教育技術(shù)能力初級考析中學(xué)數(shù)學(xué)(編輯修改稿)
2025-02-10 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步鞏固不等式的解法 第 4題： （ 單選題）在引入新授課的教學(xué)內(nèi)容時，下列做法效果最好的是（ ） “同學(xué)們 ,接下來我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一元一次不等式組” “哪位同學(xué)預(yù)習(xí)過課本 ,知道我們接下來要講述的內(nèi)容是什么嗎 ?” :同學(xué)們 ,今天的天氣預(yù)報(bào)是 :最低溫度是 7,最高是 5,那么你知道現(xiàn)在的溫度在什么范圍嗎 ? :同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了一個不等式求解的方法 ,那么 ,兩個或者多個不等式組起來如何求解呢 ? [樣題 5] （單選題）在教學(xué)中，您想培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在一次主題式探究學(xué)習(xí)活動中，您將采用的教學(xué)組織形式為（ ） （ A）集中講授 （ B）合作學(xué)習(xí) （ C）自主學(xué)習(xí) （ D）探究學(xué)習(xí) [樣題 6] （單選題）一位老師準(zhǔn)備了一些和新課相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)資料，在學(xué)習(xí)新課之前，老師將這些材料作為引導(dǎo)性材料首先呈現(xiàn)給學(xué)生，然后開展相關(guān)的教學(xué)。在上述教學(xué)過程中教師采用了哪種教學(xué)策略？（ ） （ A）隨即進(jìn)入式策略 （ B）拋錨式策略 （ C）先行組織者策略 （ D）支架式策略 B C [樣題 7] （單選題）在教學(xué)媒體選擇時，最合理的步驟是（ ） （ A）在確定教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，首先確定媒體使用目標(biāo)，然后確定媒體的類型，最后選定媒體的內(nèi)容。 （ B）在確定教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，首先確定媒體使用目標(biāo)，然后選定媒體的內(nèi)容，最后確定媒體的類型。 （ C）在確定媒體的類型的基礎(chǔ)上，首先確定媒體使用目標(biāo)，然后選定媒體的內(nèi)容，最后確定教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)。 （ D）在確定媒體的類型的基礎(chǔ)上，首先選定媒體的內(nèi)容，然后確定媒體使用目標(biāo)，最后確定教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)。 A [樣題 8] （單選題）學(xué)生在合作學(xué)習(xí)后，各小組要進(jìn)行成果匯報(bào)，下列哪種評價(jià)方法最好（ ） （ A）匯報(bào)小組外的所有學(xué)生對匯報(bào)小組評分 （ B）教師給匯報(bào)的小組評分 （ C）每個學(xué)生都給匯報(bào)的小組打評分，教師也給該小組評分 (D) 每組派個代表給匯報(bào)小組評分 [樣題 9] （單選題）課堂練習(xí)是加深學(xué)生對新授課的理解，提高解決問題能力的重要方式，要求“全體學(xué)生積極參與”。相對而言，下面的方法中最為合理的是（ ） （ A）每位學(xué)生在練習(xí)本上完成，教師巡視時發(fā)現(xiàn)問題，即 時與學(xué) 生交流 （ B）每位學(xué)生在練習(xí)本上完成，然后小組評議，在全班交 流，教師點(diǎn)評 （ C）以提問的方式，由幾個學(xué)生完成，其它同學(xué)只完成判 斷工作 （ D）發(fā)一張事先準(zhǔn)備好的練習(xí)卷，要求學(xué)生在規(guī)定的時間 內(nèi)完成，并收回試卷批改 C B 教學(xué)媒體的利用與學(xué)習(xí)資源的開發(fā) 3 ?考綱要求 ?涉及考查內(nèi)容 ?新建與保存電子教案：包括新建、打開、保存（要求會保存在不同路徑下） ?電子教案編輯 文字設(shè)置（字體、字號和顏色設(shè)置）； 段落設(shè)置（行距、對齊方式、間距）； 圖像的插入（圖片、剪貼畫）； 頁碼的插入（在規(guī)定位置上插入頁碼）； 插入表格（格式和內(nèi)容設(shè)置）； 查找與替換（指定的字符、替換字符或特 殊符號）。 ?