《管理者創(chuàng)新思維》ppt課件(文件)
【正文】 : PMI 有利因素，不利因素，興趣點(diǎn) ? Plus. Minus. Interesting (關(guān)于思維方向的工具） ? ＰＭＩ是一種對觀點(diǎn)或建議進(jìn)行正反及多方面分析和考察的思維方法 ． Ｐ 是有利因素 ． Ｍ 是不利因素 ． Ｉ 是興趣點(diǎn) ， 即這種觀點(diǎn)或建議既不是有利 ，也不是缺點(diǎn)的方面 ．．． ? 這個(gè)方法很象我們平時(shí)所說的 “ 兩分法 ” 練習(xí) : 禁止鳴喇叭的 政策 ?市人大開會的時(shí)候，有代表提出一項(xiàng)議案，要求通過立法，禁止司機(jī)在市區(qū)內(nèi)駕駛鳴喇叭，以保護(hù)城市公共環(huán)境的清凈 ?請 PMI方法思考一下，這個(gè)建議如果采納之后，會有什么后果？（請各列出 10條） 評估方法 2: 結(jié)果與結(jié)局 : 展望 ? 思維方向 ? 指對某一行動 、 計(jì)劃 、 決定 、 原則等等做出預(yù)見的思考過程 。 ? ? 我們?yōu)槭裁床荒堋? ? 人們在做事時(shí)應(yīng)該考慮到，行動的目的是什么？想達(dá)到什么樣的結(jié)果？為什么要這樣做？ ? 只有養(yǎng)成這樣的思維習(xí)慣，才能收到事半功倍的效果 認(rèn)識這個(gè)人嗎？ 這是什么？ 有什么發(fā)展？ 下一步是什么？ ?如果你清楚地知道你的目的或目標(biāo)是什么，那么實(shí)現(xiàn)它就更容易 ?在同樣的情況下，不同的人會有不同的目的 ?在實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的道路上，會產(chǎn)生一個(gè)接一個(gè)的小目標(biāo) ?目標(biāo)應(yīng)該現(xiàn)實(shí)，真切，可行，這樣一個(gè)人才能真正實(shí)現(xiàn)它 ?人們會有許多目的，但是有些目的比其他目的更重要 練習(xí) : ?有人建議 , 中國應(yīng)該通過立法 , 讓自行車行走主要道路 , 而讓汽車走輔路 –這樣做可能能夠達(dá)到什么目的？ 練習(xí)題 ? 你聽說有一個(gè)同事在背后講你的閑話 . 你很生氣 , 一定要找到這個(gè)同事理論一下 – 問 : 你去理論的目的或目標(biāo)可能是什么 ? ? 你與公司其他幾個(gè)部門經(jīng)理因?yàn)橐粋€(gè)問題的解決方案在開會 , 會上大家各執(zhí)己見 , 無法達(dá)成一致 . 時(shí)間一晃已經(jīng)過去 3個(gè)小時(shí)了 . – 問 : 大家陷入爭論的目的可能是什么 ? ? 你是部門經(jīng)理，一位下級找你提出一個(gè)建議 , 希望你能夠向高層領(lǐng)導(dǎo)建議一下 , 改變一個(gè) “ 不合適 ” 的政策 . 你認(rèn)為這個(gè)事情不能同意 . – 問 : 對方的目的可能有哪些 ? 你不同意的目的可能有哪些 ? 第四節(jié) 拓展式思考 拓展式思考的兩種含義 ?第一種含義 : –“ 把皮球吹鼓起來 ” ?第二種含義 : –“ 離開原有的思維層面想問題 ” – 創(chuàng)新思考 含義一 : 都有什么可能 ?讓我們在同一種情形下盡量找出不同的選擇和方案 ?讓我們有意識地找出其他的選擇 ?當(dāng)一個(gè)解答提出來之后 ， 我們可以超越它 ，盡量告訴自己是否還有什么可能 ?不要遺漏掉任何重要的事項(xiàng)或者信息 練習(xí)題： ?公寓里發(fā)現(xiàn)一具男尸，警察為了破案，需要從哪些方面收集證據(jù)和線索？ 20條 ?某省政府推出了禁止懷孕 14個(gè)星期的婦女墮胎的政策，將會對社會產(chǎn)生哪些方面的影響？ 20條 ?你被換到一個(gè)新的部門擔(dān)任主管，為了做好工作 , 你需要考慮哪些方面的因素？ 30條 拓展式思考 的圖示 已經(jīng)想到的 沒有想到但應(yīng)該想到的 當(dāng)我們面對問題的時(shí)候 ！ 練習(xí)題 ?你是某部門經(jīng)理，準(zhǔn)備在公司內(nèi)部推行一套由你部門負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)的新的管理制度。我們要想好了再說。這天吃晚飯的時(shí)候，陳先生說道：“ 老婆，我們上班每天做班車，又辛苦，又不方便，家里有事情也來不及處理，而且我的同學(xué)們很多都開上車了。 大腦的結(jié)構(gòu) 空間的 主觀的 理性的 分析的 客觀的 語言的 線性的 順序的 科學(xué) /數(shù)學(xué) 邏輯的 思考能夠幫助我們 什么 ? ?思維 ?思考 ?思想 思維是可以管理的 改善管理思維的 三對關(guān)鍵詞： ? “ 正確 ” 與 “ 錯(cuò)誤 ” 的看法 ? “ 唯一 ” 與 “ 被選中 ” 的辦法 ? “ 你的 ” 與 “ 我的 ” 觀點(diǎn)或立場 第一節(jié) 結(jié)構(gòu)式思考 ?邏輯思維 (結(jié)構(gòu)性思維 ) – 爭論 – 對與錯(cuò) – 白與黑 – 推理 – 因果關(guān)系論證 – 步驟 批判 : CRITICAL 西餐與中餐的區(qū)別 體會 ?日常管理時(shí)多吃西餐 ?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)多吃中餐 結(jié)構(gòu)性思考的特點(diǎn) ?關(guān)聯(lián)性 ?層次性 ?步驟性 ? 傳統(tǒng)的筆記方式是邏輯直線式的；思維導(dǎo)圖就象神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)圖，發(fā)散式更符合人的自然思維模式。 ? 每個(gè)腦細(xì)胞（神經(jīng)細(xì)胞）都包含有巨大的電化復(fù)合體和功能強(qiáng)大的微數(shù)據(jù)處理及傳遞系統(tǒng)。為了拯救你，我要將你點(diǎn)化成人。扁鵲說： “ 如果病在皮膚里，熱敷就可以治療，如果病在肌肉里，針刺也能治療；如果病在內(nèi)臟，湯藥尚可以醫(yī)治；如果病在骨髓，就回天無力了。扁鵲走后，桓公很不高興。 問：妨礙張經(jīng)理進(jìn)步的問題
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