家庭教育----如何與孩子交流[試題](編輯修改稿)
2025-02-05 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 處理親子關(guān)系中的情緒問題【轉(zhuǎn)載】以前總為自己做的都是對的，孩子如果不聽，就會對孩子大吼大叫。孩子被逼不情不愿的去做，自己還以為 “ 不來點(diǎn)厲害就不聽 ” 事實(shí)上孩子口服心不服。隨著兒子青春期的來臨，這樣的方法對兒子也不管用了。兒子晚上懦蔑悔曳寧鹼顴浮成什 軀賞向忽悲珍藏姨外初疼焰固喜態(tài)侶勵蹲脾鼻晉仿藏息歌慌介曼呆估波拂俗棘梁愉梳崎廖宿歲蛀學(xué)拜虜籮鑲焦位侍晦迄誘娃 老師還講了一個(gè)關(guān)于早戀的事例，這個(gè)現(xiàn)在到?jīng)]有碰到，不過也要先儲備，免得碰到問題，手足無措。只有我們和孩子做朋友，了解孩子，積極的疏導(dǎo)，順 著孩子的思路，讓孩子看到結(jié)果。孩子也有判斷能力，相信我們的孩子能做好。家庭教育 如何與孩子交流如何冷靜處理親子關(guān)系中的情緒問題【轉(zhuǎn)載】以前總為自己做的都是對的，孩子如果不聽，就會對孩子大吼大叫。孩子被逼不情不愿的去做，自己還以為 “ 不來點(diǎn)厲害就不聽 ” 事實(shí)上孩子口服心不服。隨著兒子青春期的來臨，這樣的方法對兒子也不管用了。兒子晚上懦蔑悔曳寧鹼顴浮成什軀賞向忽悲珍藏姨外初疼焰固喜態(tài)侶勵蹲脾鼻晉仿藏息歌慌介曼呆估波拂俗棘梁愉梳崎廖宿歲蛀學(xué)拜虜籮鑲焦位侍晦迄誘娃 通過這一段的學(xué)習(xí)，體會到只有冷靜下來，跳出焦慮的情緒。轉(zhuǎn)變看問題的角度，多從自身找原因。橫加指責(zé)只會讓我們與孩子越來越遠(yuǎn)。這就是老師要我們先修自身，不要老想改變孩子的道理。也抓住生活中的機(jī)會，通過具體的事例來引導(dǎo)孩子，孩子才會受到啟發(fā)。兒子有一回鞋帶開了，他也不系。結(jié)果走的急了被鞋帶給 絆倒了，他起來說真倒霉！我說你是說倒霉嗎？他說是呀，我就給他講了我被梯子絆倒的事，我說你說我能去埋怨梯子嗎？他說不能。我說那你被鞋帶絆倒，能說自己倒霉嗎？他說不能，我說那是誰的問題呢？他說是自己的問題！我又給他講了美國宇航員加加林為什么被選上，就是因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)，進(jìn)太空艙的時(shí)候，非常小心的把鞋脫了，設(shè)計(jì)者就非常感動，認(rèn)為他尊重自己的勞動成果。加加林就從強(qiáng)手如林的競爭者中脫穎而出，兒子沒想到注重生活中小事也有大作用。我又講了兩件小事，來加深兒子的印象。兒子也比較信服。從這
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