中小學德育工作的管理和創(chuàng)新(編輯修改稿)
2025-02-07 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 破壞自然的行為要加以自覺的 抵制。 生命的德育觀 ? （一）生命教育的 提出 ? 身邊的故事 生命意義的 缺失 ? 現(xiàn)實教育的 錯位：知識本位、技術(shù)至上 ? 臺灣成立生命教育委員會。提出愛惜自己、尊重別人生命的口號。 ? (二）生命教育的 目標和內(nèi)容 ? 1 理解生命的 意蘊 ? 2 珍惜自己、愛護自己的生命 ? 3 尊重別人的生命 ? 4 敬畏自然，胸懷社會 （三）生命教育的策略訓練 ? 1 挖掘生命的內(nèi)在渴望 ? 我的五樣 ? 取一張紙，一支筆寫下你生命中最重要的五樣東西。你盡可能天馬行空的 想象，只要把內(nèi)心中最重要的五樣東西寫出了就行不必考慮順序。 我的 五樣 ? 花 ? 樹 ? 人 ? 心 ? 草 ? 我的感悟 ? 此時，在你面前己不是白紙，紙上有了你留下的字跡，請你目不轉(zhuǎn)睛看一分鐘。 ? 這支集結(jié)而起的 小隊伍就是你生命的摯愛，它藏在你心里，是最大的秘密。也許在今天之前，你還沒有認真地考慮和珍惜過他們，但從這一刻開始，你知道了什么是你維系生命的 理由。 ? 然而不幸的是，你的 生活發(fā)生意外，你要在這最寶貴的 五樣東西中舍去一樣。 ? 生活發(fā)生重大 變故，你必須再放棄一樣。現(xiàn)在只剩下三樣東西，但又不幸的 遭遇迫使你不得不再放棄一樣。 ? 最后你的生活滑到底谷，你必須作出一生中最艱難的選擇，只能留下一樣東西，被選擇的順序就是你心中的五次臺階。 ? 我的感悟 ? 人生決定有取舍，有取舍就會有痛苦，世上沒有萬全之策，你不可能占盡便宜，當你明確了什么是生命中最重要的東西，依次明晰了重要事項的順序，乘下的就是按圖索驥，以實際行動實現(xiàn)自己人生的愿望。 ? 珍惜擁有，感恩生活 ? 霍金說“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心。 ? 保持一顆感恩的心的秘決 ? (1)通過語言和行動表達感恩之情 ? （ 2）每天向生活賦予的東西表達由衷的感謝 ? （ 3）寫感恩日記，記下我們每天值的感恩的人和事 創(chuàng)新德育目標 ? 由 “ 高、大、空 ” 的圣人教育目標轉(zhuǎn)向?qū)で?“ 底線 ” 的道德教育。 ? 感恩教育 ? 養(yǎng)成教育 ? 弘揚和培育民族精神教育 ? 誠信教育 ? 情商教育 創(chuàng)新德育內(nèi)容 ? 德育內(nèi)容注重適應(yīng)性 ? 德內(nèi)容要體現(xiàn)時代特征 ? 德育內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣，體現(xiàn)情景性 創(chuàng)新德育方法 ? 寓教于課堂教學，以 “ 德 ” 育人，注重深化于腦 ? 寓教于多彩活動，以 “ 文 ” 化人，注重內(nèi)化于心 ? 寓教于道德實踐，以 “ 行 ” 育人，注重外化于人 讓課堂充滿教育的意義 （ 寓教于課堂教學 ） ? （ 1） 對教育的意義
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