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正文內(nèi)容

公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)與管理概述(編輯修改稿)

2025-02-07 06:45 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員工,提高其知識(shí)、技能和能力 紀(jì)律與懲戒 確立、保證員工和雇主之間的期望、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系;建立懲戒途徑與雇員申訴程序;健康、安全以及員工憲法權(quán)利等 30 5P模型 ? 識(shí)人( perception)—— 基礎(chǔ) ? 選人 (pick)—— 先導(dǎo) ? 用人 (placement)—— 核心 ? 育人 (professional)—— 動(dòng)力 ? 留人 (preservation)—— 目的 31 四、公共部門(mén) HRM者的角色定位與勝任素質(zhì)模型 ? 戴維 .沃爾里奇的四角色模型 P15: 管理戰(zhàn)略性人力資源、管理組織的機(jī)制結(jié)構(gòu)、管理員工的貢獻(xiàn)程度、管理轉(zhuǎn)型和變化。 ? 羅納德 .克林格勒和約翰 .納爾班迪關(guān)于公共部門(mén)人力資源管理的角色: 技術(shù)人員、專(zhuān)業(yè)人員、人力資源管理專(zhuān)家、斡旋者。 32 公共部門(mén)人力資源管理者崗位勝任素質(zhì)模型 ? P1617 ? 澳大利亞稅務(wù)局為 AS04級(jí)公務(wù)員制定的 “ 能力標(biāo)準(zhǔn)體系 ” ? 英國(guó)政府公務(wù)員的十項(xiàng)考核項(xiàng)目 ? 香港政府公務(wù)員的能力標(biāo)準(zhǔn)體系 ? 國(guó)家人事部 《 國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架(試行)》 33 第三節(jié) 公共部門(mén)人力資源管理理論框架 一、公共部門(mén)人力資源管理的核心價(jià)值取向和核心價(jià)值觀 二、人員激勵(lì)理論 三、組織行為理論 34 一、公共部門(mén)人力資源管理的核心價(jià)值取向和核心價(jià)值觀 ? (一)公共部門(mén)人力資源管理的核心價(jià)值取向 ? (二)核心價(jià)值觀 35 (一)公共部門(mén)人力資源管理的核心價(jià)值取向 ? 近 20年來(lái)公共部門(mén)人事管理體制改革表明: 社會(huì)公平、組織效率和政府責(zé)任日益成為公共部門(mén)主導(dǎo)性的核心價(jià)值導(dǎo)向。 重視結(jié)果,以顧客為導(dǎo)向和管理理念逐步成為主導(dǎo)性的公共部門(mén)人力資源管理理念。 羅納德 .克林格勒、約翰 .納爾班迪的研究 36 (二)核心價(jià)值觀 ? 公平公正原則 ? 管理效率原則 37 二、人員激勵(lì)理論 “ 人性中的確有向善的傾向:友誼、同情、善良、正義;但也有為惡的傾向:嫉妒、憎恨、自私 ?? 這樣,人性的善惡便取決于發(fā)展哪一種傾向。” —— 培根 38 人性假說(shuō)的幾種觀點(diǎn): ? 經(jīng)濟(jì)人假設(shè) 與 X理論包含的人事管理理念“ 理性人 ” 假設(shè) “ 有限理性人 ” 假設(shè) ? “ “ 社會(huì)人 ” 假設(shè) 及其包含的人事管理理念 ? “ 自我實(shí)現(xiàn)的人 ” 假設(shè) 與 Y理論包含的人事管理理念 ? “ 復(fù)雜人 ” 假設(shè) 及其包含的人事管理理念 39 經(jīng)濟(jì)人假設(shè) ? 起源于享樂(lè)主義的哲學(xué)觀點(diǎn),亞當(dāng) .斯密關(guān)于勞動(dòng)交換的經(jīng)濟(jì)理論。 ? 基本觀點(diǎn):人的一切行為都是為了最大限度地滿足自己的利益,工作的動(dòng)機(jī)是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。 ? 