【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，更是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)。在以后的生活中,希望同學(xué)們能時(shí)時(shí)把這兩個(gè)字掛在嘴邊,做一個(gè)講文明,說(shuō)聲“謝謝”服務(wù) 幫助一一需要謝謝肯定 尊重一一學(xué)會(huì)謝謝第三篇：說(shuō)聲謝謝 教學(xué)設(shè)計(jì)《說(shuō)聲“謝謝”》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】三年級(jí)品德下冊(cè) 《說(shuō)聲“謝謝”》48—51頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生明白當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要學(xué)會(huì)感謝。懂得對(duì)勞動(dòng)者的感謝不僅是口頭上的，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)果實(shí)。二、情感目標(biāo)學(xué)生心存感謝之情。三、行為目標(biāo)學(xué)生會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意付諸自己的行動(dòng)去珍惜他人的勞動(dòng)果實(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件歌曲《感謝你》感謝卡 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝，并用行動(dòng)珍惜他人的勞動(dòng)成果。【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生懂得感謝他人更重要的是尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題（談話情境導(dǎo)入）師：小朋友們，上課之前，老師想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，假如在上課的時(shí)候，你突然發(fā)現(xiàn)，文具盒丟在家里了，一根筆都沒(méi)有，這時(shí)候你會(huì)怎么辦呢？稍微思考一下，然后舉起你的小手。生答：跟同桌借一支筆。師：哦,跟同桌借一支筆，那同桌借給你了，這時(shí)候你該說(shuō)什么呢？（生答 謝謝）對(duì)，遇到這種別人給予了我們幫助的情況，咱們大家都會(huì)不約而同的說(shuō)一句“謝謝”。那這節(jié)課，老師就和小朋友們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課說(shuō)聲“謝謝”（板書(shū) 題目）二、探究新知首先找學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。師：知道了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們先來(lái)進(jìn)行第一個(gè)小活動(dòng)?；顒?dòng)一：回憶生活 說(shuō)聲“謝謝”說(shuō)“謝謝”的故事師：同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｉ钪?，要感謝的人實(shí)在太多了。很多情況下我們都要說(shuō)“謝謝”。你說(shuō)過(guò)“謝謝”嗎？誰(shuí)來(lái)給大家講一講你說(shuō)“謝謝”的故事呢？（假如學(xué)生不舉手老師可提示，預(yù)設(shè)對(duì)幫助的人說(shuō)謝謝；對(duì)為我們服務(wù)的人說(shuō)謝謝）生答 教師給予適當(dāng)評(píng)價(jià)出示幻燈片圖片，教師適當(dāng)講解。學(xué)生分角色表演幻燈片中的對(duì)話。師小結(jié)師：剛才呀老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，就是原來(lái)同學(xué)們?cè)诮邮軇e人幫助或者服務(wù)的時(shí)候，大家都會(huì)禮貌的說(shuō)一聲“謝謝”。（板書(shū)幫助 服務(wù) 謝謝）這一聲聲的謝謝太神奇了，它使人跟人之間多了一份關(guān)愛(ài)和理解，多了一份尊重。現(xiàn)在請(qǐng)大家繼續(xù)看一看大屏幕，還有很多你不認(rèn)識(shí)的人在關(guān)心你、幫助你，默默的工作為我們提供服務(wù)。（出示各行業(yè)勞動(dòng)者圖片 交警 消防員 收銀員）請(qǐng)大家在享受他們服務(wù)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘了由衷的說(shuō)一聲“謝謝”。活動(dòng)二 得到感謝師：同學(xué)們，我們經(jīng)常對(duì)別人表示感謝，那么你得到過(guò)感謝嗎？哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下呢？給大家講一講你被感謝的小故事。（假如學(xué)生不舉手老師可提示，預(yù)設(shè)幫同學(xué)撿書(shū)，聽(tīng)到一句謝謝；在大街上幫助路人指路，聽(tīng)到謝謝）生答教師評(píng)價(jià)（可適當(dāng)問(wèn)一下學(xué)生得到感謝時(shí)的心情）師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我發(fā)現(xiàn)啊咱們小朋友都有一顆樂(lè)于助人的心，都得到過(guò)別人的感謝。