體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn) 編輯電子教案時，不僅要能完成以上操作，更要熟悉教學(xué)內(nèi)容，在文本輸入、格式調(diào)整以及學(xué)科內(nèi)容上都要做到準(zhǔn)確無誤，尤其是各學(xué)科涉及到的特殊符號的使用，如理科中的字母、公式、大小寫、版式要求，語文和英語學(xué)科中字母和拼寫的輸入、大小寫、全角半角，標(biāo)點(diǎn)符號的使用。 ?電子教案的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及制作工具：（ 1）了解電子教案的特點(diǎn)； （ 2）理解電子教案的基本結(jié)構(gòu)；（ 3）了解電子教案的常用制作工具 . ?利用文字處理軟件制作電子教案 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，利用文字處理軟件（如 Word或 WPS文字）在給定的模板中完成電子教案 —考綱要求 —涉及考查內(nèi)容 1．教學(xué)資源的基本概念 （ 1）了解教學(xué)資源的含義 （ 2）了解教學(xué)媒體的類型及來源 （ 3）了解常用教學(xué)媒體的特點(diǎn) （ 4）了解各種教學(xué)媒體的使用范圍和優(yōu)勢 （ 5）根據(jù)特定的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)媒體 2．常見數(shù)字教學(xué)資源格式 （ 1）區(qū)別常用數(shù)字教學(xué)資源的格式 可執(zhí)行文件格式（ *.exe） 文檔格式（ *.doc ， *.ppt ， *.xls） 音頻格式（ *.wav ， *.mp3） 視頻格式（ *.mpg ， *.avi ） 圖像格式（ *.jpg） （ 2）掌握常見數(shù)字教學(xué)資源的使用方法 在了解教學(xué)資源的含義、類型、來源及常用教學(xué)媒體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，明確各種教學(xué)媒體的使用范圍和優(yōu)勢，并能根據(jù)特定的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)媒體。在教學(xué)實(shí)踐中，不僅要區(qū)別常用數(shù)字教學(xué)資源的格式，還要掌握常見數(shù)字教學(xué)資源的使用方法。 ?考綱要求 ?涉及考查內(nèi)容 本部分內(nèi)容要求考生具備基本的數(shù)字資源查詢、收集、獲取、簡單制作的能力，如能用分類和關(guān)鍵詞法查詢數(shù)字教學(xué)資源，能夠用瀏覽器的收藏夾和歷史記錄收集常用網(wǎng)址，能夠截取圖片類數(shù)字教學(xué)資源，能夠利用錄音軟件制作音頻素材等，并且一定要建立起數(shù)字資源的版權(quán)意識。 ? 了解數(shù)字教學(xué)資源的獲取方法 ? 掌握獲取數(shù)字教學(xué)資源的基本方法 ? 獲取數(shù)字教學(xué)資源時記錄出處，引用時自覺注明 ?考綱要求 ?涉及考查內(nèi)容 要求考生能夠運(yùn)用一種或多種下載工具獲取數(shù)字資源，并能根據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn)，對數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)行分類管理，熟悉文件夾的新建、移動、刪除、重命名等常見操作。 （ 1）掌握在硬盤上存儲數(shù)字教學(xué)資源的基本方法 (下載與保存數(shù)字教學(xué)資源 ) （ 2）使用文件夾對數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)行分類管理 ?考綱要求 ?涉及考查內(nèi)容 1．教學(xué)演示課件 （ 1）了解演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用 （ 2）知道可用于制作演示課件的常用軟件 PowerPoint、WPS 演示 2．制作教學(xué)演示課件 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，利用常用軟件（如 PowerPoint或 WPS演示）制作教學(xué)演示課件 ?知道可用于制作演示課件的常用軟件有哪些 ?了解何種教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合于使用演示型課件 ?能夠創(chuàng)建新的演示文稿、并選擇適當(dāng)?shù)哪Ｊ脚c模板 ?知道演示文稿的基本結(jié)構(gòu)并根據(jù)需要選用，如標(biāo)題頁、目錄頁、內(nèi)容頁和總結(jié)頁 ?能根據(jù)
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