中小學幼兒園青年教師隊伍建設策略研究(編輯修改稿)
2024-11-22 20:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 探尋在教學中青年教師主要教學行為的優(yōu)化策略和學生學習行為優(yōu)化的策略，作為教學專題或教學小問題，通過教研活動研討的方式，在效益上做文章。 通過對學生學習效果的調查與分析，針對青年教師教學目標的定位、教學內(nèi)容的整合、教學資源選擇、教學方法選擇、作業(yè)選擇，探索國家課程（語、數(shù)、英）教學設計校本化、人本化的策略。 廣泛開展有益于青年教師健康、快速成長的各項教學活動，充分發(fā)揮社會實踐活動基地的作用，引導青年教師在各種教學賽事中增長智慧，在感悟中領會教育教學的真諦。 四、課題研究的基本內(nèi)容 五、課題研究中可能的創(chuàng)新點 ： 在研究方法上有所創(chuàng)新 在研究內(nèi)容上有所創(chuàng)新 在研究結論上有所創(chuàng)新 六、課題研究的思路與方法 課題研究思路： 課題研究方法： (1)行動研究法 (2)調查研究法 (3)經(jīng)驗總結法 七、課題研究實施步驟： 該項研究實驗周期定為三年 : （ 2020年 11月 —— 2020年 7月） 形成階段（ 2020年 3月 —— 2020年 11月）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1