這讓老師想起了一句話“贈(zèng)人玫瑰 手有余香 幫助別人 快樂(lè)自己”。那小朋友們，可能還有一種情況，你為別人做了一些事，可是卻沒(méi)有得到感謝。當(dāng)時(shí)你的心情是怎樣的？ 生答：不高興。師評(píng)價(jià)師：如果我們付出了，可沒(méi)有得到謝謝的話，我們的心里肯定會(huì)很難過(guò)。所以當(dāng)別人幫助了我們的時(shí)候，我們一定要及時(shí)的說(shuō)一句“謝謝”?；顒?dòng)三謝謝大行動(dòng)送出感謝師：咱們現(xiàn)在知道了“謝謝”的重要性，下面咱們一起來(lái)一個(gè) 謝謝大行動(dòng)。老師相信，在咱們平常學(xué)習(xí)中，大家肯定都有想要謝謝的人，那趁著這次機(jī)會(huì)行動(dòng)起來(lái)，大聲的說(shuō)一句“謝謝”吧。（老師提示，可以對(duì)同學(xué)說(shuō)，對(duì)父母，對(duì)老師等）小組交流展示師：老師給大家點(diǎn)時(shí)間，前后桌交流一下，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，想說(shuō)點(diǎn)什么。等一下咱們勇敢的展示自己。學(xué)生展示教師適當(dāng)評(píng)價(jià)師小結(jié)：說(shuō)出了謝謝，大家心里是不是都感覺(jué)到很舒暢，很高興。這每一聲謝謝真是太神奇了，它能帶給人感動(dòng)和快樂(lè)。可是我們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)，老師又想到了一個(gè)問(wèn)題，感謝僅僅是口頭上說(shuō)一聲謝謝就行了嗎？老師前幾天到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看到了這樣一幕?；顒?dòng)四辨析謝謝出示課件（老師順便講一下，一位同學(xué)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，把書(shū)架翻的亂七八糟，售貨員還得重新整理。但是付錢(qián)的時(shí)候，他卻對(duì)收銀員阿姨說(shuō)了一句謝謝）師：大家評(píng)價(jià)一下，這個(gè)小朋友，做的怎么樣？如果是你，你會(huì)怎么做呢？ 生答：做的不太好，不應(yīng)該把書(shū)架翻亂。師小結(jié)：是啊，這位小朋友，他只是把謝謝掛在嘴邊，他把書(shū)架翻亂了，不尊重別人的勞動(dòng)成果，這不是真正的感謝。感謝不僅是口頭上的，更重要的是行動(dòng)上表示感謝，尊重他人的勞動(dòng)成果。那我們?cè)鯓幽茏龅阶鹬厮说膭趧?dòng)成果呢？比方說(shuō)“清潔工阿姨 農(nóng)民伯伯 媽媽”。生答 ：不亂扔垃圾，珍惜糧食，媽媽洗的衣服我們盡量的不弄臟。感謝卡師：看來(lái)，通過(guò)這節(jié)課的共同學(xué)習(xí)，咱們小朋友都已經(jīng)擁有了一顆懂得感謝的心。那現(xiàn)在還有點(diǎn)時(shí)間，我們一起來(lái)做一張“感謝卡”吧。寫(xiě)上你想說(shuō)的話，送給你最想感謝的那個(gè)人，可以寫(xiě)給你的老師，父母，家人等等。（同時(shí)播放 歌曲 感謝你）【總結(jié)】這節(jié)課就要過(guò)去了，但感謝的話題是永恒的。今后的生活中，希望大家用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中那些幫助我們，為我們服務(wù)的人，用真誠(chéng)的心靈去感受，用誠(chéng)摯的行動(dòng)去感謝！謝謝大家讓老師度過(guò)愉快的40分鐘！下課?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】說(shuō)聲“謝謝”幫助謝謝服務(wù)謝謝尊重第四篇：《說(shuō)聲謝謝》教學(xué)設(shè)計(jì)《說(shuō)聲謝謝》教學(xué)設(shè)計(jì)白新華教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)回憶生活中的情景等感悟知道什么時(shí)候要說(shuō)“謝謝”，為什么要說(shuō)“謝謝”。行為目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。情感目標(biāo)：理解和尊重別人的勞動(dòng)成果，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得感謝別人，懂得尊重勞動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重更重要的是要尊重他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)片、課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫(huà)片《拔蘿卜》，看的時(shí)候可要仔細(xì)點(diǎn)，看完以后還要幫助老爺爺呢！播放動(dòng)畫(huà)片《拔蘿卜》師：那么多人幫助老爺爺拔出了蘿卜，老爺爺只顧高興了，忘記對(duì)大家說(shuō)什么了？（生答：說(shuō)聲謝謝）教師板書(shū)。師：為什么要說(shuō)謝謝呢？（因?yàn)樗尾怀鎏}卜的時(shí)候大家?guī)椭怂⒗蠣敔攽?yīng)該向幫助他的人說(shuō)聲謝謝）師：那就讓我們一起代老爺爺對(duì)老奶奶、小妹妹、小黃狗、小花貓、小老鼠（說(shuō)聲謝謝）齊讀課題二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：回憶生活中的謝謝：剛才咱們送出了本節(jié)課的第一份感謝，當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們要說(shuō)