【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生計(jì)劃 問題學(xué)生轉(zhuǎn)化幫扶計(jì)劃 芹河明德小學(xué) 柴雯 教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的人文工程,它將教師、學(xué)生與浩瀚的知識(shí)融為一個(gè)整體。其中的每一個(gè)方面都起著獨(dú)特的作用。因此,作為主導(dǎo)的教師應(yīng)當(dāng)充分...
2024-11-09 23:42
【總結(jié)】第一篇:如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生 如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生 如何把問題學(xué)生轉(zhuǎn)化成才?我相信:只要我們了解和掌握他們的個(gè)性特點(diǎn),采取行之有效的方法和措施,對(duì)癥下藥,像春風(fēng)化雨一般地去溫暖他們,問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化是能夠?qū)?..
2024-11-10 12:01
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生案例分析 問題學(xué)生案例分析 任何班級(jí)中都有問題學(xué)生,而問題學(xué)生的存在又具有必然性和客觀性。積極面對(duì),分析研究問題學(xué)生的成因、心理特征和教育策略,促使他們正確認(rèn)識(shí)自我,克服自卑心理和...
2024-11-14 23:03
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生關(guān)愛個(gè)案 問題學(xué)生關(guān)愛個(gè)案 俗話說:“金無赤足,人無完人?!薄笆畟€(gè)手指長短不一樣”。在一個(gè)群體中,有能力超群的人,有表現(xiàn)平平的人,當(dāng)然定會(huì)有什么都不能勝任的“廢物”存在。在一個(gè)班集...
2025-10-04 18:17
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生轉(zhuǎn)化方案 淺談高校輔導(dǎo)員班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略 所謂“后進(jìn)生”通常是指那些在正常生理狀況下,在品德、學(xué)業(yè)方面距教育目標(biāo)的要求相差較遠(yuǎn),落后于一般同學(xué)的學(xué)生。按類型劃分,“后進(jìn)生”主...
2024-11-03 22:08
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生家訪總結(jié) 問題學(xué)生的家訪的工作小結(jié) 他是個(gè)特殊的孩子,由于幼時(shí)父母忙于南下打工,托付親戚照顧,導(dǎo)致對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的管教。而今家長將孩子帶在身邊,可又因忙于工作,在教育上多打罵形式,...
2024-11-09 23:22
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生德育案例 問題學(xué)生德育案例 提到問題學(xué)生是令很多老師頭疼的事情,對(duì)他們進(jìn)行道德教育更是難上加難。這樣的“好事”在我第一次做班主任的班級(jí)里面就遇到了1個(gè)。對(duì)于這個(gè)學(xué)生的道德教育讓我絞...
2024-11-16 23:29
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生心理疏導(dǎo)案例(最終版) 留守學(xué)生心理疏導(dǎo)案例 留守學(xué)生中大部分因缺乏家教或無人管理而存在著一些問題。有的精神憂郁,有的沉默寡言,有的放蕩無忌,甚至有的通宵上網(wǎng),成為“問題學(xué)生”。所...
2024-11-16 01:12
【總結(jié)】班主任工作中關(guān)于問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化技巧這一學(xué)期院里為我們開設(shè)了小學(xué)班隊(duì)管理課,請(qǐng)來了小學(xué)的很多名師,給我們講授小學(xué)班隊(duì)管理的技巧,對(duì)此,我感覺非常的幸運(yùn),能夠面對(duì)面地傾聽小學(xué)的各位班主任給我們傳授他們的經(jīng)驗(yàn)。其中,有一位名叫孫慶博的老師給我們講了問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化技巧,這應(yīng)該是他多年從事班主任工作的一個(gè)很有感觸的方面吧,也應(yīng)該是他從事班主任工作中很重視的一個(gè)問題,因?yàn)閺乃闹v授中,我
2025-03-26 05:06
【總結(jié)】問題學(xué)生的特點(diǎn)、形成原因及行為矯正問題學(xué)生是指那些在同齡人中也叫后進(jìn)生或雙差生,或稱為品行障礙少年。他們的學(xué)習(xí)和品德上暫時(shí)存在一些問題,跟不上班級(jí)的整體要求,完不成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的起碼目標(biāo),在思想品德和心理品質(zhì)上存在問題和障礙,反復(fù)出現(xiàn)違反與其年齡相應(yīng)的道德準(zhǔn)則和紀(jì)律,侵犯他人或公共利益的行為。問題學(xué)生的品行障礙發(fā)生
【總結(jié)】初中問題學(xué)生的處理技巧在學(xué)校,幾乎每個(gè)班都有幾個(gè)班主任認(rèn)為的問題學(xué)生。在日常管理上,班主任往往會(huì)把一半甚至更多的精力放在他們身上,卻收效甚微,成為老師的心病。然而什么樣的學(xué)生是問題學(xué)生呢?每年新接手一個(gè)班級(jí),我都會(huì)對(duì)我的學(xué)生提到我看人的三條標(biāo)準(zhǔn):“有沒有上進(jìn)心,能不能遵守紀(jì)律,能不能主動(dòng)為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)”。在我的心目中,我從不把單純因智力造成學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生看成是問題學(xué)生,問題生多
2025-03-27 01:24
【總結(jié)】關(guān)于問題學(xué)生形成的原因一、什么是問題生,其存在表現(xiàn)的特征及影響普通中學(xué)的班級(jí)中總存在有一定數(shù)量品行、成績較差的學(xué)生,在他們身上相對(duì)集中地凸顯了不少問題,姑且簡稱之為“問題學(xué)生”。問題學(xué)生普遍表現(xiàn)為:①????思想上缺少進(jìn)取意識(shí),得過且過,自卑又自尊,逆反心理重,自暴自棄。②????紀(jì)律上自由散漫,
2025-03-26 01:34
【總結(jié)】第一篇:階段性問題學(xué)生談話幫教,匯報(bào)對(duì)問題學(xué)生的幫助措施。 問題學(xué)生幫教規(guī)定 為了使更多的老師充分發(fā)揮教書育人的功效,有利于對(duì)問題學(xué)生教育的針對(duì)性和實(shí)效性,使每一位學(xué)生都能夠得到健康的發(fā)展,使每一...
2025-10-05 04:54
【總結(jié)】問題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考 問題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考 在多年的班主任工作中,我感到問題學(xué)生的教育是班主任工作中最棘手的問題之一。問題學(xué)生的形成,既有家庭的,也有社會(huì)的,既有智力因素,也有非智力因素。...
2024-12-07 02:15
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案 問題學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案 心理健康是指根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用心理輔導(dǎo)和教育手段等方法,通過多種途徑來提高學(xué)生心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)...
2024-10-18 00:34