學(xué)習(xí)黨的理論知行微課心得-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)《黨的理論知行微課》心得 　　最近部門換了新領(lǐng)導(dǎo)，帶來新氣象，建微信群“知行堂”，組織全員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，把自己淺顯的理解略記一二。 　　心得一：知易行難 　...

2025-04-05 12:23

探究學(xué)習(xí)的實(shí)施與評(píng)價(jià)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探究學(xué)習(xí)的實(shí)施與評(píng)價(jià)李亦菲北京師范大學(xué)，100875Tel:62206776E-mail:《課程改革指導(dǎo)綱要》與探究學(xué)習(xí)課程改革目標(biāo):改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手；培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的

2024-09-29 00:33

我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)微課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)撰寫教師：盧玉寶山東省泰山中學(xué)為什么我國(guó)許多大河滾滾東流？地勢(shì)的概念地勢(shì)是地表高低起伏的總趨勢(shì)。中國(guó)的地形分布東部海拔低西部海拔高我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)36oN西高東低3000米以上1000～3000米0～200米我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)?呈階梯狀分布

2024-11-23 11:49

微課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)初體會(huì)[精選]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：微課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)初體會(huì)[精選] 微課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)初體會(huì) 一、對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識(shí) 翻轉(zhuǎn)課堂是一種較新的技術(shù)手段，教師課前把知識(shí)或要領(lǐng)拍攝成視頻并提供給學(xué)生，學(xué)生通過看視頻學(xué)習(xí)并完成指定的...

2024-11-04 06:01

第一單元綜合學(xué)習(xí)與探究-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】綜合學(xué)習(xí)與探究思想感情探究：課文相同點(diǎn)不同點(diǎn)都著眼于自然山水闡發(fā)作者對(duì)生命的感悟表達(dá)作者堅(jiān)定、樂觀、自信的人生態(tài)度表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛和贊美表達(dá)作者對(duì)大自然和勞動(dòng)人民的熱愛《鼎湖山聽泉》《林中小溪》《飛紅滴翠記黃山》《畫山繡水》《

2024-11-24 15:22

微課學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：微課學(xué)習(xí)心得 微課學(xué)習(xí)心得 在參加了這次繼續(xù)教育課程后,本人就信息化背景下的微課進(jìn)行了研究學(xué)習(xí)，在此本人進(jìn)行小結(jié)，將心得體會(huì)歸納如下： 一、初識(shí)“微課”。 近來，學(xué)術(shù)界關(guān)于“微課”的研...

2024-10-06 04:19

北師大版七上第12課了解身邊的“歷史”學(xué)習(xí)與探究之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第12課了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之一一、活動(dòng)目標(biāo)★學(xué)習(xí)收集文字、圖片、音像及實(shí)物資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑，培養(yǎng)收集、整理、比較歷史資料的能力?！锱囵B(yǎng)主動(dòng)思考的能力，適當(dāng)加強(qiáng)分析能力的培養(yǎng)（如對(duì)本專題發(fā)展原因

2024-11-27 23:07

微課學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：微課學(xué)習(xí)心得 微課學(xué)習(xí)心得 通過學(xué)習(xí)，感慨萬千，受益匪淺。特別是《微課》的學(xué)習(xí)，從幾個(gè)微課片段，就讓我們學(xué)習(xí)到了語言描寫的方法，神態(tài)描寫的方法，神態(tài)描寫的含義等，讓我有“柳暗花明又一村”的...

2024-10-25 00:02

微課學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：微課學(xué)習(xí)心得 微課交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 大猛明德小學(xué)王香竹 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，涌現(xiàn)了許多新世代的產(chǎn)物，微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時(shí)候，對(duì)它很模糊，沒有明確的認(rèn)識(shí)，我們會(huì)認(rèn)為微課是...

2024-10-28 12:43

——關(guān)于微課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】——關(guān)于微課?不是平時(shí)課堂再現(xiàn)?不是將平時(shí)課堂上課搬到視頻或比賽現(xiàn)場(chǎng)?不是濃縮課?即不是將50分鐘的課壓縮在15分鐘里上完?不是說課?即不是告訴聽眾你會(huì)怎么上這堂課?不是短公開課?即不是向聽眾演示你平時(shí)怎么上課?不是collectionofsamplers?即不是截取平時(shí)上課中的若干片段

2025-07-17 19:28

第3課：探究水的組成-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課：探究水的組成?引入：?水屬于哪一類物質(zhì)？?它是由哪些元素組成？?玻璃瓶中的水結(jié)冰后為什么會(huì)將瓶子凍裂？一、是的物理性質(zhì)：{學(xué)生閱讀，指出物理性質(zhì)}1，通常水是無色、無氣味、無味道的液體。2，1大氣壓下，水的凝固點(diǎn)為0。C，沸點(diǎn)，,3，冰比水輕，冰浮在水面上；

2024-09-28 16:09

第20課時(shí)事溯源——學(xué)習(xí)與探究之四-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容第20課舉辦“時(shí)事溯源”專欄——學(xué)習(xí)與探究之四學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過查詢相關(guān)資料，了解“9·11事件”的根源、在本世紀(jì)的重要地位及其對(duì)未來世界發(fā)展的影響，探究恐怖主義的根源和危害。2．在收集、分析相關(guān)歷史材料的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)，并用書面的、歷史的語言表述成文。并通過此過程培養(yǎng)探究歷史問題的能力，學(xué)會(huì)用歷史的眼光透視

2024-12-08 14:28

琥珀——探究學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 《琥珀》——探究學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課例 一、探究目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到《琥珀》一文中關(guān)于這塊特殊的琥珀里怎樣 裹著兩只小蟲這一部分的想象不合理。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中的琥珀進(jìn)行探究，展開...

2025-08-06 02:27

科學(xué)探究復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、科學(xué)探究的一般過程1、提出問題紅蘋果好吃還是青蘋果好吃？表述這個(gè)問題發(fā)現(xiàn)值得探究的科學(xué)問題09溫州18．小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如下實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù)：據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是____A．液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系B．液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系C．液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系

2025-08-05 10:40

探究課認(rèn)識(shí)歐洲-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七單元我們所在的大洲亞洲■認(rèn)識(shí)歐洲與亞洲的地形差異■認(rèn)識(shí)歐洲與亞洲的氣候差異■認(rèn)識(shí)歐洲與亞洲的河流差異探究課認(rèn)識(shí)歐洲認(rèn)識(shí)歐洲與亞洲的地形差異亞洲的衛(wèi)星圖像歐洲的衛(wèi)星圖像亞洲歐洲地形特征地形類型地勢(shì)起伏地形分布結(jié)合亞洲地形圖和歐洲地形圖，看看歐洲和亞洲地形地勢(shì)有什么不

2024-11-23 11:37

微課的探究與學(xué)習(xí)(已改無錯(cuò)字)

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微課的探究與學(xué)習(xí)(參考版)

微課的探究與學(xué)習(xí)-文庫(kù)吧資料

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