【總結】第7課時基本不等式的實際應用,并會用基本不等式來解題..今天我們來探究基本不等式在實際生活中的應用,我們先來看個實際例子:如圖,有一張單欄的豎向張貼的海報,它的印刷面積為72dm2(圖中陰影部分),上下空白各2dm,左右空白各1dm,則四周空白部分面積的最小值是dm2.問題1
2024-11-18 08:09
【總結】均值不等式如果a,b∈R,那么a2+b2≥2ab(當且僅當a=b時取“=”)證明:222)(2baabba??????????????0)(0)(22babababa時,當時,當abba222??1.指出定理適用范圍:Rba?,2.強調取“=”的
2025-03-13 05:16
【總結】《不等關系與不等式》教學目標?1.使學生感受到在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系,在學生了解了一些不等式(組)產生的實際背景的前提下,能列出不等式與不等式組.?2.學習如何利用不等式表示不等關系,利用不等式的有關基本性質研究不等關系;?3.通過學生在學習過程中的感受、體驗、認識狀況及理解程度,注重問題情境、實際背景的設置,
【總結】第3章不等式(時間:120分鐘,滿分160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分,請把答案填在題中橫線上)1.(2021·南京檢測)若1a<1b<0,則下列不等式:①a+b<ab,②|a|>|b|,③a<b,④ba+ab>2中,正確的是________.(填序號)
2024-12-05 06:25
【總結】均值不等式(2)學習目標、幾何平均值的概念。比較大小、證明、求最值和實際問題。:基本不等式的應用:利用基本不等式證明不等式和求最值。自學提綱、幾何平均值的概念:(1)數形結合思想、“整體與局部”(2)配湊等技巧基礎
2024-11-17 12:14
【總結】,ab3abab???ab例1、若正數滿足,則的取值范圍是什么?解:32ababab????當且僅當ab?時,等號成立。32abab???2()230abab????3ab??或1ab??(舍)9ab??ab?的取值范圍是[9,)??,ab3ab
【總結】高次不等式和分式不等式的解法一.高次不等式的解法對于不等式(x-a1)(x-a2)(x-an)0的解法是穿根標線法a1a2an例1解下列不等式:(1)(x+1)(x-1)(x-2)0(2)x(x-1)2(x+1)3(x+2)0(3)(x-3)(x
【總結】【金版學案】2021-2021學年高中數學第3章不等式章末知識整合蘇教版必修5題型1轉化與化歸思想的應用例1若正數a,b滿足ab=a+b+3,求ab的取值范圍.分析:“范圍”問題是數學中的常見問題,一般可將“范圍”看成函數定義域、值域,或看成不等式的解集等.解析:方
2024-12-05 03:23
【總結】第三章不等式§不等關系與不等式自主學習知識梳理1.比較實數a,b的大小(1)文字敘述如果a-b是正數,那么a________b;如果a-b為______,那么a=b;如果a-b是負數,那么a______b,反之也成立.(2)符號表示a-b0?
2024-11-19 23:20
【總結】第一頁,編輯于星期六:點三十六分。,3.3二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題二元一次不等式(組)與平面區(qū)域,第二頁,編輯于星期六:點三十六分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星...
2024-10-22 18:59
【總結】均值不等式的綜合應用22,0,,222abababBabababCDabABCD????????若A=,,,,試比較、、、的大小。CABD???一.均值定理在比較大小中的應用:11,lglg,(lglg),2lg(
2024-11-18 08:48
【總結】【成才之路】2021年春高中數學第3章不等式綜合素質檢測新人教B版必修5(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12個小題,每個小題5分,共60分,每小題給出的四個備選答案中,有且僅有一個是符合題目要求的)1.設M=2a(a-2)+7,N=(a-2)(a-3),則有()A
2024-11-28 04:34
【總結】不等式的性質不等式不等式的證明不等式的解法應用不等式的性質互逆性—ab傳遞性—ab,bc可加性—ab推論移項法則—a+cb同向可加—ab,cd可乘性—ab,推論同向正
2025-07-22 01:43
【總結】不等式和絕對值不等式第一講.,數學研究的重要內容不等式是式表示這樣的不等關系人們常用不等上存在的不等關系來描述客觀事物在數量輕與重矮、人們常用長與短、高與現實中,,??????不等式一不等式的基本性質1:,,.的大小位置關系來規(guī)定實數利用數軸上的點的左右因此可以對應數軸上的點與實數一一道知我們實數的大小關系研究不等式的出
2024-11-18 12:12
【總結】第2課時基本不等式【課標要求】1.理解并掌握定理1、定理2,會用兩個定理解決函數的最值或值域問題.2.能運用平均值不等式(兩個正數的)解決某些實際問題.【核心掃描】1.基本不等式常用來考查函數最值等問題,要注意不等式成立的前提條件.(重點)2.實際應用中的最值問題通常轉化為y=ax+bx
2025-07-23 17:21