【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)直至主要專業(yè)技能的掌握都在 物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐 崗位環(huán)境中進(jìn)行，將理論與實(shí)踐更加緊密地融合，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能與企業(yè)用人需求的零對(duì)接。 突出職業(yè)技能培養(yǎng)，將技能證書課程納入到課程體系中 在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才 培養(yǎng)方案 中體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書的要求， 在重點(diǎn)考取物流師職業(yè)資格證書的基礎(chǔ)上， 在今后 陸續(xù) 增加 職業(yè)資格證書考取的門類， 使學(xué)生畢業(yè)時(shí)確實(shí)具備更加寬泛的上崗能力。 專業(yè)技能與非專業(yè)素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式 在強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練 、 努力打造學(xué)生過硬的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)， 更加 注重學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。以鍛造學(xué)生“能吃苦、能忍耐、 能拼搏、能奉獻(xiàn)、 能合作”五種優(yōu)秀品格為宗旨，不斷推進(jìn)高職教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，拓展學(xué)生活動(dòng)空間， 豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力不斷提高，打造出 廣為社會(huì)認(rèn)可的畢業(yè)生品牌。 (六 ) 加強(qiáng) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè) 是一個(gè)新專業(yè)，建設(shè)教學(xué)資源庫具有重要意義，這將有助于探索符合 貴州 社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展和高等教育信息化需要的教學(xué)新模式，建立一支符合新 時(shí)代 要求、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)大批適應(yīng)社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，促進(jìn)物 聯(lián)網(wǎng) 教育資源的共享和現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用，進(jìn)一步提高 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量，開放性教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)能使高職教育更好地立足于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。 “ 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)教學(xué)資源庫”主要致力于建設(shè)與 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè) 相關(guān)的資源體系，以多種方式進(jìn) 行資料的收集、整合、編輯和存儲(chǔ)，最終形成一個(gè)涵蓋 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè) 所有信息的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化與規(guī)范化管理以及資源共享。其建設(shè)思路以 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè) 的社會(huì)需求為導(dǎo)向，根據(jù) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè) 的培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位特點(diǎn)，在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，基于實(shí)際工作場(chǎng)景、實(shí)際項(xiàng)目導(dǎo)向的辦學(xué)模式，建立 相應(yīng) 的培養(yǎng)體系，構(gòu)筑 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)所需的一切資源。 綜觀以上情況，我們認(rèn)為 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 的設(shè)置是完全可行的。 注：申請(qǐng)目錄外 專業(yè)只填寫表 10,可不再填寫此表。 注：應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求（素質(zhì)要求、能力要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求）、修業(yè)年限、主干學(xué)科、主要課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)、 教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容 一、培養(yǎng)目標(biāo) 針對(duì)新興的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展以及目前人才緊缺情況，培養(yǎng)掌握射頻、傳感器、無線傳輸、高速公路的監(jiān)控系統(tǒng)和安全系統(tǒng)、信息處理等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能適應(yīng)貴州物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有 較強(qiáng)的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備好品德、好技能、好使用、好形象的職業(yè)素質(zhì)，掌握設(shè)備使用與維護(hù) 、系統(tǒng)集成等方面的知識(shí)，具有 無線傳感網(wǎng)、 RFID 系統(tǒng)、局域網(wǎng)、安防監(jiān)控網(wǎng)等工程施工、安裝、調(diào)試、維護(hù)等 職業(yè) 能力， 以及良好的創(chuàng)新精神和職業(yè)遷移能力， 在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)行企業(yè)，城市道路交通安全與智能控制，各種監(jiān)控系統(tǒng)的集成與維護(hù)等崗位，能從事設(shè)備操作與維護(hù)、系統(tǒng)集成、技術(shù)管理 等 工作的 高素質(zhì)技能型人才 。 