[初三理化生]九年物理牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)先學(xué)后教模式(編輯修改稿)
2025-02-12 03:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性的理解。關(guān) 鍵實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（大屏幕）程序與內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間一、輔助環(huán)節(jié)1 情境導(dǎo)入 板書課題2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（大屏幕）3出示自學(xué)指導(dǎo)二、先學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)生相互交流自學(xué)情況教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師交代本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。發(fā)放自學(xué)指導(dǎo)。教師巡視小組內(nèi)交流、小組間交流5′20′知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其主要推理過(guò)程和推論，知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。理解慣性的概念，會(huì)正確解釋慣性現(xiàn)象。
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