第6章-學習與探究認識亞洲的國家-資料下載頁

【總結】認識亞洲的國家學習與探究勝利三十九中李榮國?學習目標：?1、通過讀亞洲的國家和地區(qū)圖，知道亞洲主要國家和地區(qū)的名稱及分布。?2、通過對亞洲三個面積最大的國家和三個面積最小的國家在人口、經(jīng)濟發(fā)展方面的比較，發(fā)現(xiàn)國家之間的人口和經(jīng)濟發(fā)展差異。?3、舉例說明亞洲不通國家見發(fā)展水平的差異。?教學重難點：?1

2025-08-16 00:44

微課與翻轉課堂中的學習活動設計5篇-資料下載頁

【總結】第一篇：微課與翻轉課堂中的學習活動設計 微課與翻轉課堂中的學習活動設計 在探討顛倒教室(翻轉課堂)的時候，我們需要弄清楚顛倒教室(翻轉課堂)的本質到底是什么，我們也需要用經(jīng)典的教育理論，來分析怎樣...

2024-11-04 05:51

學習微課的心得體會-資料下載頁

【總結】第一篇：學習微課的心得體會 學習微課的心得體會 通過學習微課程的學習與運用我明白了以下幾點： 1.“微課”不同于常態(tài)教學研究活動。 “微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教...

2024-10-25 16:35

學習黨的理論知行微課心得-資料下載頁

【總結】學習《黨的理論知行微課》心得 　　最近部門換了新領導，帶來新氣象，建微信群“知行堂”，組織全員學習黨的理論知識，把自己淺顯的理解略記一二。 　　心得一：知易行難 　...

2025-04-05 12:23

探究學習的實施與評價-資料下載頁

【總結】探究學習的實施與評價李亦菲北京師范大學，100875Tel:62206776E-mail:《課程改革指導綱要》與探究學習課程改革目標:改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的

2025-09-20 00:33

我國的地勢特點微課-資料下載頁

【總結】我國的地勢特點撰寫教師：盧玉寶山東省泰山中學為什么我國許多大河滾滾東流？地勢的概念地勢是地表高低起伏的總趨勢。中國的地形分布東部海拔低西部海拔高我國的地勢特點36oN西高東低3000米以上1000～3000米0～200米我國的地勢特點?呈階梯狀分布

2024-11-23 11:49

微課與翻轉課堂學習初體會[精選]-資料下載頁

【總結】第一篇：微課與翻轉課堂學習初體會[精選] 微課與翻轉課堂學習初體會 一、對翻轉課堂的認識 翻轉課堂是一種較新的技術手段，教師課前把知識或要領拍攝成視頻并提供給學生，學生通過看視頻學習并完成指定的...

2024-11-04 06:01

第一單元綜合學習與探究-資料下載頁

【總結】綜合學習與探究思想感情探究：課文相同點不同點都著眼于自然山水闡發(fā)作者對生命的感悟表達作者堅定、樂觀、自信的人生態(tài)度表達作者對大自然的熱愛和贊美表達作者對大自然和勞動人民的熱愛《鼎湖山聽泉》《林中小溪》《飛紅滴翠記黃山》《畫山繡水》《

2024-11-24 15:22

微課學習心得-資料下載頁

【總結】第一篇：微課學習心得 微課學習心得 在參加了這次繼續(xù)教育課程后,本人就信息化背景下的微課進行了研究學習，在此本人進行小結，將心得體會歸納如下： 一、初識“微課”。 近來，學術界關于“微課”的研...

2025-09-27 04:19

北師大版七上第12課了解身邊的“歷史”學習與探究之二-資料下載頁

【總結】第12課了解身邊的“歷史”——學習與探究之一一、活動目標★學習收集文字、圖片、音像及實物資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑，培養(yǎng)收集、整理、比較歷史資料的能力?！锱囵B(yǎng)主動思考的能力，適當加強分析能力的培養(yǎng)（如對本專題發(fā)展原因

2024-11-27 23:07

微課學習心得-資料下載頁

【總結】第一篇：微課學習心得 微課學習心得 通過學習，感慨萬千，受益匪淺。特別是《微課》的學習，從幾個微課片段，就讓我們學習到了語言描寫的方法，神態(tài)描寫的方法，神態(tài)描寫的含義等，讓我有“柳暗花明又一村”的...

2024-10-25 00:02

微課學習心得-資料下載頁

【總結】第一篇：微課學習心得 微課交流學習心得體會 大猛明德小學王香竹 隨著信息技術的發(fā)展，涌現(xiàn)了許多新世代的產(chǎn)物，微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時候，對它很模糊，沒有明確的認識，我們會認為微課是...

2024-10-28 12:43

——關于微課-資料下載頁

【總結】——關于微課?不是平時課堂再現(xiàn)?不是將平時課堂上課搬到視頻或比賽現(xiàn)場?不是濃縮課?即不是將50分鐘的課壓縮在15分鐘里上完?不是說課?即不是告訴聽眾你會怎么上這堂課?不是短公開課?即不是向聽眾演示你平時怎么上課?不是collectionofsamplers?即不是截取平時上課中的若干片段

2025-07-17 19:28

第3課：探究水的組成-資料下載頁

【總結】第3課：探究水的組成?引入：?水屬于哪一類物質？?它是由哪些元素組成？?玻璃瓶中的水結冰后為什么會將瓶子凍裂？一、是的物理性質：{學生閱讀，指出物理性質}1，通常水是無色、無氣味、無味道的液體。2，1大氣壓下，水的凝固點為0。C，沸點，,3，冰比水輕，冰浮在水面上；

2025-09-19 16:09

第20課時事溯源——學習與探究之四-資料下載頁

【總結】學習內容第20課舉辦“時事溯源”專欄——學習與探究之四學習目標1．通過查詢相關資料，了解“9·11事件”的根源、在本世紀的重要地位及其對未來世界發(fā)展的影響，探究恐怖主義的根源和危害。2．在收集、分析相關歷史材料的基礎上，形成自己的觀點，并用書面的、歷史的語言表述成文。并通過此過程培養(yǎng)探究歷史問題的能力，學會用歷史的眼光透視

2024-12-08 14:28

微課的探究與學習-wenkub.com

微課的探究與學習(已改無錯字)

微課的探究與學習-資料下載頁

微課的探究與學習(參考版)

微課的探究與學習-文庫吧資料