【總結】第一章細胞生物學第一節(jié)細胞的化學成分?第一節(jié)細胞的化學成分?盡管自然界細胞形態(tài)多樣,功能各異,但其化學成分基本相似,主要包括:糖類、脂類、蛋白質、核酸、酶類等。?一、糖類?糖類是多羥基醛、多羥基酮的總稱,一般可用Cm(H20)n化學通式表示。由于一些糖分子中氫和氧原子數(shù)之比往往是2:
2025-01-07 16:11
【總結】《生物化學實驗》課程簡介生物化學課程是一門與生物技術相關的專業(yè)基礎必修課,本實驗課程是附屬于該課程的一個教學環(huán)節(jié),開設操作性、驗證性、綜合性等實驗項目,實驗內容主要進行生物分子(蛋白質、核酸、糖、維生素)的定性、定量測定和分離提取制備,學習酶活性和維生素的測定方法等實驗,涉及了生物化學的基本實驗技術及典型儀器設備。通過實驗有助于學
2025-07-17 20:52
【總結】第一篇:高中生物 生物試講課題 1、組成生物體的化學元素第一冊第一章第一節(jié) 2、細胞膜的結構和功能第一冊第二章第一節(jié) 3、細胞增殖第一冊第二章第二節(jié) 4、植物的激素調節(jié)植物的向性運動生長素的...
2024-10-25 03:12
【總結】中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)1、神經(jīng)元——神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構和功能單位一、神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和反射神經(jīng)元、神經(jīng)纖維與神經(jīng)神經(jīng)元樹突:多而短,接受刺激,把沖動傳向細胞體軸突:一根,把沖動傳離細胞體,傳到神經(jīng)末梢細胞體:代謝和營養(yǎng)中心突起軸突或樹突
2025-05-05 07:30
【總結】高中生物競賽試題及答案:高二生物競賽初賽1.下列說法中錯誤的是:()A.人身體可看作是一個系統(tǒng)B.大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的種群層次C.一個分子或一個原子不是一個系統(tǒng)D.細胞是最基本的生命系統(tǒng)2.下列生物中,不具有葉綠體,但具有細胞壁的是:①噬菌體②大腸桿菌③顫藻④綠藻A.①②B.①③c.②④D.②③3.C、H、N三種化學元素在組成人體的化學
2025-06-24 15:30
【總結】食品生物化學單糖和寡糖單糖?凡不能被水解成更小分子的糖為單糖。單糖又可根據(jù)糖分子含碳原子數(shù)多少分為四碳糖、五碳糖、六碳糖……等,在自然界分布廣、意義大的是五碳糖和六碳糖,分別稱為戊糖和己糖。核糖、脫氧核糖屬戊糖;葡萄糖、果糖和半乳糖為己糖。單糖的種類很多,其中以葡萄糖的數(shù)量最多,在自然界分布亦廣糖的結構及性質雖各有異,但相同之
2025-08-01 14:27
【總結】專題1:細胞的化學成分第一節(jié):糖類OHOHHOHHOHHOHCH2OHH一、糖的化學本質糖類:多羥基醛或酮及其聚合物和某些衍生物。醛糖酮糖二、糖的分類根據(jù)能否水解和水解后的產物不同可將糖類分為三種:單糖、寡糖和多糖。糖類單糖多糖寡糖
2025-07-25 13:40
【總結】第二節(jié)細胞器核纖層核基質一、細胞核核膜核膜是雙層膜結構?構成:①內核膜②外核膜③核周腔?外核膜:胞質面;附有核糖體;有時與內質網(wǎng)相連通。?核周隙:寬20~40nm,與內質網(wǎng)腔相通。?核纖層:位于內核膜的內表面的纖維網(wǎng)絡,可支持核膜,并與染色質相
2025-01-08 13:08
【總結】我到底是從哪里來的?一般多細胞生物體發(fā)育起點是什么??只靠細胞分裂可以嗎?第六章細胞的生命歷程第2節(jié)細胞的分化
2025-08-16 00:20
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動為什么“一山不容二虎”?生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程生態(tài)系統(tǒng)的能量流動思考討論在草原生態(tài)系統(tǒng)中:?通過系統(tǒng)哪個成分什么生理活動輸入?遞?這頭羚羊的能量??什么形式消散?回答以下問題生產者(植物)呼吸作用
2025-01-06 16:49
【總結】引入新課間期第一次分裂第二次分裂板書減數(shù)分裂曲線總結練習進行有性生殖的動植物從原始的生殖細胞(精原細胞)發(fā)展到成熟的生殖細胞(精子)的過程中細胞連續(xù)分裂兩次,而染色體只復制一次細胞中染色體數(shù)目比原來減少了
2024-10-09 16:05
【總結】高中生物論文:淺議高中生物教學特點摘要:高中生物知識雖然整體上主干清晰,但具體到知識點上卻細碎繁多,知識點之間邏輯性不強,呈散沙狀,需要逐個記憶。因此,高中生物的記憶量很大,需要學生付出的時間和精力也很多。關鍵詞:高中生物;教學特點;審題訓練一、讓學生參與學習的過程傳統(tǒng)的教學方法是教師講、學生聽。這不利學生于注意力集中、專心聽課,可以獲得較全面的知識。如果讓學生自己參與學習的
2025-01-17 04:29
【總結】第十八章體液腫瘤標志物蚌埠醫(yī)學院生化與分子生物學教研室P446-4703/5/20231授課對象:檢驗本科授課時數(shù):3學時教學目的及要求:掌握:tumormarker的定義及分類,NSE、PSA、ALP、γ-GT、AFP、CEA、VMA、
2025-01-05 15:18
【總結】?第七章生物氧化?一、概念?能量是一切生物體活動所必需的。能量的來源,主要依靠生物體內糖、脂肪、蛋白質等有機物的氧化作用。?有機物在生物體細胞內氧化分解成二氧化碳和水并釋放出能量形成ATP的過程稱為生物氧化(bioligicaloxidation)。?由于此過程通常要
2025-01-01 05:47
【總結】第一篇:生物化學 《生物化學》校級精品課程建設總結報告 《生物化學》是醫(yī)學類各個專業(yè)和與生命學科相關的專業(yè)最重要的公共基礎課,主要研究生物體內化學分子與化學反應的科學,從分子水平探討生命現(xiàn)象的本質...
2024-11-16 22:57