【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元信息窗2 【教學(xué)目標(biāo)】1．通過觀察自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位：秒，知道１分＝60秒。2．通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立１秒及幾秒的時(shí)間觀念。3．通過多媒體課件演示及學(xué)生的動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確珍惜時(shí)間的重要性。【教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施】 認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒的含義。【教具學(xué)具準(zhǔn)備】教學(xué)媒體【教學(xué)過程】一、課前復(fù)習(xí)：讀出下列鐘表表示的時(shí)間：課件出示鐘面圖交流反饋二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課：[點(diǎn)擊課件：出現(xiàn)人們歡呼迎接新千年的鐘聲]談話導(dǎo)入：（課件播放短片）新千年就要來(lái)到了，人們?cè)谝黄穑d奮而焦急地等待著。再過一會(huì)，“新千年的鐘聲就要敲響啦”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)，共同分享這激動(dòng)的一刻吧：揭示課題：談話：剛才倒計(jì)時(shí)時(shí)，每?jī)蓚€(gè)數(shù)字之間經(jīng)歷的時(shí)間很短，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位——秒。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“秒”的知識(shí)。（板書課題：秒的認(rèn)識(shí)）【設(shè)計(jì)意圖】借助學(xué)生的對(duì)話“新千年鐘聲就要敲響啦”、“還差10秒”激起學(xué)生興趣，引發(fā)對(duì)秒的認(rèn)識(shí)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活的廣泛應(yīng)用。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑：對(duì)“秒”的認(rèn)識(shí)，你知道多少？還想知道什么？體現(xiàn)了“一切以學(xué)生發(fā)展為中心“，關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)，了解學(xué)生的實(shí)際需要，人人學(xué)習(xí)必要的、有價(jià)值的數(shù)學(xué)。三、合作探究，合作求知。[課件播放鐘表“嘀嗒、嘀嗒”的聲音]談話：時(shí)間老人向我們走來(lái)了，他要帶大家去鐘表店看看 [課件出示鐘面] 問：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)想生的回答可能為：鐘面上有時(shí)針、分針、秒針，鐘面上有12個(gè)數(shù)字，有12個(gè)大格，還有一些小格，鐘面上有一根又細(xì)又長(zhǎng)的走的最快的針就是秒針。??（一）認(rèn)識(shí)1秒看大屏幕，[課件出示：6點(diǎn)50分] 問：現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？ [課件中秒針走1小格] 問：請(qǐng)認(rèn)真觀察你發(fā)現(xiàn)什么？預(yù)想生的回答可能為：秒針走了１小格，秒針走一小格就是１秒。[課件出示：再走1小格呢？]課件演示過程，學(xué)生讀時(shí)刻，再說(shuō)走了幾秒重復(fù)幾次。（師撥秒針生讀，師說(shuō)生撥，同桌合作）（二）體驗(yàn)1秒的長(zhǎng)短。談話：1秒到底有多長(zhǎng)呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。[課件演示：鐘表發(fā)出“嘀嗒”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。] 拍手練習(xí)：每秒拍一下手。談話：剛才我們聽到鐘聲“嘀嗒”就是1秒，拍一下手就是1秒。問：你還能想出其他辦法來(lái)表示1秒嗎？預(yù)想生的回答可能為：?jiǎn)柭暋澳愫谩钡臅r(shí)間大約是1秒。??【設(shè)計(jì)意圖】時(shí)間，看不見，摸不著。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段呈現(xiàn)秒針的走動(dòng)和嘀嗒聲，讓學(xué)生看見時(shí)間一步（一秒）一步地走來(lái)，聽見“時(shí)間”嘀嗒嘀嗒地過去，加深對(duì)秒的印象。（三）感受1秒的價(jià)值。談話：1秒鐘確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具1秒鐘卻能做很多事情呢！課件出示：飛機(jī)每秒約行250米火車每秒約行55米小汽車每秒約行20米噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米衛(wèi)星每秒飛行7900米現(xiàn)代化工廠的流水線每秒生產(chǎn)成千上萬(wàn)個(gè)零件有的電腦每秒可以完成3萬(wàn)億次運(yùn)算????總結(jié)：我們可別小看了這短短的1秒鐘呀，盡管它很短，但好好利用它可以做許多事情。在一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際比賽中，甚至比1秒更短的時(shí)間都會(huì)起著決定性的作用。[課件演示劉翔奪冠的場(chǎng)景]冠亞軍之間相差的時(shí)間1秒鐘都不到。（這個(gè)不知道準(zhǔn)確不準(zhǔn)確）（四）課間休息（介紹古代的計(jì)時(shí)工具：日晷）（五）認(rèn)識(shí)幾秒。引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕 [課件演示并提問]問：秒針從10走到12是多少時(shí)間？從5走到6又過了3小格走了幾秒？從4走到9又過了2小格呢？從11走到5又過了1小格?（六）體會(huì)幾秒談話：剛才我們看到1秒有多大的作用，那么2秒、10秒??是不是就能做更多的事情呢？（1）用5秒時(shí)間你能從1數(shù)到幾？（2）用10秒時(shí)間你能寫幾個(gè)字？（3）用30秒時(shí)間你能背幾句乘法口訣？（滲透30秒就是半分鐘）（4）你還知道生活中那些事情可以用秒來(lái)計(jì)算時(shí)間嗎？