家庭教育案例-小學(xué)家庭教育案例(編輯修改稿)
2025-06-08 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我校通過開展“改陋習(xí)，樹新風(fēng)”情景劇、“話說追星”辯論會、“知恩、感恩”演講比賽、“書香校園”之讀書報告會”努力營造一個平等和善、和睦相處、互幫互助的校園人際環(huán)境。同時讓流動人口子女所攜的不同地域文化充實到我校的主流文化中，使學(xué)校的校園文化呈現(xiàn)一種多元的狀態(tài)，從而營造了寬容、民主、接納、博大、共融的多元校園文化特色?！ ?，為流動人口家庭教育保駕護(hù)航。近年來，流動人口子女教育已引起全社會各方面的關(guān)注。我校結(jié)合實際，積極出臺有關(guān)政策文件，讓流動人口子女能與我校的孩子一樣享受義務(wù)教育的權(quán)利。我校積極落實國家“兩免一補(bǔ)”政策。 四、取得的成效 通過積極地開展流動人口教育活動，我校的教育教學(xué)成績得到了明顯提升。我校在2016年南譙區(qū)教育局教育教學(xué)考核中被評為“優(yōu)秀”等次，2016年小學(xué)畢業(yè)檢測成績有較大幅度的提高。師生多次獲得市級、區(qū)級的各種獎勵?！ 〈笸蹀k中心小學(xué) 2016年8月16日單親家庭學(xué)生的教育案例 單親家庭學(xué)生的教育案例 五華縣五華中學(xué) 許菊嫦 一、學(xué)生問題的發(fā)現(xiàn) 去年9月，我擔(dān)任了高三級的語文課。進(jìn)行了一個月的備考復(fù)習(xí)后，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了一次統(tǒng)考。成績出來后，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的理科總成績由升級時的班32名前進(jìn)到第3名，而且語文考了107分。印象中這個張小坤坐在最后一排，上課不喜歡發(fā)言，讓人感覺有點(diǎn)桀驁不馴的樣子。一下子進(jìn)步那么大？是真實的成績嗎？ 二、學(xué)生問題的深入 通過多方面的調(diào)查，我了解了張小坤的一些情況：這次成績是他認(rèn)真做題考出來的真實成績。高一、高二時，他學(xué)習(xí)都抱隨便態(tài)度，成績起起伏伏，但從未進(jìn)過班級前15名。喜歡獨(dú)立行事，不太跟人交流和交往，常常讓老師覺得他很傲氣。生活與單親家庭，和母親過日子。母親在一個小工廠上班，為了生活，很少跟孩子交流。他在家很懂事，生活自理能力強(qiáng)，家務(wù)活做得好，孝順母親。他從未想過要讀大學(xué)，高中混完了就出門打工。 三、學(xué)生調(diào)查結(jié)果與教育目標(biāo) 張小坤由于生活與單親家庭，缺乏關(guān)注與關(guān)愛，致使心理較為封閉；由于缺乏理性前途引導(dǎo)、教育，致使學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)?！ ≈灰蠋煛⒓胰私o予關(guān)注，給予關(guān)愛，給予一定的鼓勵和引導(dǎo)，他一定會成為一個對生活充滿熱情、對前途充滿信心的學(xué)生；只要教育得當(dāng)，給予扶持，他肯定能考上大學(xué)。 四、教育過程 針對以上情況，我首先采取賞識教育法。我主動找小坤談心，從表揚(yáng)他取得了好成績開始，鼓勵他要再接再厲，讓他知道老師很關(guān)注他；特別是在班里號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，讓他感受到做學(xué)習(xí)表率的光榮與快樂。我還常常不經(jīng)意地遇到他，跟他談家人，談學(xué)習(xí)，談理想，談將來，不經(jīng)意地談起聽說他在家挺勤快、挺孝順，表揚(yáng)他真是個懂事的孩子。很快，張小坤變了，性格開朗了，喜歡發(fā)言了，學(xué)習(xí)主動了?！ ∑浯?，我采取學(xué)校家庭結(jié)合教育法。我主動聯(lián)系小坤母親，進(jìn)行電話交流，讓母親了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)和在校的表現(xiàn)，把對小坤的教育方案告知她并取得她的理解、支持與配合。了解一個母親對孩子的心愿，得到了她的支持，我便從現(xiàn)實出發(fā)，教育小坤要學(xué)好知識，提高自身實力，才能在社會上立足以圖發(fā)展，也只有自己有真正的能力了，今后才能讓母親過上好日子。我明明白白告訴他，要想上大學(xué)，只有把這一年的時間拼進(jìn)去。他有了觸動，跟我說要實現(xiàn)上大學(xué)的目標(biāo)。我在聯(lián)班老師分析會上把他推介出去，讓每一科的老師都給予他學(xué)習(xí)上的鼓勵與關(guān)注，多提問，多檢查，多分析，讓他一步
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