賈鳳山,高中總復(fù)習(xí),生物選(編輯修改稿)
2025-02-03 09:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 解析 根據(jù)生態(tài)工程的概念可知，防止環(huán)境污染，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展都是生態(tài)工程建設(shè)的目的。只有 C 項(xiàng)不正確，單純追求糧食產(chǎn)量有可能影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的和諧發(fā)展。 答案 C 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 變式訓(xùn)練 1 如圖是 “ 無(wú)廢棄 物農(nóng)業(yè) ” 物質(zhì)和能量流動(dòng)圖，該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是 ( ) “ 無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè) ” 物質(zhì)和能量流動(dòng)圖 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 A ．物種多樣性原理 B ．整體性原理 C ．物質(zhì)循環(huán)再生原理 D ．協(xié)調(diào)與平衡原理 答案 C 解析 由圖可知，該圖突出了 “ 無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè) ” ，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的區(qū)域小循環(huán)，做到了物質(zhì)和能量的分層分級(jí)利用，因此主要體現(xiàn)了生 態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理。 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 考點(diǎn) 2 生態(tài)工程的實(shí)例和發(fā)展前景 要 點(diǎn) 歸 納 一、生態(tài)工 程實(shí)例 進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，因地制宜地進(jìn)行。 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 實(shí)例 原理 重點(diǎn)注意問(wèn)題 農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程 物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理 ① 核心：沼氣工程為中心 ② 優(yōu)點(diǎn)：農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展；開(kāi)發(fā)可更新資源，減少環(huán)境污染 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 實(shí)例 原理 重點(diǎn)注意問(wèn)題 小流域綜合治理生態(tài)工程 整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、因地制宜原理 ①“ 綜合 ” 表現(xiàn)在同時(shí)考慮到生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益 ② 不同氣候帶、不同自然條件和不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)，生態(tài)工程模式應(yīng)各具特色 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 實(shí)例 原理 重點(diǎn)注意問(wèn)題 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理 “ 三北 ” 防護(hù)林工程建設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題 ① 考慮樹(shù)種生態(tài)適應(yīng)性問(wèn)題，種植適宜品種 ② 考慮樹(shù)種多樣性，保證防護(hù)林體系穩(wěn)定性 ③ 不同地區(qū)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r采取不同策略 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 實(shí)例 原理 重點(diǎn)注意問(wèn)題 濕地生態(tài)恢復(fù)工程 協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理 ① 濕地被譽(yù)為地球 “ 腎臟 ” ② 退耕還湖，還要解決遷出居民的生活和就業(yè)問(wèn)題 礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 植被恢復(fù)措施是植樹(shù)種草 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 實(shí)例 原理 重點(diǎn)注意問(wèn)題 城市環(huán)境生態(tài)工程 協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理 ① 城市大氣污染主要來(lái)源是汽車尾氣。禁止使用含鉛汽油，鼓勵(lì)使用電力、天然氣等無(wú)污染能源的新型汽車 ② 減少或禁止工廠污水排放 ③ 節(jié)水，使用無(wú)磷洗滌劑 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 二、 “ 生物圈 2 號(hào) ” 生態(tài)工程的實(shí)驗(yàn)及啟示 1 ．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喝斯つM生命支持系統(tǒng)，驗(yàn)證人類離開(kāi)地球的情況下，利用人工生態(tài)工程，僅靠太陽(yáng)，能否維持生存。 2 ．實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所 —— 微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng) ( 1) 主體結(jié)構(gòu)：封閉的建筑物 ( 2) 內(nèi)部 ① 7 種模擬生態(tài)群落區(qū)： 5 個(gè)野生生物群落＋ 2 個(gè)人工生物群落。 ② 兩個(gè)大氣擴(kuò)張室 —— “ 肺 ” 。 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 3 ．實(shí)驗(yàn)特點(diǎn) ① 物質(zhì)上：完全與外界隔絕，只通過(guò)電力傳輸、電信和計(jì)算機(jī)同外界聯(lián)系。 ② 能量上：太陽(yáng)光源不斷射入。 4 ．維持時(shí)間： 4 年。 5 ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：系統(tǒng)穩(wěn)定難以維持。 6 ．失敗原因 ( 1) 溫度失調(diào) ( 2) C O2含量猛增 ( 3) O2含量減少，不足以維持人及動(dòng)物的生存。 走向高考 生物 人教實(shí)驗(yàn)版 選修三 專題四 7 ．啟示 (
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