陳鶴琴家庭教育研究論(編輯修改稿)
2025-02-03 06:13 本頁面
【文章內容簡介】 教育孩子體諒他人，具有同情心，對長者有禮貌，尊重別 人 ；家庭智育上，主要是豐富兒童生活常識，積累其生活經驗，鼓勵孩子大膽探索，給孩子創(chuàng)設適宜的條件與環(huán)境，以激勵他們讀書的興趣；家庭美育方面，主要是給孩子創(chuàng)造藝術的家庭氛圍，使孩子在與音樂、美術等接觸中，增強審美意識，形成良好的審美習慣；此外，凡孩子自己能做的事，父母不可替代，讓孩子在學會勞動技能的過程中接受思想品質教育和意志的鍛煉。陳先生對于學前兒童家庭教育的內容，要求全面，符合實際，有利于孩子的身心得到和諧的發(fā)展，為孩子入學讀書、以至一生的發(fā)展都打下良好的基礎。 二 、 重視父母的作用 陳鶴琴十分重視家庭教育 中父母的重要作用。他認為： “小孩子生來是無知的，不知什么是好，什么是壞。他們的一舉一動可以說是一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束、受教育的支配。小的時候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中的最重要因素，恐怕也是父母。 ”家庭是人生的第一所學校，父母是子女的第一位教師。他對父母提出了以下要求： （一） 父母要尊重兒童的人格 陳鶴琴認為 “父母對子女應當有相當?shù)亩Y貌 ”， “做父母的不應遷怒于子女 ”，也就是說做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的孩子，而應相互尊重。父母的威信應建立在對子女的尊重上，教育應建立在相互平等的地位上，因為孩子有孩子的意志，只有尊重孩子的人格，他們才會尊重你，才會接受你的教育。 （二） 父母步調要一致 陳鶴琴認為： “做父母的對于子女的教育應有一致的措施 ”。他反對中國傳統(tǒng)家庭中的父嚴母慈，一個黑臉、一個白臉的做法，也就是
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