【總結】領導者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力武漢大學項久雨領導者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力?一、創(chuàng)新?(一)創(chuàng)新是什么??二、領導者的創(chuàng)新意識?(一)創(chuàng)新意識的主要特征?(二)創(chuàng)新意識的內容?(三)我國現今創(chuàng)新意識缺乏的原因?(四)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?三、領導者的創(chuàng)新思維?(一)創(chuàng)新思維
2025-08-16 00:02
2025-05-13 13:57
【總結】創(chuàng)造性思維訓練(3)牛端中山大學教育科學研究所電話:020-84113280E-MAIL:農民、工人、軍人、科學家都靠什么吃飯?李哲看起來平平常常,并無什么特別之處,但他卻可以連續(xù)數小時不眨眼睛,他是怎么做到的呢?既沒有生孩子、養(yǎng)孩子也沒有認干娘,還沒有認領養(yǎng)子養(yǎng)女就先當上了
2025-05-06 12:01
【總結】共好內訓強效教材中歐國際講師團創(chuàng)新思維修煉共好內訓強效教材課程提綱?認識思維創(chuàng)新?思維創(chuàng)新,從現在開始!?創(chuàng)新思維習慣培養(yǎng)-擴展視角-激發(fā)潛能?思維創(chuàng)新技術概述?思維創(chuàng)新實用方法-頭腦風暴法
2025-05-12 07:04
【總結】第3講環(huán)境與創(chuàng)造性思維主體(人)生活在世界上,總是處在一定的環(huán)境之中,不同的環(huán)境為人們提供著不同的生存條件,人們正是通過創(chuàng)造性思維和勞動不僅更好地適應著環(huán)境,而且也不斷地改造著環(huán)境。你想使孩子聰明嗎你想使孩子聰明嗎?那就要掌握好孩子學習的關鍵年齡和使孩子聰明的八條經驗。。當孩子咿呀學語時,就教他正確的語言,而不要把小
2025-01-18 16:27
【總結】青島濱海學院創(chuàng)新思維青島濱海學院什么是思維定勢積極與消極意義如何突破思維定式思維定勢的兩面性突破思維定式思維定勢第二講思維定勢青島濱海學院第二講思維定勢1
2025-08-01 20:08
【總結】創(chuàng)新思維訓練“心,靈物也。不用則長存,小用之則小成,大用之則大成,変用之則至神?!薄普纭飳W習目標1、了解創(chuàng)新思維訓練的基礎和原則。2、掌握創(chuàng)新思維訓練的主要內容。★案例
2025-08-15 20:52
【總結】創(chuàng)新?管理培訓部學習內容第一部分緒論第二部分創(chuàng)新的基本知識第三部分創(chuàng)新思維第四部分創(chuàng)新技法培訓目的通過創(chuàng)新能力培訓激發(fā)人們的創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)新欲望、訓練創(chuàng)
2025-08-01 20:09
【總結】企業(yè)安全管理新思維主講:山東省安全生產特級培訓師濟南鐵路局管理干部學校副教授龔茜安全不是別的什么,安全就是生命科學管理水平科學技術手段法律法規(guī)人的問題“三違”、技術和安全知識不足。人是一切生產活動的策劃者和組織者,從這個意義上來說,人在任何事故的發(fā)生中都起著
2025-01-18 08:11
【總結】創(chuàng)新思維學講議北京大學陳文寬三大基礎資源:土地資金人力?人力資源:?智商?情商?體商第一章創(chuàng)新思維概論一、思維的基本含義
2025-01-11 07:13
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【總結】創(chuàng)新思維學講議陳文寬三大基礎資源:土地資金人力?人力資源:?智商?情商?體商第一章創(chuàng)新思維概論一、思維的基本含義(一)思
2025-01-11 09:36
2025-01-11 07:40
【總結】⒈給出定義⒉劃分類型⒊剖析結構⒋研究屬性⒌揭示規(guī)律一、文本解讀法天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632⒈整體分析⒉結構分析⒊層次分析⒋相關分析⒌環(huán)境分析二、系統分析法天馬行空官方博客:;QQ:131824
2024-10-16 20:48