領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程培訓(xùn)教材(編輯修改稿)
2025-07-07 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)者 超強(qiáng)的意志力 謙虛的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 超優(yōu)的績(jī)效 第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng) 平民化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)趨勢(shì) 36 能力突出的個(gè)人 用自己的知識(shí)、智慧、技能和良 好的工作作風(fēng)作出巨大貢獻(xiàn) 樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員 為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)奉獻(xiàn)個(gè)人才 智、于團(tuán)隊(duì)成員通力合作 富有實(shí)力的管理者 組織人力和資源，高效地 朝既定目標(biāo)前進(jìn) 堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者 全身心投入、制作追求清晰可見(jiàn)、最人 奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)努力 第 5級(jí)管理者 將個(gè)人的謙遜品質(zhì)和職 業(yè)化的堅(jiān)定意志相結(jié)合， 建立持續(xù)的卓越業(yè)績(jī) 第 2級(jí) 第 5級(jí) 第 4級(jí) 第 3級(jí) 5級(jí)管理者體系 第 1級(jí) 37 認(rèn)知自我 ? 審視自我動(dòng)機(jī) ? 靜心思考自我 提升自我 ? 修煉自我意識(shí) ? 善于積極傾聽(tīng) ? 轉(zhuǎn)換視角，開(kāi)放心靈 超越自我 ? 超越目標(biāo)和愿景 ? 以自我為目標(biāo) 38 自我意識(shí)修煉提升三階段： 自我認(rèn)知、自我提升、自我超越 ? 自我溝通過(guò)程以及技能提升過(guò)程具動(dòng)態(tài)性。 ? 管理溝通技能修煉：自我不斷學(xué)習(xí)和交流、不斷思考和總結(jié)，使自身溝通技能得到不斷提高的過(guò)程。 ? 自我溝通是天生的，也是后天修煉的。 ? 三階段的進(jìn)化是螺旋形的，沒(méi)有絕對(duì)的階段劃分。 39 自我暗示 上 戰(zhàn) 場(chǎng) 前線 后方 有戰(zhàn)事 無(wú)戰(zhàn)事 打中 沒(méi)打中 犧牲 沒(méi)犧牲 入地獄 進(jìn)天堂 愛(ài)財(cái)天性 40 領(lǐng)導(dǎo)箴言 28字 最重要的 28字： ? 對(duì)不起，是我錯(cuò)了。 ? 您有什么建議？ ? 就照你的辦 ? 我們一起 … ? 干得好！ ? 謝謝！ ? 請(qǐng) ... 最不重要的 28字： ? 剛愎自用：照我說(shuō)的做沒(méi)錯(cuò) ? 攬功歸己：我早就想到了 ? 委過(guò)于人：你怎么老是 … ? 扼殺創(chuàng)新：絕不可能 … ? 事必躬親：我來(lái)做。 ? 猶豫不決：今后 … ? 自我中心：我 ... 41 5 領(lǐng)導(dǎo)：文化倡導(dǎo)者 東方管理文化：以人為本、以德為先、內(nèi)圣外王 ? 以人為本：滕增壽的 0、 1原則； ? 以德為先：憑良心做事、人格理論（三層 次六階段：以制度控制、環(huán)境約束、道德 原則 。 ? 內(nèi)圣外王： 格物、致知、誠(chéng)意、正心、修 身、齊家、治國(guó)、平天下 . 42 儒（孔子）：修己安人，以民為本； 道（老子）：道法自然，無(wú)為而治； 佛（釋迦）：與人為善，因果報(bào)應(yīng)； 墨（墨子）：兼愛(ài)利人； 法（韓非）：唯法為治； 兵（孫子）：運(yùn)籌權(quán)變。 中國(guó)傳統(tǒng)管理哲學(xué)思想 43 領(lǐng)導(dǎo)在組織文化建設(shè)中發(fā)揮什么作用？ 管理的最高境界 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的固化 領(lǐng)導(dǎo)力與文化力 44 —— 理念文化 /精神文化 ：靈魂 —— 制度文化： 管理制度是機(jī)器（結(jié)構(gòu)） —— 物質(zhì)文化： 考核激勵(lì)制度是潤(rùn)滑油 —— 行為文化： 企業(yè)文化的血肉 這四層次文化系統(tǒng)整合，離開(kāi)制度文化、物質(zhì)文化和行為文化，就失去了文化生存的土壤，也失去了文化培植和成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng) . 45 廣義制度觀 組織的文化、產(chǎn)品、觀念等要與習(xí)俗、傳 統(tǒng)、社會(huì)責(zé)任相吻合 狹義制度觀 ? 制度為戰(zhàn)略目標(biāo) 方向服務(wù) ? 制度不在控制人 , 而在控制企業(yè)發(fā)展 ? 制度在于引導(dǎo)人的行為 , 激發(fā)人的潛能 , 實(shí)現(xiàn)自我管理 46 —— 結(jié)果導(dǎo)向：貢獻(xiàn)在外部（目標(biāo)）； —— 以人為本：做事先做人（中心）； —— 一次做對(duì)：習(xí)慣成自然（態(tài)度）； —— 系統(tǒng)思考：協(xié)同出優(yōu)勢(shì)（思路）； —— 小事做起：為大于其細(xì)（基礎(chǔ)）； —— 不斷創(chuàng)新：變革是靈魂（方法）； 47 領(lǐng)導(dǎo)者能把孕育在員工頭腦中的 “ 新的生命體 ”接生出來(lái) ， 成為一個(gè)完整的生命整體 。 “ 十月懷胎 ” 的是全體員工 (包括企業(yè)家 )， 而不是 “ 催生婆 ” 。 6 領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)實(shí)踐者 什么是學(xué)習(xí)型組織？精髓是什么？
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