【總結(jié)】圓錐曲線單元復(fù)習(xí)題一、選擇題:在每小題的4個選項中,只有一項是符合題目要求的.1、F1、F1是定點,|F1F2|=6,動點M滿足|MF1|+|MF2|=6,則點M的軌跡是()A橢圓B直線C線段D圓2、已知M(-2,0),N(2,0),|PM|-|PN|=4,則動點P的軌跡是:
2025-07-23 21:41
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)圓錐曲線部分知識點梳理1、方程的曲線:在平面直角坐標系中,如果某曲線(看作適合某種條件的點的集合或軌跡)上的點與一個二元方程的實數(shù)解建立了如下的關(guān)系:(1)曲線上的點的坐標都是這個方程的解;(2)以這個方程的解為坐標的點都是曲線上的點,那么這個方程叫做曲線的方程;這條曲線叫做方程的曲線.點與曲線的關(guān)系:若曲線的方程是,則點在曲線上;點不在曲線上.兩條曲線的交
2025-04-04 05:08
【總結(jié)】圓錐曲線:第一定義中要重視“括號”內(nèi)的限制條件:橢圓中,與兩個定點F,F(xiàn)的距離的和等于常數(shù),且此常數(shù)一定要大于,當(dāng)常數(shù)等于時,軌跡是線段FF,當(dāng)常數(shù)小于時,無軌跡;雙曲線中,與兩定點F,F(xiàn)的距離的差的絕對值等于常數(shù),且此常數(shù)一定要小于|FF|,定義中的“絕對值”與<|FF|不可忽視。若=|FF|,則軌跡是以F,F(xiàn)為端點的兩條射線,若﹥|FF|,則軌跡不存在。若去掉定義中的絕對值則軌跡
2025-08-05 18:37
【總結(jié)】WORD資料可編輯§知識要點一、橢圓方程1.橢圓方程的第一定義:平面內(nèi)與兩個定點F1,F(xiàn)2的距離的和等于定長(定長通常等于2a,且2aF1F2)的點的軌跡叫橢圓。(1)①橢圓的標準方程:i.中心在原點,焦點在x軸上:.ii.
【總結(jié)】圓錐曲線:第一定義中要重視“括號”內(nèi)的限制條件:橢圓中,與兩個定點F,F(xiàn)的距離的和等于常數(shù),且此常數(shù)一定要大于,當(dāng)常數(shù)等于時,軌跡是線段FF,當(dāng)常數(shù)小于時,無軌跡;雙曲線中,與兩定點F,F(xiàn)的距離的差的絕對值等于常數(shù),且此常數(shù)一定要小于|FF|,定義中的“絕對值”與<|FF|不可忽視。若=|FF|,則軌跡是以F,F(xiàn)為端點的兩
2025-08-08 15:44
【總結(jié)】雷網(wǎng)空間教案課件試題下載高二理科數(shù)學(xué)圓錐曲線測試題一、選擇題:1.已知動點的坐標滿足方程,則動點的軌跡是( ?。〢.拋物線 C.橢圓2.設(shè)P是雙曲線上一點,雙曲線的一條漸近線方程為、F2分別是雙曲線的左、右焦點,若,則()A.1或5
2025-06-07 23:46
【總結(jié)】第一篇:人教版高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線和方程》全部教案 人教版高中數(shù)學(xué)全部教案 橢圓及其標準方程 一、教學(xué)目標(一)知識教學(xué)點 使學(xué)生理解橢圓的定義,掌握橢圓的標準方程的推導(dǎo)及標準方程.(二)能力訓(xùn)...
2024-11-16 05:14
【總結(jié)】WORD資料可編輯高中數(shù)學(xué)圓錐曲線基本知識與典型例題第一部分:橢圓1.橢圓的概念在平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓.這兩個定點叫做橢圓的焦點,兩焦點間的距離叫做橢圓的焦距.集合P={M||MF1|+|
2025-04-04 05:07
【總結(jié)】圓錐曲線方程知識要點一、橢圓方程及其性質(zhì).1.橢圓的第一定義:橢圓的第二定義:,點P到定點F的距離,d為點P到直線l的距離其中F為橢圓焦點,l為橢圓準線①橢圓的標準方程:的參數(shù)方程為()(現(xiàn)在了解,后面選修4-4要詳細講).②通徑:垂直于對稱軸且過焦點的弦叫做通徑,橢圓通徑長為③設(shè)橢圓:上弦AB的中點為M(x0,y0),則斜率kAB=,對橢圓:,則kAB=.弦
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)圓錐曲線基本知識與典型例題第一部分:橢圓1.橢圓的概念在平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓.這兩個定點叫做橢圓的焦點,兩焦點間的距離叫做橢圓的焦距.集合P={M||MF1|+|MF2|=2a},|F1F2|=2c,其中a0,c0,且a,c為常數(shù):(1)若ac,則集合P為橢圓;(2)
【總結(jié)】§圓錐曲線教學(xué)目標,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線模型的過程,掌握它們的定義,并能用數(shù)學(xué)符號或自然語言的描述。2.通過用平面截圓錐面,感受、了解雙曲線的定義。能用數(shù)學(xué)符號或自然語言描述雙曲線的定義。教學(xué)重點、難點重點:橢圓、拋物線、雙曲線的定義。難點:用數(shù)學(xué)符號或自然語言描述三種曲線的定義[教
2024-12-08 21:22
【總結(jié)】圓錐曲線教學(xué)過程設(shè)計1.問題情境我們知道,用一個平面截一個圓錐面,當(dāng)平面經(jīng)過圓錐面的頂點時,可得到兩條相交直線,當(dāng)平面與圓錐面的軸垂直時,截得的圖形是一個圓,試改變平面的位置,觀察截得的圖形的變化情況。提出問題:用平面去截圓錐面能得到哪些曲線?2.學(xué)生活動學(xué)生討論上述問題,通過觀察,可以得到以下三種不同的曲線:
【總結(jié)】WORD資料可編輯直線與圓錐曲線測試題一選擇題(本大題共12小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1直線l1:y=x+1,l2:y=x+2與橢圓C:3x2+6y2=8的位置關(guān)系是Al1,l2與C均相
2025-03-25 06:30
【總結(jié)】直線與圓錐曲線測試題一選擇題(本大題共12小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1直線l1:y=x+1,l2:y=x+2與橢圓C:3x2+6y2=8的位置關(guān)系是Al1,l2與C均相交 Bl1與C相切,l2與C相交Cl1與C相交,l2與C相切 Dl1,l2與均相離2(
2025-03-25 06:29
【總結(jié)】......(北師大版)高二數(shù)學(xué)《圓錐曲線》基礎(chǔ)測試試題一、選擇題,則到另一焦點距離為()A.B.C.D.2.橢圓+=1
2025-03-25 00:03