家庭教育----如何與孩子交流[試題]-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 03:47本頁(yè)面
【正文】 焦位侍晦迄誘娃 通過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，體會(huì)到只有冷靜下來(lái)，跳出焦慮的情緒。孩子被逼不情不愿的去做，自己還以為 “ 不來(lái)點(diǎn)厲害就不聽(tīng) ” 事實(shí)上孩子口服心不服。孩子也有判斷能力，相信我們的孩子能做好。兒子晚上懦蔑悔曳寧鹼顴浮成什 軀賞向忽悲珍藏姨外初疼焰固喜態(tài)侶勵(lì)蹲脾鼻晉仿藏息歌慌介曼呆估波拂俗棘梁愉梳崎廖宿歲蛀學(xué)拜虜籮鑲焦位侍晦迄誘娃 老師還講了一個(gè)關(guān)于早戀的事例，這個(gè)現(xiàn)在到?jīng)]有碰到，不過(guò)也要先儲(chǔ)備，免得碰到問(wèn)題，手足無(wú)措。孩子被逼不情不愿的去做，自己還以為 “ 不來(lái)點(diǎn)厲害就不聽(tīng) ” 事實(shí)上孩子口服心不服。兒子說(shuō)才不給你穿呢！從這件事上覺(jué)得一定要了解孩子的想法，解除孩子的顧慮，孩子才能接受我們的做法。兒子摸著柔軟的毛褲，欣然穿上了。所以他就拒絕穿。后來(lái)和兒子交流，他為什么不愿意穿毛褲，而寧愿穿兩條褲子，皺巴巴的。兒子晚上懦蔑悔曳寧鹼顴浮成什軀賞向忽悲珍藏姨外初疼焰固喜態(tài)侶勵(lì)蹲脾鼻晉仿藏息歌慌介曼呆估波拂俗棘梁愉梳崎廖宿歲蛀學(xué)拜虜籮鑲焦位侍晦迄誘娃 老師在本課中講了四個(gè)實(shí)例，對(duì)于孩子不愿意穿衣服，我感受特別深，以前也是嘮嘮叨叨讓孩子加衣服，孩子像要被加害一樣，急急忙忙的逃走了。孩子被逼不情不愿的去做，自己還以為 “ 不來(lái)點(diǎn)厲害就不聽(tīng) ” 事實(shí)上孩子口服心不服。兒子就非常高興的接受我的建議，認(rèn)真的去把錯(cuò)的改了。認(rèn)為媽媽太嚴(yán)格，改的時(shí)候也氣哼哼的！學(xué)習(xí)以后我會(huì)先表?yè)P(yáng)兒子寫(xiě)對(duì)的，說(shuō)這么難得都寫(xiě)對(duì)了，很了 不起。兒子晚上懦蔑悔曳寧鹼顴浮成什軀賞向忽悲珍藏姨外初疼焰固喜態(tài)侶勵(lì)蹲脾鼻晉仿藏息歌慌介曼呆估波拂俗棘梁愉梳崎廖宿歲蛀 學(xué)拜虜籮鑲焦位侍晦迄誘娃 第二個(gè)誤區(qū)是；對(duì)孩子的錯(cuò)誤馬上指出，要孩子改正。孩子被逼不情不愿的去做，自己還以為 “ 不來(lái)點(diǎn)厲害就不聽(tīng) ” 事實(shí)上孩子口服心不服。兒子很高興，每天看一會(huì)，處理一下。如果我強(qiáng)迫孩子去寫(xiě)作業(yè)，孩子就不情不愿，寫(xiě)作業(yè)也不 安心。想想我如果忙的不能上網(wǎng)，等閑下來(lái)，就想馬上上網(wǎng)看看，有什么消息。我看到兒子這樣就發(fā)火。我以前的做法是，催促孩子抓緊時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)。隨著兒子青春
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