“聲”的教學(xué)建議(編輯修改稿)
2024-11-22 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和 2 聲波的產(chǎn)生和傳播教學(xué)過程設(shè)計(jì)參考 第二課時：聲波的產(chǎn)生和傳播 （二） 聲波的傳播速度與哪些因素有關(guān)？ 設(shè)置問題情境導(dǎo)入新課 猜想 實(shí)驗(yàn)、閱讀課文、課件展示 結(jié)論 閱讀 課文 回聲的產(chǎn)生和應(yīng)用 講解例題：回聲測距 討論分析： 回音壁、立體聲喇叭、人民大會堂、音樂廳 等聲學(xué)原理（輔之于課件） 討論分析： 人耳是怎樣產(chǎn)生聽覺的？ 介紹骨傳導(dǎo) 質(zhì)疑問難 教學(xué)成功的關(guān)鍵： 演示實(shí)驗(yàn)成功 帶著問題閱讀課文、啟發(fā)引導(dǎo)討論到位 課件豐富、直觀性強(qiáng)、講解生動 課后作業(yè)： P19面習(xí)題 7 六、第二節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，而發(fā)生體的振動頻率又跟發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)有關(guān) 教學(xué)難點(diǎn)： 理解音色 七、第二節(jié)教學(xué)建議與設(shè)計(jì)參考 “ 聲音的特征 ” 教學(xué)建議 （ 1）明確目標(biāo)、明確重難點(diǎn)、明確課時數(shù) （ 2）精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程注意四點(diǎn)： A、注意導(dǎo)入： B、注意學(xué)生小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) : C、注意課件的恰當(dāng) 利 用 : D、注意時間的合理安排 :3課時 七、教學(xué)建議（重視四點(diǎn)） A、導(dǎo)入：開門見山，教師直接提出問題，引出新課或設(shè)置問題情境引入新課。 C、課件的恰當(dāng)利用 :少而精！教學(xué)軟件的使用 B、學(xué)生小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) :除了活動卡上的實(shí)驗(yàn)還可以準(zhǔn)備一些 D、時間的合理安排 :第一課時音調(diào)、第二課時響度和音色、第三課時噪聲及噪聲的控制
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