[課件準(zhǔn)備：神州6號(hào)上天、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)前的倒計(jì)時(shí)、新聞聯(lián)播前的倒計(jì)時(shí)、跑步比賽、電子顯示屏、紅綠燈]（七）探究１分＝60秒問：秒針從12繞一圈，走到12，經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？ [課件演示分針和秒針同時(shí)走動(dòng)。]觀察驗(yàn)證：秒針走一圈是多少秒？同時(shí)分針走了多少？是幾分？預(yù)想生的回答可能為：分針走1小格，秒針走了60小格，正好是一圈，秒針走1小格是1秒，1分=60秒。??板書：1分=60秒【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的難點(diǎn)，通過動(dòng)態(tài)演示，學(xué)生能清楚的看到分針走1格的同時(shí)秒針走60小格，為理解“1分=60秒”奠定基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)：同學(xué)們很會(huì)觀察，真了不起！四、聯(lián)系生活，鞏固訓(xùn)練P99 第1題：試一試，10秒能做哪些事情？談話：1秒鐘是比較短暫的，能做的事情很少，但積少成多，10秒鐘又能做哪些事情呢？請(qǐng)你先考慮好自己想做的事，再一起試一試。[課件：伴隨著嘀嗒聲，出示秒針走10秒] P100 第2題：看鐘面寫時(shí)刻。談話：本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了秒，你能根據(jù)學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)下面的鐘面寫出相應(yīng)的時(shí)刻嗎？先獨(dú)立完成，再集體交流。[課件出示正確答案，便于集體訂正] 【設(shè)計(jì)意圖】加深對(duì)秒的認(rèn)識(shí)，知道在鐘面上秒針走１小格是１秒，走幾小格就是幾秒；進(jìn)一步提高學(xué)生認(rèn)讀時(shí)刻的能力。P100 第3題：時(shí)刻大變身。引導(dǎo)：你喜歡變魔術(shù)嗎？能運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)把這些時(shí)刻變個(gè)樣子嗎？相信你一定行。完成后，先小組內(nèi)交流一下你的想法。再全班訂正。[課件出示正確答案] P100 第4題：猜一猜，想一想。談話：這些句子都不完整，你能填上合適的時(shí)間單位讓句子變得完整嗎？ 完成后，請(qǐng)同位兩個(gè)人互相說(shuō)說(shuō)你填寫這個(gè)單位的原因。同位交流，全班指正。P100 第5題：寶貴的時(shí)間。引導(dǎo)：請(qǐng)你自己來(lái)讀讀下面這段短文，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀后的感受？預(yù)想生的回答可能為：時(shí)間很寶貴，我們應(yīng)該珍惜，愛惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。?? 像這樣的信息在我們的生活中還有很多很多，課下你可以通過查閱資料、讀書看報(bào)或上網(wǎng)以及其他方式收集更多的此類信息，與小伙伴交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步加深對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，體會(huì)時(shí)間的珍貴。馬上就要下課了，迅速地將文具整理好，放在書包里，看看需要多長(zhǎng)時(shí)間。（教師做好記錄，并獎(jiǎng)勵(lì)速度最快的“神速獎(jiǎng)”）五、結(jié)合名言，總結(jié)全課?？偨Y(jié)：時(shí)間真是寶貴??！正如名人所言：（課件顯示）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！斞?時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞改銦釔凵鼏幔磕敲?，別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯怯蓵r(shí)間組成的。——富蘭克林放棄時(shí)間的人；時(shí)間也會(huì)放棄他?！勘葋啎r(shí)間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)?！涿兰~斯同學(xué)們，時(shí)間是1分、1秒積累起來(lái)的。今天我們珍惜了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。相信大家今后每時(shí)每刻都這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。讓我們永遠(yuǎn)銘記古人的教誨：一寸光陰一寸金，（生齊聲接）寸金難買寸光陰！五、布置作業(yè)：收集關(guān)于“時(shí)間的價(jià)值”方面的信息。【課后反思】本課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)時(shí)、分和會(huì)讀、會(huì)寫幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。知識(shí)性目標(biāo)相對(duì)簡(jiǎn)單，但單位時(shí)間較抽象，不象長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生在一系列的體驗(yàn)活動(dòng)后，逐步建立起1秒、幾秒及分與秒間觀念。針對(duì)時(shí)間單位較抽象這一特點(diǎn)，本課創(chuàng)設(shè)的“迎接新千年的鐘聲”這一場(chǎng)景，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了生活中“秒”的存在，形成了時(shí)間概念。在參與倒計(jì)時(shí)這一版塊及親身感受“1秒”的長(zhǎng)短時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)。在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“時(shí)、分”的基礎(chǔ)上，學(xué)生能自主探究，在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、操作、討論、交流等形式解決了“怎樣計(jì)量用‘秒’做單位的時(shí)間”及“分與秒之間的關(guān)系”等問題。