創(chuàng)新思維方式ppt課件-展示頁(yè)
2025-01-26 15:49本頁(yè)面
【正文】 也是敵方優(yōu)勢(shì)。這樣盟軍登陸時(shí)仍會(huì)有很大傷亡。但這樣做收效甚微，因?yàn)榱鹎驆u的絕大多數(shù)島嶼都是由火山巖構(gòu)成的。這些緊密排列的地堡形成了強(qiáng)大的交叉火力，相互支援，使登陸部隊(duì)完全處于被動(dòng)挨打的地位，不能前進(jìn)一步。設(shè)想一下：如果世界上沒(méi)有老鼠，結(jié)果會(huì)怎樣？（ 1）可以減少糧食損失；（ 2）衣服不會(huì)被咬壞；（ 3）衛(wèi)生情況會(huì)變好；（ 4）不會(huì)用老鼠做各項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)；（ 5）不會(huì)發(fā)生鼠疫 …..教學(xué)活動(dòng)？，會(huì)發(fā)生什么結(jié)果？，我們的生活會(huì)是什么樣子？北京市華普億方軟件科技有限公司 什么是收斂思維實(shí)例：在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，盟軍從海上對(duì)日本本土發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，首先進(jìn)攻的是日本琉球島。吸油煙機(jī)誕生以后，各種各樣的專用清潔劑應(yīng)運(yùn)而生：去油靈、防油凈，液體的、粉狀的 —— 它們都體現(xiàn)一個(gè) “洗 ”字。如：人類穿衣材料的變化：樹(shù)葉 —— 獸皮 —— 麻類植物 —— 蠶絲 —— 人造纖維等；何以為鏡：水 —— 青銅鏡 —— 玻璃鏡教學(xué)活動(dòng)；；；北京市華普億方軟件科技有限公司 擴(kuò)散思維形式三、功能發(fā)散功能發(fā)散是指以某種功能為發(fā)散點(diǎn)，設(shè)想獲取該功能各種可能性的思維活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)有一塊正方形的土地，用兩條直線將它分成大小、形狀完全相同的 4塊，有多少種分法？試著畫出來(lái)。根據(jù)事物的屬性不同，可以把擴(kuò)散思維分為結(jié)構(gòu)、材料、功能、形態(tài)、組合、方法、因果等七個(gè)方面擴(kuò)散思維形式。北京市華普億方軟件科技有限公司材質(zhì) 重量 體積 長(zhǎng)度 截面 韌性 顏色 彈性 硬度 弧度 形狀材質(zhì)重量體積長(zhǎng)度截面韌性顏色彈性硬度弧度形狀到底有多少？北京市華普億方軟件科技有限公司 什么是擴(kuò)散思維擴(kuò)散思維是指面對(duì)問(wèn)題沿著多方向思考、產(chǎn)生出多種設(shè)想或答案的思維方式，又稱發(fā)散思維。第 3章 創(chuàng)新思維方式河北科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 高文海北京市華普億方軟件科技有限公司目 錄擴(kuò)散思維收斂思維聯(lián)想思維逆向思維組合思維質(zhì)疑思維邏輯思維系統(tǒng)思維 想像思維、直覺(jué)思維、靈感思維北京市華普億方軟件科技有限公司 什么是擴(kuò)散思維教學(xué)活動(dòng)（一）討論曲別針用途有多少，列舉出來(lái)，有多少列 “多少 ”。任何思維都是由問(wèn)題引發(fā)，而不同的思維的重要區(qū)別之一就是思維方式。北京市華普億方軟件科技有限公司 擴(kuò)散思維形式一、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散結(jié)構(gòu)擴(kuò)散就是以某個(gè)事物結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出該結(jié)構(gòu)的各種可能性的思維活動(dòng)。北京市華普億方軟件科技有限公司 擴(kuò)散思維形式北京市華普億方軟件科技有限公司 擴(kuò)散思維形式二、材料擴(kuò)散材料發(fā)散就是以材料為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想它們多種可能性的思維活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)討論：自行車防盜的辦法有哪些？