家庭教育案例-小學(xué)家庭教育案例(編輯修改稿)
2025-06-08 01:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我校通過(guò)開展“改陋習(xí)，樹新風(fēng)”情景劇、“話說(shuō)追星”辯論會(huì)、“知恩、感恩”演講比賽、“書香校園”之讀書報(bào)告會(huì)”努力營(yíng)造一個(gè)平等和善、和睦相處、互幫互助的校園人際環(huán)境。同時(shí)讓流動(dòng)人口子女所攜的不同地域文化充實(shí)到我校的主流文化中，使學(xué)校的校園文化呈現(xiàn)一種多元的狀態(tài)，從而營(yíng)造了寬容、民主、接納、博大、共融的多元校園文化特色?！ ?，為流動(dòng)人口家庭教育保駕護(hù)航。近年來(lái)，流動(dòng)人口子女教育已引起全社會(huì)各方面的關(guān)注。我校結(jié)合實(shí)際，積極出臺(tái)有關(guān)政策文件，讓流動(dòng)人口子女能與我校的孩子一樣享受義務(wù)教育的權(quán)利。我校積極落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策。 四、取得的成效 通過(guò)積極地開展流動(dòng)人口教育活動(dòng)，我校的教育教學(xué)成績(jī)得到了明顯提升。我校在2016年南譙區(qū)教育局教育教學(xué)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”等次，2016年小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)成績(jī)有較大幅度的提高。師生多次獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)?！ 〈笸蹀k中心小學(xué) 2016年8月16日單親家庭學(xué)生的教育案例 單親家庭學(xué)生的教育案例 五華縣五華中學(xué) 許菊嫦 一、學(xué)生問(wèn)題的發(fā)現(xiàn) 去年9月，我擔(dān)任了高三級(jí)的語(yǔ)文課。進(jìn)行了一個(gè)月的備考復(fù)習(xí)后，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次統(tǒng)考。成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的理科總成績(jī)由升級(jí)時(shí)的班32名前進(jìn)到第3名，而且語(yǔ)文考了107分。印象中這個(gè)張小坤坐在最后一排，上課不喜歡發(fā)言，讓人感覺有點(diǎn)桀驁不馴的樣子。一下子進(jìn)步那么大？是真實(shí)的成績(jī)嗎？ 二、學(xué)生問(wèn)題的深入 通過(guò)多方面的調(diào)查，我了解了張小坤的一些情況：這次成績(jī)是他認(rèn)真做題考出來(lái)的真實(shí)成績(jī)。高一、高二時(shí)，他學(xué)習(xí)都抱隨便態(tài)度，成績(jī)起起伏伏，但從未進(jìn)過(guò)班級(jí)前15名。喜歡獨(dú)立行事，不太跟人交流和交往，常常讓老師覺得他很傲氣。生活與單親家庭，和母親過(guò)日子。母親在一個(gè)小工廠上班，為了生活，很少跟孩子交流。他在家很懂事，生活自理能力強(qiáng)，家務(wù)活做得好，孝順母親。他從未想過(guò)要讀大學(xué)，高中混完了就出門打工?！ ∪W(xué)生調(diào)查結(jié)果與教育目標(biāo) 張小坤由于生活與單親家庭，缺乏關(guān)注與關(guān)愛，致使心理較為封閉；由于缺乏理性前途引導(dǎo)、教育，致使學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)?！ ≈灰蠋?、家人給予關(guān)注，給予關(guān)愛，給予一定的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，他一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)生活充滿熱情、對(duì)前途充滿信心的學(xué)生；只要教育得當(dāng)，給予扶持，他肯定能考上大學(xué)。 四、教育過(guò)程 針對(duì)以上情況，我首先采取賞識(shí)教育法。我主動(dòng)找小坤談心，從表?yè)P(yáng)他取得了好成績(jī)開始，鼓勵(lì)他要再接再厲，讓他知道老師很關(guān)注他；特別是在班里號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，讓他感受到做學(xué)習(xí)表率的光榮與快樂。我還常常不經(jīng)意地遇到他，跟他談家人，談學(xué)習(xí)，談理想，談將來(lái)，不經(jīng)意地談起聽說(shuō)他在家挺勤快、挺孝順，表?yè)P(yáng)他真是個(gè)懂事的孩子。很快，張小坤變了，性格開朗了，喜歡發(fā)言了，學(xué)習(xí)主動(dòng)了?！ ∑浯?，我采取學(xué)校家庭結(jié)合教育法。我主動(dòng)聯(lián)系小坤母親，進(jìn)行電話交流，讓母親了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)和在校的表現(xiàn)，把對(duì)小坤的教育方案告知她并取得她的理解、支持與配合。了解一個(gè)母親對(duì)孩子的心愿，得到了她的支持，我便從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，教育小坤要學(xué)好知識(shí)，提高自身實(shí)力，才能在社會(huì)上立足以圖發(fā)展，也只有自己有真正的能力了，今后才能讓母親過(guò)上好日子。我明明白白告訴他，要想上大學(xué)，只有把這一年的時(shí)間拼進(jìn)去。他有了觸動(dòng)，跟我說(shuō)要實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的目標(biāo)。我在聯(lián)班老師分析會(huì)上把他推介出去，讓每一科的老師都給予他學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)與關(guān)注，多提問(wèn)，多檢查，多分析，讓他一步
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