人力資源管理第七講人員素質(zhì)測評(編輯修改稿)
2025-02-07 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，費用少，需較多的精力去分析。但有投其所好的問題 。 投射法：通過一定的媒介，被試者建立自己的想象世界，在無拘束的情景中顯露其個性特征。 真實、客觀、對人心理了解的比較深透。需要有專門訓練的專家，不可大規(guī)模的運用。 心理試驗。 客觀、針對性強。設計困難，費用高 儀器測量法。 適用面廣，可大規(guī)模用，分析結果正確而快速，要有計算機和相應的測評軟件。 第七講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 24 二、人員素質(zhì)測評的程序和方法 面試方法 （一）面試的類型 （二）面試的特點 （三）面試基本技巧 （四）提高面試質(zhì)量的方法 第七講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 25 評價中心技術 （一）評價中心概述 （二）評價中心技術操作程序 （三）評價中心使用的主要技術 （四）情境設計關鍵 第七講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 二、人員素質(zhì)測評的程序和方法 26 評價中心法 具體方法 管理游戲 角色扮演 無領導小組討論 公文筐處理 真實管理環(huán)境 各類公文 公文處理 報告 臨時工作小組 討論復雜問題 自發(fā) 領導者 人際關系環(huán)境 處理矛盾沖突 個性情境 吻合度 實際工作任務 合作完成 實際管理 能力 第七講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 27 測評工具的比較 比較指標 測評工具 效度 公平性 實用性 花費代價 采用廣度 高級管理人員甄選 基層管理人員甄選 普通員工甄選 智力測驗 中 中 高 低 多 √ √ 職業(yè)能力測驗 中 高 中 低 少 √ 人格品德測驗 中 高 低 中 少 √ 情境模擬測評 中 高 低 中 多 √ 觀察評定 高 高 低 高 少 √ 診斷面試 低 中 高 中 多 √ √ √ 背景分析 高 中 高 低 多 √ √ √ 第七講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 28 根據(jù)崗位和才能要求選擇對應的方法 經(jīng)營管理能力 文件筐法 人際關系能力 無領導小組討論法 智力狀況 筆試 工作動機 心理測試、情境模擬、面試 心理素質(zhì) 心理測試中的投射測驗 工作經(jīng)驗 資歷審核、面試中的行為描述法 身體素質(zhì) 體檢 第七講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 29 （一）職業(yè)生涯的含義 一個人一生中從事職業(yè)的 全部歷程 。這整個歷程可以是間斷的，也可以是連續(xù)的，它包含一個人所有的 工作 、 職業(yè) 、 職位 的 外在變更 和對工作 態(tài)度 、 體驗 的 內(nèi)在變更 。 三、 職業(yè)生涯管理概述 第十章 職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展 第七講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 30 （二）職業(yè)生涯管理的含義 個人和組織對職業(yè)歷程的規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展的促進等一系列活動的總和。它包含職業(yè)生涯決策 、 設計 、 發(fā)展 和 開發(fā) 等內(nèi)容。 第十章 職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展 第七講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 31 （三）職業(yè)生涯管理意義 （ 1） 有助于提高個人人力資本的投資收益（ 2） 有助于降低改變職業(yè)通道的成本 （ 3） 有助于組織的發(fā)展 Human Resource Management 第十章 職業(yè)生涯管理與職業(yè)發(fā)展 第七講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 32 擇業(yè)動機理論 美國心理學家佛隆（ Victor H. Vroom）通過對個體擇業(yè)行為的研究認為，個體行為動機的強度取決于效價的大小和期望值的高低，動機強度與效價及期望值成正比，即 F=VE F－動機強度，指積極性的激發(fā)程度 V－效價，指個體對一定目標重要性的主觀評價 E－期望值，指個體估計的目標實現(xiàn)概率 （四）職業(yè)生涯管理理論 職業(yè)選擇理論 第十講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 第七講 33 職業(yè)生涯管理理論 按前述觀點： 擇業(yè)動機＝ f{職業(yè)效價 職業(yè)概率 } 職業(yè)效價 取決于 擇業(yè)者的職業(yè)價值觀 擇業(yè)者對某項具體職業(yè)要素的評估 職業(yè)概率 取決于 某項職業(yè)的社會需求量 其他隨機因素 擇業(yè)者的競爭能力 競爭系數(shù) 第十講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 第七講 34 職業(yè)生涯管理理論 職業(yè)性向理論 美國心理學教授約翰 霍蘭德認為，職業(yè)性向，包括價值觀、動機和需要等，是決定一個人職業(yè)選擇的重要因素。個人職業(yè)性向可劃分為 實際型 、 研究型 、 藝術型 、 社會型 、 開拓型 和 常規(guī)型 六種；同時，職業(yè)類型也相應有上述六種類型。（如圖 1所示） 第十講 人員素質(zhì)測評與職業(yè)生涯管理 第七講 36 職業(yè)生涯管理理論 埃德加 施恩首先提出了“職業(yè)錨” （ career anchor） 的概念：一個人進行職業(yè)選擇時， 始終不會放棄
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1