問(wèn)題學(xué)生德育案例(編輯修改稿)
2024-11-16 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從4年級(jí)開(kāi)始，我便當(dāng)上了六（3）的班主任?？梢哉f(shuō)，對(duì)于一個(gè)剛踏足教育的年輕人來(lái)說(shuō)，這4年里，我將所有的時(shí)間和精力都付支于此，帶著無(wú)盡的沖勁用以證明自己，希望找到自己的價(jià)值所在。我愛(ài)我的學(xué)生，而以我的人格魅力也同樣受到每一位學(xué)生的喜愛(ài)。不論成績(jī)好與后進(jìn)，不論家庭環(huán)境富裕與否，我們彼此都生活都很有默契。事件發(fā)生在六年級(jí)下學(xué)期中，可以說(shuō)，不管學(xué)生還是教師都在進(jìn)行著緊張的教學(xué)?！粳F(xiàn)象】六（3）班學(xué)生尹建華同學(xué)是一個(gè)14歲的男孩，他長(zhǎng)得帥氣且性各外向而又帶有真誠(chéng)，他不狡猾卻有點(diǎn)頑皮，對(duì)潮流也頗有留意。學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)根本就沒(méi)有難度，只不過(guò)他的成績(jī)一直都只在中上游徘徊。究其原因，應(yīng)該是家庭的影響最主要。早已聽(tīng)說(shuō)校外小賣(mài)部的老板的私底下反影，也有好學(xué)生的信息反饋說(shuō)我校有一小部分學(xué)生放學(xué)后與一幫已畢業(yè)學(xué)生在小賣(mài)部樓上的二樓吸煙，其中也有我的學(xué)生，但我班學(xué)生吸否就沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)。一個(gè)炎熱的下午，六（3）班上體育課，課前得到可靠消息說(shuō)建華的書(shū)包里藏著一包煙。在再三確認(rèn)情報(bào)的可靠性后，我借體育課沒(méi)有學(xué)生在教室的機(jī)會(huì)，搜索了班里所有有可能吸煙的學(xué)生的書(shū)包。果然，在建華的書(shū)包深處，我找到了一包已吸食了差不多一半的香煙?！痉治觥拷ㄈA的父母在他低年級(jí)的歲數(shù)時(shí)就離婚，平時(shí)他與父親生活在一起，周末一般情況下他都到莞城與其母親相聚。父親的工作我也并不甚了解，只知道他很忙而又沒(méi)有固定的工作，生活條件不錯(cuò)。即使離婚，但雙親對(duì)其的愛(ài)并沒(méi)有減退，特別是媽媽。但吸煙在建華同學(xué)身上發(fā)生也是其雙親愛(ài)的方法過(guò)于膚淺及缺乏方法，以為多給錢(qián)孩子就能平息他們離異給孩子帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷。究其原因，尹建華同學(xué)之所以吸煙原因如下：1，雙親的離異讓他感受不到完整的愛(ài)和對(duì)家庭觀的正確認(rèn)識(shí)埋下伏筆；2，父親的少管、母親的溺愛(ài)及父母教育方法是誘此的導(dǎo)火線； 3，吸煙有害健康，而小學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體器官尚不成熟，吸煙對(duì)呼吸道、肺、心、嗓子的危害更大；其次，長(zhǎng)期吸煙易形成不健康的價(jià)值觀和不良心理品質(zhì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利；最后，小學(xué)生如果吸煙成為習(xí)慣，就會(huì)想辦法弄錢(qián)，容易向小同學(xué)索要錢(qián)財(cái)；4，六年級(jí)學(xué)生的心理也處于一個(gè)極度敏感的階段：六年級(jí)的學(xué)生的活動(dòng)范圍已涉及日常生活的全部?jī)?nèi)容，在各種生活過(guò)程中積累了豐富的具體經(jīng)驗(yàn)，在人際交往方面，學(xué)生對(duì)于與自己經(jīng)常交往的教師、家長(zhǎng)、同學(xué)已形成比較穩(wěn)定的評(píng)價(jià)，形成比較穩(wěn)定的好惡情感。到了六年級(jí)，學(xué)生開(kāi)始步入青春期，青春期的身心巨變還對(duì)他們的性格發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。他們情緒的強(qiáng)度和持久性迅速增長(zhǎng)，求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降，思維的靈活性發(fā)展偏慢。他們既有強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，對(duì)人對(duì)事非常敏感，又缺乏自我分析、自我寬慰的能力，因而，常會(huì)處于一種矛盾的不平衡的焦慮之中?！緦?duì)策】1，在證據(jù)確鑿后，我讓班長(zhǎng)代為傳話(huà)：讓尹建華同學(xué)下課后找我。同時(shí)間，我已準(zhǔn)備好如何與其交流。下課鈴響了，沒(méi)過(guò)多久，建華在我剛好洗手時(shí)走過(guò)來(lái)，因?yàn)橹拔覍⑺训较銦煹南⑷糠怄i，他大概還學(xué)發(fā)現(xiàn)香煙不見(jiàn)了。便若無(wú)其事地問(wèn)：“老師，你找我？有什么事？”就在他的話(huà)還沒(méi)落之際，一個(gè)力度十足的巴掌便印在他的臉上，緊接著就是第二個(gè)?！澳悴恢牢覟槭裁凑夷?？現(xiàn)在知道了嗎?”當(dāng)我還壓制不住內(nèi)心恨鐵不成鋼的憤怒想接著施行私刑時(shí)，被另一個(gè)剛好經(jīng)過(guò)的老師勸開(kāi)了。在彼此一陣?yán)潇o后，我拎著建華來(lái)到學(xué)校幽靜的生物園進(jìn)行談話(huà)。我先是就我先前的違法行為深
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