麻省理工學(xué)院管理學(xué)教授站道格拉斯 .麥格雷戈在 《 企業(yè)的人性面 》 中對(duì)人性假設(shè)所做的區(qū)分,用 X理論對(duì) “ 經(jīng)濟(jì)人 ” 假設(shè)的基本觀點(diǎn)進(jìn)行了概括。 40 ? X理論: ? 在工作中的多數(shù)人十分懶惰,總是設(shè)法逃避工作; ? 多數(shù)人沒(méi)有雄心大志,不愿承擔(dān)任何責(zé)任,心甘情愿地受他人指導(dǎo); ? 組織中個(gè)人的目標(biāo)與組織目的相矛盾; ? 工作只是為了滿足經(jīng)濟(jì)上的基本需要。 ? 胡蘿卜加大棒 ? 泰勒制 41 “ 理性人 ” 假設(shè) ? “ 理性人 ” 假設(shè)又稱(chēng)完全理性人說(shuō) ? 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)人性的認(rèn)識(shí) ? 基本觀點(diǎn):任何人都充分理解自身利益所在,并都能采取正確對(duì)策去最大化謀取自身利益,人是能運(yùn)用邏輯推理,從事實(shí)出發(fā),推出純粹客觀的結(jié)論,而且都能根據(jù)客觀的條件和自己擁有的稟賦從許多個(gè)可選項(xiàng)中做出最優(yōu)選擇的決策者。 42 “ 有限理性人 ” 假設(shè) ? 基本觀點(diǎn):由于通常都不能獲得與決策相關(guān)的全部信息,并且全體個(gè)人的大腦思維力都是有限的,因此,任何個(gè)人在一般條件下都不能做到充分理性,而只能擁有 “ 有限理性 ” ,人們?cè)跊Q策同盟者不可能追求得到最優(yōu)結(jié)果,而只能追求一種比較滿意的結(jié)果。 43 “ 社會(huì)人 ” 假設(shè) ? 霍桑實(shí)驗(yàn) :在美國(guó)芝加哥西部電器公司所屬的霍桑工廠進(jìn)行的心理學(xué)研究 ,由哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授梅奧主持。 霍桑工廠是一個(gè)制造電話交換機(jī)的工廠,具有較完善的娛樂(lè)設(shè)施、醫(yī)療制度和養(yǎng)老金制度,但工人們?nèi)詰崙嵅黄?,生產(chǎn)成績(jī)很不理想。為找出原因,美國(guó)國(guó)家研究委員會(huì)組織研究小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。 ? 四階段 :照明實(shí)驗(yàn)、福利實(shí)驗(yàn)、訪談實(shí)驗(yàn)、群體實(shí)驗(yàn) ? 霍桑實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:工人不是機(jī)械的、被動(dòng)的機(jī)器,而是活生生的人;工人不是孤立的個(gè)體,而是復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)的成員。 44 ? 基本出發(fā)點(diǎn):人的需求滿足絕非如 “ 經(jīng)濟(jì)人 ” 假設(shè)那樣,只有金錢(qián)或物質(zhì)的惟一來(lái)源。事實(shí)上,人的社會(huì)性需求滿足往往比經(jīng)濟(jì)上的報(bào)酬更能激勵(lì)組織員工。 ? 基本觀點(diǎn):引起人們工作的動(dòng)機(jī)是社會(huì)的需求,即人們有安全、社會(huì)交往和社會(huì)認(rèn)同的需求。 45 “ 自我實(shí)現(xiàn)的人 ” 假設(shè) ? 基本觀點(diǎn):人都具有充分發(fā)揮自己潛力,表現(xiàn)自己才能的要求。即除了社會(huì)需求之外,充分運(yùn)用自己的各種能力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,也是員工激勵(lì)滿足的重要源泉。 46 ? Y理論: ? 一般的人都是勤奮的,他們喜愛(ài)工作,工作引起的滿足感使其自愿工作; ? 在適當(dāng)?shù)臈l件下,一般人不僅愿意承擔(dān)責(zé)任而且
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