管理者創(chuàng)新思維ppt課件-展示頁
2025-01-19 02:57本頁面
【正文】 中意的地方 : 9. 最新的愛好 : : : 課程內(nèi)容 前言 管理者與思維創(chuàng)新 第一節(jié) 結(jié)構(gòu)式思考 第二節(jié) 區(qū)分式思考 第三節(jié) 目的性思考 第四節(jié) 拓展式思考 第五節(jié) 選擇式思考 第六節(jié) 評估式思考 善意提醒 ?請不要用 “ 深 ” 和 “ 淺 ” , “ 復(fù)雜 ” 和 “ 簡單 ” 來判斷這個(gè)課程的內(nèi)容 ?請積極參與討論和練習(xí) 我們學(xué)習(xí)什么 ?知識的學(xué)習(xí)：擴(kuò)充與豐厚 – 信息轟炸 – 注意 : 不要盲目追求 “ 知道 ” ?思路的學(xué)習(xí)：創(chuàng)新與拓展 – 啟發(fā)感悟 – 注意 : 要善于提煉和概括 ?技能的學(xué)習(xí)：熟練與貫通 – 練習(xí)把握 – 注意 :要追求變化與靈活 – 注意 :要追求 “ 習(xí)慣成自然 ” 管理者的學(xué)習(xí) ? 學(xué)習(xí)的心態(tài) – 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后 ? 學(xué)習(xí)的狀態(tài) – 拿來在先，評判再后 ? 學(xué)習(xí)的過程 – 忘記自己的身份，天真，開放，探討 ? 學(xué)習(xí)的內(nèi)容 – 雜中取知識，混中取思路，細(xì)中取技巧 ? 學(xué)習(xí)的結(jié)果 – 為我所用 一個(gè)成功的管理者需要 把握的技能 管理技巧 領(lǐng)導(dǎo)下屬的技巧 財(cái)務(wù)知識和分析能力 解決問題的技巧 與上級合作的技巧 自我管理的技巧 決策與思維的技巧 溝通技巧 沖突管理的技巧 變革的 技巧 督導(dǎo)力 溝通力 轉(zhuǎn)化力 理解力 管理者的執(zhí)行力 思維創(chuàng)新需要的能力 1）聯(lián)想能力 2）預(yù)測能力 3）分析能力 4）提問能力 5）批判能力 6）設(shè)計(jì)能力 提升管理思維的導(dǎo)師 ? 愛德華 .德波諾 – 比知識還多 ? 彼得。德魯克 – 卓有成效的管理者 – 管理的實(shí)踐 ? 彼得?？凭S – 高效能人士的 7個(gè)習(xí)慣 管理資源吧（ ），提供海量管理資料免費(fèi)下載！ 本課程的淵源 Edward De Bono 愛德華 .德 .博諾 ? 有名的學(xué)者 ? 有名的培訓(xùn)師 ? 有名的思考專家 ? 有名的智者 Dr Edward de Bono ., ., (philosophy, medicine, amp。他正當(dāng)年，精力旺盛，工作起來有聲有色，象猛虎下山。他手下的同事們也在他的帶領(lǐng)下早來晚走，勤力工作。 ? 光陰似箭，王主管發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)里的同事開始悄悄地調(diào)走，跳槽。 HR部門也告訴他說他團(tuán)隊(duì)里的員工反映在他手下工作很不開心。他手下有 10個(gè)員工，部門的日常工作很繁雜，每天的工作計(jì)劃幾乎都會因?yàn)橐恍┩蝗话l(fā)生的事項(xiàng)給打亂。一般“大事或緊急”的事他都親自出馬。大家似乎有了默契，經(jīng)理怎么安排，他們就怎么做，從不發(fā)表異議。反正這事得完成，誰不忙？ 小宋 : 頭兒 , 這個(gè)新政策我從來沒有接觸過 , 不知道能不能行，怎 么干你是不是得給個(gè)說法啊 ? 小劉 : 老板 , 我想趕快把這個(gè)事情落實(shí)下去 , 可是最好有個(gè)有經(jīng)驗(yàn) 的給指個(gè)路才好做， 因?yàn)閺膩頉]有干過 小陳：老板，這事每個(gè)星期跟你匯報(bào)一下進(jìn)度夠不夠？ 上級 : 大家聽著 , 這次的新任務(wù)一定要堅(jiān)決執(zhí)行 . 不管什么困難 , 必須自己盡量想辦法解決 . 我們每個(gè)人壓力都很大 , 我也一 樣 . 面對挑戰(zhàn)和困難 , 我們必須有足夠的信心去克服 . 我們 的團(tuán)隊(duì)是最有戰(zhàn)斗力的 . 好 , 散會 ? 請問 : 上級的行為會有效果嗎？ 現(xiàn)代企業(yè)管理者的工作特點(diǎn) ? 任務(wù)重 ? 獨(dú)立性 ? 內(nèi)容雜 ? 線頭多 ? 問題亂 ? 資源少 ? 變化快 ? 意外多 我們的感受 ?忙 ?盲 ?茫 我們的感受 ? 忙 ? 亂 ? 禍 ? 躲 ? 推 ? 怨 ? 吵 研習(xí)管理思維的意義 : ?降低管理成本 ?提高工作效果 ?擴(kuò)大個(gè)人發(fā)展空間 管理者的思維 從角色定位開始 ?一天 ，扁鵲來見蔡桓公 .一見面扁鵲說： “ 您皮膚的紋理中有病，不治療的話恐怕要加重 .” 桓公說： “ 不可能 .我怎么會有病 ” 扁鵲扭頭就走了 .桓公說： “ 醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，借以顯示自己醫(yī)術(shù)高超。 ” 桓公又不信。 ?又過了十天 ，扁鵲再次來見，說： “ 您的病已在內(nèi)臟，不治后果非常嚴(yán)重。桓公反而生疑 ,就讓人去追問?，F(xiàn)在病已到骨髓 ,找我何用 .” 說罷離去 ?過了十天 ，蔡桓公病故。 ” 愛德華 ?德 ?波諾 彼得 ?德魯克法則 ?做該做的事 ?把該做的事做好 為什么要學(xué)習(xí)思維創(chuàng)新的課程 ? 請回答下列問題 : ? 為什么交通警察外面的制服是黑色的 ? ? 為什么許多司機(jī)越接近十字路口越要加速 ? ? 為什么行人過馬路時(shí)知道有車行駛過來卻要把頭轉(zhuǎn)過去 ? ? 為什么騎自行車的人會突然橫穿馬路 ? ? 為什么我們過馬路時(shí)不看交通指示 ,而是看有沒有車和警察 ? ? 為什么街上表示街道名
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