【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于自卑的心理或是交流的便捷，喜歡與外來(lái)人員或者是同鄉(xiāng)人群居。所以周邊人員閑雜并且復(fù)雜。這也為外來(lái)務(wù)工家庭的孩子安全埋下了一定的隱患。（三）傳統(tǒng)觀念的影響。外地來(lái)滬人員大多認(rèn)為這里是臨時(shí)居住地，只要能吃，能住，能避風(fēng)雨就可以，不用投資，不用改善，不重視生活的質(zhì)量，更不重視孩子早期的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境了?？v觀以上原因，所以造成了今天外地來(lái)滬人口居住環(huán)境之差的問(wèn)題。這足以影響到嬰幼兒意外、死亡率的上升。由此不難看出，外地來(lái)滬家庭子女的安全問(wèn)題，不僅僅是關(guān)系到幼兒看護(hù)人的安全意識(shí)問(wèn)題，而且已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題了。在外地來(lái)滬家庭越來(lái)越多的今天，在散居孩子越來(lái)越多的今天，如何能讓這部分孩子遠(yuǎn)離安全隱患，讓社會(huì)來(lái)關(guān)愛(ài)這部分弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)孩子們的生命，讓他們同樣享受燦爛的童年，是我們每個(gè)幼兒園老師，每個(gè)幼兒園，乃至社會(huì)成員應(yīng)該關(guān)注和思考的問(wèn)題。相信有了我們的努力，我們的外來(lái)家庭子女會(huì)更健康，更安全！案例第二稿：臨近開(kāi)學(xué)，我們照例進(jìn)行小班新生孩子的家訪工作。天氣悶熱，終于沿著一條彎彎的小河，在水閘旁找到了欣欣的家。剛到門口，就有一只兇惡的大狗對(duì)我們狂叫起來(lái)。只見(jiàn)一位老人從屋里走出來(lái)，經(jīng)詢問(wèn)原來(lái)是欣欣的奶奶。她得知我們是欣欣的老師，就馬上招呼我們進(jìn)屋。進(jìn)了屋，最顯眼的是屋內(nèi)的兩張床。床中間用一塊布簾相隔。床是用擱板擱起的那種。床腳都是用磚塊疊起來(lái)的。床下堆了些雜物。奶奶指著其中一張床說(shuō)：“這是我睡的床，請(qǐng)坐吧”。奶奶告訴我們欣欣在外面玩,她去叫她回來(lái)。剛走到門口，看見(jiàn)一個(gè)蹦蹦跳跳的女孩子，就對(duì)她說(shuō)了幾句老家的話，告訴我們說(shuō)她已經(jīng)讓剛才的孩子去叫欣欣回來(lái)了。我們環(huán)顧四周，只見(jiàn)屋里放著液化氣罐。燒菜用的瓶瓶罐罐及酒瓶子就放在低矮的窗臺(tái)上。挨著罐，放著一張桌子。桌子的下層放著菜刀、砧板之類。屋里最值錢的要算是一臺(tái)14寸的黑白電視機(jī)了。放在一只大木箱子上。從地上的電線插座，及懸掛在空中的電線，可以看出主人花費(fèi)了一番心思。屋子里有點(diǎn)悶，仔細(xì)一看，原來(lái)窗戶好幾塊玻璃都碎了，都是用紙糊的，剩下的幾塊也都搖搖欲墜。通風(fēng)的也只有一扇門了。所以屋子光線暗，而且悶熱，蚊蟲(chóng)也多。沒(méi)想到，在這僅12平米的屋子里，竟然住了三代人。而且“吃、喝、拉、撒”全在這里。一會(huì)兒，孩子很快地跑進(jìn)了門。她一看見(jiàn)家里有陌生人，有點(diǎn)緊張，當(dāng)聽(tīng)到奶奶說(shuō)是老師，馬上躲到了奶奶背后。奶奶叫她叫老師，她緊緊地拽著奶奶的衣角不肯看我們。我們問(wèn)奶奶：“欣欣是獨(dú)生嗎？”奶奶說(shuō)：“不是的。她還有個(gè)姐姐。原本爸爸媽媽想要個(gè)男孩，結(jié)果又生了個(gè)女孩?！薄捌綍r(shí)誰(shuí)帶她?。俊蹦棠谈嬖V我們，爸爸媽媽要上班，所以平時(shí)就她和孩子在家。她說(shuō)：“我要燒飯、洗衣，所以就欣欣一個(gè)人玩。我們老家都這樣，孩子要玩就讓她自己出去玩?！薄昂⒆右粋€(gè)人出去，萬(wàn)一出事怎么辦？”奶奶說(shuō)：“不會(huì)的，我們這里有好多老鄉(xiāng)的?！薄澳侨f(wàn)一孩子出去被狗咬了或者一個(gè)人出去被拐走了怎么辦？”奶奶只是笑了笑，沒(méi)回答我們的問(wèn)題。通過(guò)這次家訪，我們看到了三代人共居12平米的艱辛。同時(shí)我們不免擔(dān)憂起欣欣的安全來(lái)。且不說(shuō)出門就是小河，出門就是水閘，出門就是馬路。就是家門口的大狗和家里頭的擺設(shè)就夠讓人不寒而栗的。想象一下，那疊用作擱床的磚塊萬(wàn)一倒塌了，會(huì)怎么樣？液化氣罐萬(wàn)一碰倒了，爆炸了，會(huì)怎么樣？