課的最后，借助拍手、數(shù)數(shù)、寫字、背口訣等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)1秒鐘、幾秒鐘的長(zhǎng)短。學(xué)生建立起了正確的時(shí)間觀念。也從中體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。我 學(xué)會(huì) 了 嗎 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元我學(xué)會(huì)了嗎?！窘滩暮?jiǎn)析】本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位時(shí)、分、秒，并且掌握了它們之間關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合練習(xí)。主要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過開展小調(diào)查、讀、寫數(shù)學(xué)日記等形式，考察學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際調(diào)查現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)，并能結(jié)合數(shù)據(jù)對(duì)自己的作息時(shí)間進(jìn)行反思，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；倡導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫數(shù)學(xué)日記，提高學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的能力。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)應(yīng)用意識(shí)。進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的時(shí)、分、秒的知識(shí)，又要結(jié)合具體活動(dòng)考查學(xué)生在求知探索過程中的表現(xiàn)，注重培養(yǎng)與同伴合作交流的能力等?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)及突破措施】結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，掌握它們之間的關(guān)系。知道1時(shí)=60分，1分=60秒。初步體驗(yàn)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，建立初步的實(shí)踐觀念。【教學(xué)過程】一、回顧整理，解決問題：談話：同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的有關(guān)知識(shí)，大家不但認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒，掌握了它們之間的關(guān)系，還會(huì)看鐘表，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算，真的是收獲很多。這一節(jié)課我們就一起用我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的問題，好嗎？ 出示課本第101頁(yè)第1題。談話：同學(xué)們，時(shí)間和我們的生活息息相關(guān)。誰(shuí)愿意和大家交流一下自己一天的作息時(shí)間？比如：你早晨幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上學(xué)?等等。學(xué)生自由發(fā)言。談話：看來(lái)，同學(xué)們一天的作息時(shí)間還有這么大的差異呀。請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具盒中拿出自己的小鐘表，一邊撥表一邊說(shuō)說(shuō)自己一天的作息時(shí)間，并填在書上的表格中。學(xué)生自己完成，教師相機(jī)輔導(dǎo)。投影交流幾名學(xué)生的表格。談話：通過觀察這些同學(xué)和自己填好的表，你有什么話要說(shuō)呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。談話：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)7：00才起床，7：20就要來(lái)上學(xué)了，這短短的20分鐘里又要穿衣服，又要洗漱，還要吃飯，時(shí)間是多么緊張啊，誰(shuí)能想個(gè)好辦法讓時(shí)間充足一點(diǎn)呢？ 學(xué)生發(fā)表意見。談話：對(duì)，早睡早起是一個(gè)很好的生活習(xí)慣。我們大家都應(yīng)該制定科學(xué)的作息時(shí)間，并且嚴(yán)格的執(zhí)行，這樣才能保證你每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。請(qǐng)學(xué)生修改作息時(shí)間表里不合理的地方。[設(shè)計(jì)意圖] 從學(xué)生熟悉的背景和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合自己生活實(shí)際，調(diào)查現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)，不但使他們感到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)通過分析表格，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作息時(shí)間進(jìn)行反思，對(duì)不合理的地方進(jìn)行修改，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及能力。二、自主練習(xí)，合作探究：談話：同學(xué)們，大家都寫過日記，你們寫過數(shù)學(xué)日記嗎？咱們的朋友小名就經(jīng)常寫數(shù)學(xué)日記，我們一塊看看吧。指導(dǎo)學(xué)生看書第101頁(yè)第2題。談話：你能把這篇數(shù)學(xué)日記補(bǔ)充完整嗎？ 學(xué)生獨(dú)立補(bǔ)充，教師相機(jī)輔導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生讀讀自己填寫完整的數(shù)學(xué)日記。談話：這個(gè)小朋友寫的日記好不好？是呀，他在日記中有很多地方用到了數(shù)學(xué)知識(shí)。