二、基本要求（ 素質(zhì)要求、能力要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求 ） 職業(yè)素質(zhì)要求 （ 1）具有擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)祖國忠誠 、艱苦奮斗、誠實(shí)守信 、遵紀(jì)守法 的 政治思想素質(zhì) 。 （ 2） 具有 較強(qiáng)的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 ； （ 3） 具備好品德、好技能、好使用、好形象的職業(yè)素質(zhì) ； （ 4）具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì) ； （ 5） 具有 正確的審美觀念和良好情操； （ 6）具有良好的人文素養(yǎng)和高尚的人文精神。 職業(yè)能力要求 （ 1） 具有區(qū)域智能交通組網(wǎng)方案擬定及車聯(lián)網(wǎng)組建能力； （ 2）具有無線傳感網(wǎng)工程施工、安裝、調(diào)試、維護(hù)等能力； （ 3）具有 RFID 系統(tǒng)安裝與調(diào)試能力； （ 4）具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試能力； （ 5）具有車輛控制和運(yùn)營車輛管理能力； （ 6）具有道路交通安全系統(tǒng)評(píng)價(jià)能力； （ 7）具有監(jiān)控系統(tǒng)集成與運(yùn)維能力； （ 8）具有運(yùn)用系 統(tǒng)工程的方法解決實(shí)際工作問題的能力。 知識(shí)結(jié)構(gòu)要求 （ 1）掌握本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)； （ 2）掌握 射頻、傳感器、無線傳輸、信息處理等所必需的專業(yè)核心知識(shí)； （ 3）掌握交通安全法律法規(guī)知識(shí)； （ 4）掌握監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備使用與維護(hù)、系統(tǒng)集成等所必需的專業(yè)核心知識(shí)； （ 5）掌握安全系統(tǒng)設(shè)備使用與維護(hù)、系統(tǒng)集成等所必需的專業(yè)核心知識(shí)； （ 6）掌握專業(yè)其他行動(dòng)領(lǐng)域所必需的專業(yè)核心知識(shí)。 三、修業(yè)年限 全日制三年 四、主 干 課程 計(jì)算機(jī) 基礎(chǔ) 主要講述計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)硬件組成，軟件基礎(chǔ)知識(shí)， 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)介紹，信息系統(tǒng)基本知識(shí)，多媒體技術(shù)簡介。 高級(jí)語言程序設(shè)計(jì) 本課程主要講述 C 語言開發(fā)環(huán)境介紹，順序程序設(shè)計(jì)，選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，循環(huán)程序設(shè)計(jì)，數(shù)組、函數(shù)、指針，結(jié)構(gòu)體與共用體，位運(yùn)算，文件。培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的能力。 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論 本課程 首先討論物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、軟硬件平臺(tái)系統(tǒng)組成、關(guān)鍵技術(shù)以及應(yīng)用領(lǐng)域；其次介紹節(jié)點(diǎn)感知識(shí)別技術(shù)，包括射頻識(shí)別工作原理、 RFID 系統(tǒng)的基本組成及其典型應(yīng)用、傳感器及檢測(cè)技術(shù)等；然后講述與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感網(wǎng)及其關(guān)鍵支撐技術(shù)等內(nèi)容 ；最后介紹物聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)融合、云計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與典型應(yīng)用，使課程理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí) 物聯(lián)網(wǎng)的概念、實(shí)現(xiàn)技術(shù)和典型應(yīng)用 。 工程圖識(shí)別與繪制 本課程使學(xué)生 掌握 工程 制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定，會(huì)查閱有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守和執(zhí)行有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定的良好習(xí)慣。能夠較正確而熟練地使用常用繪圖工具和儀器進(jìn)行手工繪制儀器圖和草圖。能夠能熟練閱讀和繪制中等程度“平、立、剖、詳” 工程圖。能看懂簡單機(jī)械圖， 會(huì)用典型繪圖軟件繪制 工程 圖樣。 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試 本課程主 要介紹了 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的基本概念，常見的微型傳感器，傳感器網(wǎng)絡(luò)的通信技術(shù)、支撐技術(shù)、應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)，傳感器網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn) ， RFID 系統(tǒng)安裝與調(diào)試 本課程主要介紹了 RFID 標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化、電子標(biāo)簽的故事、讀寫器的原理以及 RFID 中間件和系統(tǒng)框架，同時(shí)也給出了 RFID 系統(tǒng)中的安全和隱私、防碰撞、定位以及數(shù)據(jù)挖掘、應(yīng)用中的實(shí)施、測(cè)試和故障分析等技術(shù)的原理，加深學(xué)生對(duì)射頻識(shí)別（ RFID）技術(shù)的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用案例的理解。 智能交通 “智能交通系統(tǒng)”，簡稱 ITS（ Intelligent Transportation systems），是交通運(yùn)