北京市華普億方軟件科技有限公司 擴(kuò)散思維形式四、方法擴(kuò)散方法擴(kuò)散就是以人們解決某種問(wèn)題的方法為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出各種可能性方法的思維活動(dòng)。能否改變一下思路：由 “洗 ”變 “穿 ”？教學(xué)活動(dòng) “踩 ”的方法可以辦成哪些事？ “翻 ”的方法可以辦成哪些事？ “爆炸 ”的方法可以辦成哪些事？北京市華普億方軟件科技有限公司 擴(kuò)散思維形式五、因果擴(kuò)散因果擴(kuò)散是以事物發(fā)展的因或果為發(fā)散點(diǎn)，設(shè)想出由因及果或由果及因的可能性的思維活動(dòng)。盟軍在逐個(gè)攻占島嶼的時(shí)候，出現(xiàn)了很大的困難，日本人在海灘附近建造的地堡給登陸的盟軍部隊(duì)造成了很大的傷亡。為了減少損失，盟軍指揮部命令在部隊(duì)登陸之前，先用猛烈的炮火對(duì)海灘附近的地堡進(jìn)行打擊。日本人花了十多年的時(shí)間在熔巖下建立起來(lái)的地堡相當(dāng)堅(jiān)固，即使地堡表現(xiàn)有一些損壞，也不會(huì)被完全擊毀。盟軍指揮部仔細(xì)分析了形勢(shì)之后認(rèn)為：地形是敵人最大優(yōu)勢(shì)，密集分布的地堡、交叉的火力，對(duì)登陸部隊(duì)造成嚴(yán)重威脅。能否將敵人的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)？北京市華普億方軟件科技有限公司 什么是收斂思維盟軍方案：經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為敵我雙方優(yōu)勢(shì)時(shí)，想到地勢(shì)平坦是盟軍暴露在敵人火力之下造成重大傷亡的原因，但同時(shí)又是盟軍部隊(duì)迅速靠近地堡的有利條件 在比較多種方案后，他們想到的辦法是：將拌好的混凝土用坦克式推土推到地堡口，把地堡槍眼封死。與 發(fā)散思維 不同，發(fā)散思維是為了解決某個(gè)問(wèn)題，從這一問(wèn)題出發(fā)，想的辦法、途徑越多越好，總是追求還有沒(méi)有更多的辦法。北京市華普億方軟件科技有限公司 收斂思維訓(xùn)練訓(xùn)練 1：（ 1）請(qǐng)說(shuō)出家中既發(fā)光又發(fā)熱的東西。 （ 4）銅、鐵、鋁、不銹鋼等金屬有什么共同的屬性？答案：（ 1）家里既發(fā)光又發(fā)熱的東西是存在的，如白熾燈、日光燈、紅外線取暖器等等，它們的共同點(diǎn)是：都用電?！ 。?2）都是水；都會(huì)蒸發(fā)；都可養(yǎng)魚(yú)；都可造福人類?！ 。?3）會(huì)飛、吃東西 ……北京市華普億方軟件科技有限公司 收斂思維訓(xùn)練訓(xùn)練 2：（ 1）有一人花了 60美元買了一匹馬，后以 70美元賣出，后又以 80美元買回，再以 90美元賣出，問(wèn)題此人在該交易中共賺了多少錢？答： 20美元（ 2）有一口深井 15米，蝸牛從井底開(kāi)始爬，每天爬三米，同時(shí)滑下一米，問(wèn)蝸牛幾天能爬出來(lái)？答： 7天（ 3）沖奶粉 答：水乳交融北京市華普億方軟件科技有限公司 收斂思維訓(xùn)練訓(xùn)練 3：一天，三位好朋友小白、小藍(lán)、小黃在路上相遇了。 ”小藍(lán)想了一想也贊同地說(shuō)： “是呀 ,真是這樣 !”請(qǐng)問(wèn)，這三個(gè)小朋友的書包各是什么顏色答案：根據(jù)題意，沒(méi)有誰(shuí)的書包和自己的姓所表示的顏色相同，可以假設(shè)這些情況：小白背藍(lán)書包或是黃書包。剩下的藍(lán)書包必然是小黃背的，而背黃書包的一定是小白。如：北京市華普億方軟件科技有限公司 什么是聯(lián)想思維聯(lián)想是指從一種事物想到另一種事物的心理活動(dòng)。由下雨想到潮濕，由煙霧想到白云，看到獅子想到貓，都是聯(lián)想。例：棉花和甜瓜棉花和甜瓜有什么聯(lián)系？農(nóng)民科學(xué)家、 “棉花迷 ”吳吉昌曾經(jīng)為棉花落桃問(wèn)題而苦惱。天吳昌馬上從甜瓜想到到了棉花，甜瓜和棉花雖然不是一回事兒，但結(jié)瓜和結(jié)棉花是它們和結(jié)棉花是它們的共性，能不能把這個(gè)方法用到棉株上呢？吳吉昌想到就干，不避寒暑堅(jiān)持試驗(yàn)，終于在減少棉花落桃問(wèn)題上獲得了新的突破。如，由冰想到?jīng)?，由魚(yú)想
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