【總結】 新人教版小學數(shù)學三年級上冊第一單元《時、分、秒》練習題 一、我會填148秒=()分()秒3分12秒=()秒90分=()時()分100分=()時()分1時=()分4小時=()分2分=()秒65...
2025-01-14 05:25
【總結】學習目標?掌握認識時間單位時分秒;?會時間單位的換算;?注意時間單位的進制。鐘面上有()個大格,()個小格時針走1大格是()時分針走一小格是()分走一大格是()分時針走1大格,分針正好走()圈
2025-07-22 12:26
【總結】第一篇:三年級上冊數(shù)學教案第一單元時分秒教學反思 三年級上冊數(shù)學教案第一單元時分秒教學反思 教學反思: 當學生產生探索欲望和興趣之后,教師所要考慮的應是如何提供適當?shù)臈l件,引導學生通過觀察、操作...
2024-11-05 07:36
【總結】第一單元:時分秒教學計劃一、教材分析:關于“時、分、秒”這一內容,本套教材分三個階段編排。第一階段是在一年級上冊,主要讓學生學會看整時和半時,初步認識鐘面上的時針和分針;第二階段是在一年級下冊,主要讓學生會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分;第三階段就是本冊教材本單元,主要教學時間單位“秒”,以及有關時間的簡單計算。具體內容的編排順序如下:1、在
2025-04-17 01:52
【總結】人教版小學數(shù)學三年級上冊知識點歸納第一單元時分秒1、鐘面上有3根針,它們是(時針)、(分針)、(秒針),其中走得最快的是(秒針),走得最慢的是(時針)。(時針最短,秒針最長)2、鐘面上有(12)個數(shù)字,(12)個大格,(60)個小格;每兩個數(shù)間是(1)個大格,也就是(5)個小格。3、時針走1大格是(1)小時;分針走1大格是(5)分鐘,走1小格是(1
2025-04-04 03:18
【總結】第一篇:時分秒教案 教學過程: 1、認識1小時和1分鐘: 時針走一大格,從一個數(shù)走到下一個數(shù)是1小時。1小時的時間就是同學們上一節(jié)課(45分鐘)加課間休息(15分鐘)。 分針走一小格,從一個格...
2024-11-09 06:13
【總結】篇1:三年級數(shù)學《時分秒》教學反思 《時分秒》是三年級上冊非重點但難度最大的一個單元,它與二年級學習的認識鐘表內容緊密相連,題型繁多且難度加大,考驗了孩子們的邏輯思維和推理能力,對于三年級來說,很難...
2024-11-03 23:49
【總結】時分秒的認識人教版二年級數(shù)學下冊學習目標?,掌握單位間的換算;?。?一分鐘可以打上百個字。?一分鐘可以跑400米左右。?一分鐘可以欣賞5-10個精彩的廣告短片。?很多球賽的勝負是在最后一分鐘決定的。1212345678910114時45分4:45
【總結】第一篇:人教版小學三年級上冊第一單元時分秒的認識教案 第一單元時、分、秒 第一課時:秒的認識 教學內容:人教版小學數(shù)學三年級上冊第 教學目標:,知道秒是比分更小的時間單位,并知道1分=60秒。...
2024-11-05 12:06
【總結】第一篇:時分秒教學設計 學目標: 1.使學生認識時間單位秒,知道1分=60秒。 2.使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。 教具、學具準備:主題圖課件(或掛圖)、各種鐘表,鐘面模型,口算卡片。 ...
2024-11-04 07:30
【總結】(8)半小時=()分(5)180秒=()分(6)300秒=()分下面是三(1)班第1小組女同學100米的比賽成績。姓名王玲張勤孫蘭陳婷劉穎成績18秒19秒22秒20秒17秒名次①請你按成績幫她們排列名次。七、下面是健健放學后所做的活動
2025-04-29 02:55
【總結】第一篇:《時分秒》教學設計 教學內容:《時分秒》教學設計 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》三年級上冊第一單元。教材分析: 本單元是進一步學習時間單位的內容,學生在一年級己經學會了看整時...
2024-11-03 22:29
【總結】第一篇:時分秒的認識 時分秒的認識教學設計 教學內容: 青島版小學數(shù)學三年級上冊教材71—73頁信息窗1教材分析: 時間單位比較抽象,不像長度、重量單位那樣容易用具體物體表現(xiàn)出來。單位之間的進...
2024-11-04 07:37
【總結】第一篇:時分秒教學設計 時分秒教學設計教學目標: 1.使學生認識時間單位秒,知道1分=60秒。 2.使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。 教具、學具準備:主題圖課件(或掛圖)、各種鐘表,鐘面模...
2024-11-09 06:07
【總結】《認識時、分、秒》教學設計教學目標1、結合生活實際,進一步認識鐘面,認識時、分,知道1時=60分。2、會正確認、讀、寫鐘面上的時間。3、在教學中,盡量創(chuàng)設現(xiàn)實具體的情境,放手讓學生去觀察、操作、交流、實踐,在活動中去主動建構知識。教學重難點知道1時=60分,并能準確認、讀、寫鐘面上的時間。教具準備課件、教具鐘面教學過程設計一、情境導入1、小朋友們你們喜
2025-05-02 00:14