié)】第六章糖類代謝主要內(nèi)容:了解糖類的生物學(xué)作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結(jié)構(gòu)。討論糖的分解與合成,重點(diǎn)掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學(xué)概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學(xué)概述1、糖類的
2024-11-10 00:16