家庭教育指導(dǎo)師考試題與答案(編輯修改稿)
2025-07-24 21:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 C 毫無(wú)顧及地接受教育 D 能動(dòng)地接受教育班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是(A)。A 共同的奮斗目標(biāo) B 班主任的要求C 班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng) D 共同的活動(dòng)平時(shí)我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移?( .B ) 當(dāng)教師非常關(guān)注學(xué)生是否接受自己時(shí)，這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中的哪一階段特征?( 在家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)中，指導(dǎo)師處于(B)。A 領(lǐng)導(dǎo)地位 B 啟發(fā)指導(dǎo)地位 C 顧問(wèn)地位 D 主導(dǎo)地位三、 多項(xiàng)選擇題(每空3分，共30分)構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有(ABC)家庭教育指導(dǎo)師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要是由( ABE)決定的義務(wù)教育是一種(AC )以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量?(選ABCD)A教學(xué)內(nèi)容 B學(xué)生特點(diǎn) C教師特點(diǎn) D教學(xué)環(huán)境教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有( ABCDE) )潛在課程主要是指(ACD )、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響下列哪些有關(guān)教育的論述出自《論語(yǔ)》(ADE)，不悱不發(fā)，長(zhǎng)善而救其失者也，上所施，下所效也，思而不學(xué)則殆，不令而行。其身不正，雖令不從目前，我國(guó)獨(dú)生子女教育上的片面性，主
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