問題學生計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 23:42 本頁面
【文章內容簡介】 長的支持。加強家校聯(lián)系共同做好問題學生的轉化工作班主任在每學期開始前要摸清班中行為偏差學生、學習困難學生、有心理問題學生的名單，包括學生家庭地址、家庭經濟情況、父母工作單位、父母教育學生方法等學生第一手資料的整理，有計劃的進行家訪，每學期要對每一位問題學生進行至少一次家訪。學校每學期召開兩次家長會，加強學校教師和家長的聯(lián)系，要豐富家長會的形式與內容，多用鼓勵的語言關注學習困難學生的成長，積累學生平時的優(yōu)點，婉轉的指出缺點，增強家長的信心。利用家長學校做好家庭教育的宣傳學校通過每學期舉辦兩次家長學校，向家長宣傳家庭教育的有關知識，交流探討教育的最佳方法，鼓勵學生家長在家中營造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，正視學生的困難，關心重視孩子的成長，共同營造一個愛與包容的學習環(huán)境，讓孩子在一定的規(guī)范下，發(fā)揮自己的思考能力，精進自己優(yōu)勢專長，有好的學習態(tài)度，保持有意愿學習的心。積極爭取社會各界的支持學校要加強和派出所、關工委、社區(qū)等各方面的協(xié)調和聯(lián)系，整合社區(qū)、社會的資源加大對問題學生的幫教工作，防止學生到網吧等禁止未成年人進入的場所，共同做好行為偏差學生的教育工作，防止青少年學生違法犯罪。利用居委會、社區(qū)社工走訪學生家庭，了解學生的家庭的實際情況與困難，提供需要的法律幫助與經濟援助，共同做好學生的幫教工作?！皢栴}學生”幫教措施為了鍛煉心理品質，加強品格修養(yǎng)，以人為本，塑造、健全完美的人格，全面提高學生的素質，讓每個學生都能健康成長，看到自己的前景。對特殊家庭學生幫教措施如下：各班必須摸清德育后進生和特殊家庭學生名單。黨員和班主任必須幫教一位學生。建立幫教檔案，了解其學生的家庭情況與表現(xiàn)。定時定期找學生談話。期中、期末給幫教學生下評語，肯定他們的優(yōu)點和缺點。每學期必須與每位家長取得聯(lián)系，共同做好學生表現(xiàn)的反饋情況。針對不同學生的程度，不論在學習上、生活上，還是經濟上都要給予幫助、關心愛護。第四篇：問題學生幫扶計劃西寧市沈那中學2014學學生幫扶工作計劃為我校辦成以“雙力”為目標，德育發(fā)展為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的，具有德育教育特色的學校，辦好讓人民滿意的教育的一項重要工作，我校教師對問題學生的幫教轉化工作一直非常重視，為了更好地做好這項工作，特制定本計劃。一、我校問題學生現(xiàn)狀分析我校由于地處城鄉(xiāng)結合部，外來務工子女較多，學生情況差異明顯，問題學生較多，主要表現(xiàn)在學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律松散，因而厭學。二、明確目標，健全問題學生的幫教機制樹立以學生發(fā)展為本的教育理念我?！耙詫W生發(fā)展為本”的新理念：重視全體學生的發(fā)展，學生的全面發(fā)展，學生的終身可持續(xù)發(fā)展。重視以學生為主體，主動、生動、活潑地發(fā)展。重視學生發(fā)展的一般規(guī)律，抓住學生發(fā)展的關鍵期。重視學生發(fā)展的差異性，尊重學生的個性，多給學生選擇的機會，實施因材施教。這要求我們的教育要面向全體學生，要特別關注問題學生。發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用 我校有一批教學能力強，業(yè)務好的黨員教師，每學年由黨支部組織好黨員教師與學習困難、行為和心理偏差學生“一幫一”的結對幫教活動，經常性地和被幫教學生談話和家訪，主動關心學生的學習與生活。每周安排黨員教師定時做好問題學生的學習輔導和經濟困難救助。做好問題學生的思想工作和心理輔導工作個別學生由于家庭(離異或缺乏家教)、社會等因素，學習目的不明確、思想行為上出現(xiàn)偏差，會出現(xiàn)無故曠課。政教處、班主任要明確職責，落實專人加強學生思想工作和心理輔導工作，不但關心學生的學習，更關注學生的思想。黨員教師應配合班主任做好問題學生的幫教工作，關心、愛護，援助學生，多用鼓勵的話語與同學交談，用愛心和真情感化學生。發(fā)揮課堂的主陣地作用關注問題學生的學習動態(tài)教師要以積極探索有效的課堂教學方法，以因材施教、分層遞進、分類指導為切入口，對不同的學生從教學目標、學習要求、作業(yè)要求、評價標準等方面設計適合他們的不同要求。在課堂教學中要關注學習困難學生的學習情況，及時進行重點指導，對學習困難學生的每一點成
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