你想不想像他那樣也寫一篇呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)寫數(shù)學(xué)日記，好嗎？ 同位交流，可以選取生活中哪些事情來(lái)寫數(shù)學(xué)日記？ 鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)日記。挑選學(xué)生代表起來(lái)談?wù)勛约簩懙娜沼?，師生評(píng)析?！驹O(shè)計(jì)意圖】在寫日記的過程中，有效的鞏固了時(shí)分秒的相關(guān)知識(shí)，而且激發(fā)了學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的興趣。同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步深切的感受到，生活中有那么多有趣的現(xiàn)象中蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、實(shí)際應(yīng)用，拓展延伸：談話：小朋友，你們喜歡唱歌嗎？老師想考考你們，一人唱一首歌需要3分鐘，5人合唱這首歌需要幾分鐘呢？學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的想法。談話：這兒還有一道有趣的思考題：小林家的鐘一時(shí)敲1下，二時(shí)敲2下??十二時(shí)敲12下。每到半小時(shí)敲1下。有一次，他聽到鐘敲1下，過了半小時(shí)又敲了1下，又過半小時(shí)又敲1下。你知道敲這三下各是什么時(shí)間嗎？（供學(xué)有余力的學(xué)生思考）。[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的拓展，有利于開闊學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和探求欲望，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。四、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，課外延伸： 談話：同學(xué)們這節(jié)課都開動(dòng)了小腦筋，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，表現(xiàn)很棒！在生活中數(shù)學(xué)知識(shí)隨處可見，只要你細(xì)心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧妙！課下，每人寫一篇數(shù)學(xué)日記，咱們進(jìn)行數(shù)學(xué)日記展評(píng)，好嗎？ 【課后反思】本節(jié)課的教學(xué)力求突出以下特點(diǎn)：教師注重從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生自主活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中探索、交流。不但進(jìn)行了時(shí)分秒知識(shí)的鞏固練習(xí)，而且鞏固了已有的知識(shí)技能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的親近感。注意課內(nèi)向課外延伸，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺需求。同時(shí)還注重了結(jié)合具體活動(dòng)考查學(xué)生在求知探索過程中的表現(xiàn)，注重培養(yǎng)與同伴合作交流的能力、解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，所設(shè)計(jì)的每一個(gè)題目既是在生活中常見的，同時(shí)又是僅靠書本知識(shí)無(wú)法解決的，學(xué)生非常樂于這樣的挑戰(zhàn)。教育學(xué)生珍惜時(shí)間，遵守合理的作息時(shí)間，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)?！皶r(shí)分秒”是實(shí)用性很強(qiáng)的一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)。我在教學(xué)中始終遵循數(shù)學(xué)源于生活應(yīng)用于生活的觀念。在課的開始，我先以比賽的形式把前面學(xué)過的時(shí)間知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，掌握學(xué)生的舊知掌握情況。在教學(xué)新課前，我先出示了幾個(gè)鐘面，讓學(xué)生試讀，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生不能正確讀出來(lái)。于是我這樣教學(xué)：不是直接教給學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)鐘面上時(shí)刻，而是指導(dǎo)學(xué)生去觀察感知要學(xué)的知識(shí)。我先讓學(xué)生自己撥一個(gè)時(shí)刻，讀出來(lái)，然后引導(dǎo)全班討論，該怎樣讀表，最后我再歸納總結(jié)。這樣做不僅使學(xué)生參與了學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，而且學(xué)的深刻。在練習(xí)時(shí)，我出示了一個(gè)實(shí)物鐘面，先隨機(jī)撥時(shí)刻，讓學(xué)生說(shuō)出所表示的時(shí)間，然后讓學(xué)生上來(lái)?yè)埽渌麑W(xué)生說(shuō)出表示的時(shí)刻。這樣做提高了學(xué)生練習(xí)的興趣，對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)著重練習(xí)，多次比較，找尋克服難點(diǎn)的好辦法。另外在本課中我適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了珍惜時(shí)間的教育，引導(dǎo)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)生活中要合理的安排時(shí)間和利用時(shí)間。在作業(yè)中只有個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)誤，還需要我課后個(gè)別輔導(dǎo)。課外我讓學(xué)生隨時(shí)看表，讀出自己在什么時(shí)間作什么事，加強(qiáng)練習(xí)。第三篇：《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版《義務(wù)教育課程