廣東中小學教師教育技術能力中級培訓題庫一(編輯修改稿)
2025-04-18 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問卷調(diào)查法調(diào)查學生該單元的掌握情況 1 以下哪種說法與基礎教育課程改革目標有偏差？（ ） (1分) 改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導知識從實踐中來 1 下面是調(diào)查問卷中的一道題目，其違背了調(diào)查問卷題目編寫的( )規(guī)范。老師評價你學習的主要方式是( )。 (1分) 提供的選項沒有涵蓋問題答案的所有內(nèi)容 1 您新申請了一個電子郵箱是LLS@163．，想利用這個郵箱收發(fā)學生的作業(yè)及反饋意見，下列有關電子郵件的說法，不正確的是（）。 (1分) 只能通過瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件 1 在教學中，李老師為了讓課件在他不在場的條件下也能很好地發(fā)揮作用，一般選擇交互性課件，下面選項中不屬于交互性課件的為（ ）。 (1分) 演示類課件 1 在設計和開發(fā)課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（ ）① 文件菜單 → 保存 ② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵 ③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖 。 (1分) ③④②① 下列有關教學設計的認識，不合理的觀點是( )。 (1分) 教學設計中的教學前期分析就是指對學習者特征的分析 二、多選題 研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。基于上述定義，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）。 (2分) 研究性學習強調(diào)學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗 研究性學習強調(diào)學生學習的實踐性 研究性學習強調(diào)學習的開放性 研究性學習強調(diào)學習的主動性 以專題、問題或項目作為研究性學習的載體 教學媒體是傳遞知識的工具，在一定程度上關系到教學的效果，媒體的選擇并非遵循最優(yōu)的原則，而是適宜的原則。下列觀點中正確的是（）。 (2分) 教學媒體的選擇受當?shù)亟?jīng)濟條件、師生技能的制約 教學媒體的選擇受教學對象的影響、要顧及學生的年齡特征和接受能力水平 教學媒體的選擇受教學目標的影響 對教學中媒體的應用大家眾說紛紜，李老師認為應該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對，你認為教學設計中選擇教學媒體時需要考慮的因素有（）。 (2分) 教學目標和教學內(nèi)容 學習者的思維能力和個體差異 教學評價的指標 課堂教學任務 電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。 (2分) 電子教案有利于教案的修訂和保存 電子教案便于攜帶和學術交流 電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排 電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化 張老師和同事經(jīng)常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。請問，以下屬于“編程型”課件制作工具的有哪些？（） (2分) WPS DreamWeaver 學校準備設計一個探究性的網(wǎng)站供教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是（）。 (2分) DreamWeaver FrontPage 教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（） (2分) 繪聲繪影 豪杰影霸 Premiere 下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（）。 (2分) Photoshop ACD SEE 畫圖 每位教師都需要對學生進行評價，對教學的過程和效果進行反思，所以教學評價是教學的一個非常重要的環(huán)節(jié)，以下關于教學評價作用的說法不恰當?shù)氖牵ǎ?(2分) 教學評價是在教學末對教師的教學成果做出的考核 教學評價主要是對學生的學習成績、課堂表現(xiàn)進行評估，目的是為了甄選出優(yōu)秀的學生進行重點培養(yǎng) 王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網(wǎng)址等，幫助學生來理解教學內(nèi)容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是（）。 (2分) 該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣 多媒體課件中的作業(yè)練習部分，有很好的交互，可以調(diào)動學生積極參與 該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內(nèi)容 課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網(wǎng)站，從而拓寬了學習路徑 三、是非題 要對學生進行形成性評價，進而調(diào)整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業(yè)。 (1分) 是 教師在評價學生的學習態(tài)度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法。 (1分) 否 教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。 (1分) 否 在教學中應用課件要遵循“低成本、高效能”的
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