那塊搖搖欲墜的玻璃風(fēng)一吹，倒下來(lái)，會(huì)怎么樣？孩子磕磕噴碰碰，推倒了那些瓶瓶罐罐，會(huì)怎么樣？那些在孩子伸手可及的菜刀、砧板之類，萬(wàn)一孩子好奇拿起來(lái)，會(huì)怎么樣？還有那些地上的插座，孩子碰到了又會(huì)怎么樣？這所有的一切，猶如欣欣家的電線一樣，似一團(tuán)亂麻堵在心口，為此擔(dān)憂。欣欣的父母到上海來(lái)，都是靠打臨工來(lái)維持生計(jì)的。他們的這些收入無(wú)法租起城區(qū)安全規(guī)范的房屋，只能租住在城鄉(xiāng)結(jié)合部或者鄉(xiāng)下這些低價(jià)的房子內(nèi)。這房屋不僅面積很小，只有12平米，而且臨近小河，臨近水閘。周圍環(huán)境本身就有一定的隱患。環(huán)顧她家的擺設(shè)，讓人自然地想到欣欣家人可能認(rèn)為這里是臨時(shí)居住地，只要能吃，能住，能避風(fēng)雨就可以，不用投資，不用改善。從第一次家訪來(lái)看，父母為生計(jì)而無(wú)暇顧及孩子，奶奶忙著做家務(wù)，認(rèn)為帶孩子就是讓孩子自己在外面玩。還有她們淡薄女孩子的觀念，讓祖輩帶女孩子，讓孩子“散放”著，不重視孩子早期的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的居住環(huán)境下，安全自然不能夠得以保障。因此，要讓欣欣得到安全的保障，我們首先要提高看護(hù)人的安全意識(shí)。開(kāi)學(xué)了，在很偶然的一次談話中，欣欣告訴我，她的一個(gè)小伙伴掉在水閘里淹死的了。而且是個(gè)小女孩。我驚呆了，不會(huì)是上次去叫欣欣的那個(gè)蹦蹦跳跳的那個(gè)女孩子吧？再說(shuō)，欣欣家也住在水閘邊，也喜歡一個(gè)人出去玩??我簡(jiǎn)直不敢再想下去了。于是在一個(gè)雙休日，我們又進(jìn)行了第二次家訪。依舊是那條彎彎的小河，依舊是那個(gè)水閘，不同的是兩扇門緊閉著。我輕輕地敲敲了門，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)欣欣奶奶的聲音：“誰(shuí)??？”我連忙回答：“是我們，上次來(lái)過(guò)的欣欣的老師。來(lái)看看欣欣。”奶奶把門打開(kāi)，我一眼就看見(jiàn)屋里的欣欣。坐在奶奶的床上玩玩具。欣欣叫了聲老師。我問(wèn)奶奶：“聽(tīng)說(shuō)前幾天，有個(gè)孩子落水了？”奶奶說(shuō)：“是的。是我們同鄉(xiāng)的一個(gè)孩子。一直和欣欣一起玩的。”奶奶還告訴我們，那天，孩子們也不知怎么地就跑上了水閘玩，等大人們發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)孩子去找時(shí)，孩子都已經(jīng)浮上水面了，身上滿是掙扎的傷痕。奶奶說(shuō)：“以后我們?cè)僖膊蛔屝佬酪粋€(gè)人出去玩了，也不能到河邊去玩了?！薄皩?duì)呀?？墒遣还庑『佑形ｋU(xiǎn)，我們身邊也有很多不安全的地方呀?！币?jiàn)奶奶有些疑惑，我指著那些床腳繼續(xù)往下說(shuō)；“這個(gè)不牢固，有倒下來(lái)砸傷欣欣的危險(xiǎn)；玻璃窗隨時(shí)有碎的危險(xiǎn)；砧板、菜刀、瓶子之類應(yīng)該放在孩子拿不到的地方；插座、電線也應(yīng)該遠(yuǎn)離孩子?！蹦棠滩蛔〉攸c(diǎn)頭。我們特別著重宣傳了“男孩女孩都一樣”的觀念，奶奶始終笑著聆聽(tīng)著。在和欣欣的再見(jiàn)聲中，我們結(jié)束了此次家訪。轉(zhuǎn)眼欣欣上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。通過(guò)一次次，與奶奶面對(duì)面地拉家常式地交流，給爸爸媽媽發(fā)短信，打電話、寫(xiě)紙條，讓欣欣帶安全教育的資料回家等等，我們感受到了奶奶的改變。她常說(shuō)孩子如果天天上學(xué)就好了。在幼兒園好，有好的老師，有好的幼兒園。很安全她放心。也聽(tīng)到孩子偶爾說(shuō)起家中的事情，爸爸昨天裝了新玻璃，媽媽整理了房間等等。這更激起了我們想去她家看看的興趣。究竟她的家是不是如孩子所說(shuō)的那樣有變化了呢？會(huì)變成什么樣呢？帶著這些疑問(wèn)，我們第三次來(lái)到了欣欣的家。還沒(méi)進(jìn)門，就聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)傳來(lái)了欣欣咯咯的笑聲。原來(lái)她正和奶奶一起玩呢！見(jiàn)我們來(lái)，奶奶熱情地招呼我們進(jìn)屋。還是上次的12平米，但是不同的是，這次我們看到的是一個(gè)干凈、整齊、安全的家。玻璃安裝整齊，不再搖