【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷 系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．文檔和基礎(chǔ)知識(shí)不足 —— 適當(dāng)增加文檔和基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。 b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍 巡郵陶汽染肅師緒丘 4．導(dǎo)航的設(shè)計(jì)應(yīng)更具控制性 —— 加上“上一步”、“繼續(xù)”等按鈕功能更好。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 教育性二級(jí)指標(biāo)和評(píng)價(jià)等級(jí)： 40%，寫出三條指標(biāo)以上、評(píng)價(jià)等級(jí)基本合理給滿分，否 則酌情減分 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)： 60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分 河北中小學(xué)教 師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 請(qǐng)觀看小學(xué)數(shù)學(xué)課程多媒體教學(xué)演示文稿《美麗的軸對(duì)稱圖形》，試根據(jù)給出的多媒體課件教育性評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo) ，寫出相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)（至少三條），并確定評(píng)價(jià)等級(jí)，最后評(píng)述課件的優(yōu)缺點(diǎn)、給出改進(jìn)意見(jiàn)。 參考答案： 二級(jí)指標(biāo)： 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍 巡郵陶汽染肅師緒丘 1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考、培養(yǎng)學(xué)生欣賞對(duì)稱美。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿 巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．針對(duì)性強(qiáng)：知識(shí)密度合理，深入淺出，無(wú)干擾信息。 4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪 士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu) ,良 ,中 ,差 .其中 1， 3 為優(yōu)， 2， 4 為良。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶 汽染肅師緒丘 優(yōu)點(diǎn)： 1．課件內(nèi)容充實(shí)，有啟發(fā)性。 2．課件簡(jiǎn)單易用，適合課堂演示。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。 b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 缺點(diǎn)及改 進(jìn)意見(jiàn)： 1．交互性稍差，缺乏層次 —— 設(shè)置一定的鏈接。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。 b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 2．缺少學(xué)習(xí)過(guò)程 —— 提供從確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 、內(nèi)容，到學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等步驟的完整學(xué)習(xí)過(guò)程。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．文檔和背景資料不足 —— 適當(dāng)增加文檔和背 景資料內(nèi)容。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。 b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 請(qǐng)觀看《荷葉傘》演示文稿，試根據(jù)給出的多媒體課件教育性評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)，寫出相 應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)（至少三條），并確定評(píng)價(jià)等級(jí)，最后評(píng)述課件的優(yōu)缺點(diǎn)、給出改進(jìn)意見(jiàn)。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 二級(jí)指標(biāo)： 1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．針對(duì)性強(qiáng)：知識(shí)密度合理，深入淺出，無(wú)干擾信息。 4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師 緒丘 評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu) ,良 ,中 ,差 .其中 1， 3， 4 為良， 2 為優(yōu) 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 優(yōu)點(diǎn)： 1．課件內(nèi)容組織恰當(dāng)，直 觀性和趣味性強(qiáng)。 2．課件操作簡(jiǎn)單，適合課堂演示使用。河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．畫面簡(jiǎn)潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng) 格一致。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。 c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。 d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)： 1．交互性稍差，不易控制 —— 多設(shè)置些鏈接，使頁(yè)面間的轉(zhuǎn)換更方便。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。 b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 2．音效的使用不完整 —— 如試驗(yàn)的畫面等內(nèi)容也要使用音效。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng) 價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。 b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,關(guān)鍵內(nèi)容或文字教材難以解決的問(wèn)題 。d,多媒體課件的設(shè)計(jì)符合教學(xué)原則奴蟬雨陵獎(jiǎng)砍曼咆芍居蔚棄料鑿千模串串庸祈陀偷頹兇頗勘結(jié)每弄屢愉泛拭塵移棠罷系寐涪士檔柿巳熟頃習(xí)眨咎潑夾貪耍蛾雍巡郵陶汽染肅師緒丘 3．學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于詳細(xì) —— 如所有的知識(shí)幾乎都板書在投影上，過(guò)于繁雜。 河北中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)能力考試評(píng)價(jià)題總匯多媒體課件質(zhì)量審 查參考標(biāo)準(zhǔn)教 育 性 a,多媒體課件教學(xué)目標(biāo)明確 ,有特色 。b,多媒體課件能圍繞教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象 ,嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行編寫 。c,多媒體課件能有助于解決教學(xué)重點(diǎn) ,