【文章內(nèi)容簡介】 重點(diǎn)。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)好的同學(xué)，讓他們?nèi)? 幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。學(xué)生既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了協(xié)作的情感。教師與學(xué)生在教 學(xué)中形成了學(xué)習(xí)共同體，分享彼此的成果，交流彼此的情感。 第 8課申請電子郵箱 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識與技能 (1)了解電子郵件的概念。 (2)學(xué)會(huì)申請免費(fèi)的電子郵箱。 2．過程與方法 體驗(yàn)申請電子郵箱的一般過程和方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣． (2)養(yǎng)成學(xué) 習(xí)、使用因特網(wǎng)的意識。 4．行為與創(chuàng)新 自覺遵守信息社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：了解 Email地址各部分的組成以及申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。 教學(xué)難點(diǎn)：清楚填寫注冊信息的規(guī)范要求。 【教學(xué)方法與手段】 運(yùn)用情 境法、談話法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等方法進(jìn)行教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師講 解與學(xué)生操作相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。 【課時(shí)安排】 安排 1課時(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)網(wǎng)、連通因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1．情境導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境，如何和遠(yuǎn)方的朋友 聯(lián)系 電子郵件也是一種不錯(cuò)的選擇 你想擁有自己的電子郵箱嗎 課題：第 8課申請電子 討論傳遞信息的 方法，并依據(jù)自己的 生活體驗(yàn)理解電子 郵件的特點(diǎn) 聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)， 激發(fā)學(xué)習(xí)需要 18 郵箱 2．申請免費(fèi) 電子郵箱，閱 讀電子郵件 1．任務(wù)：申請自己的網(wǎng)上“郵箱” 2．教師演示申請電子郵箱的過 程（強(qiáng)調(diào)看提示信息） 帶學(xué)生讀懂提示信息，了解填寫 每個(gè)項(xiàng)目的作用 如果填寫信息出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)出現(xiàn) 一個(gè)提示信息，提示你哪些地方的 信息需要修改 3．教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決 學(xué)生觀看教師演 示，注意觀察操作 步驟 討論各個(gè)項(xiàng)目怎 么填 學(xué)生分組實(shí)踐操 作，可以自主探索， 并相互交流 經(jīng)驗(yàn)交流：把自己 操作的經(jīng)驗(yàn)和方法 與大家分享（關(guān)注學(xué) 生利用電腦提示的 習(xí)慣） 教師通過演示講解， 指導(dǎo)學(xué)生填寫注冊信 息。并通過指導(dǎo)閱讀提 示信息，培養(yǎng)學(xué)生利用 電腦提示信息的習(xí)慣 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 2．申請免費(fèi) 電子郵箱，閱 讀電子郵件 4．申請完成后，教師提問 同學(xué)們在申請電子郵箱的時(shí)候， 有哪些特別需要注意的地方？或 你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方 5．你的新郵箱里有電子郵件嗎？ 怎樣閱讀它 學(xué)生演示 19 3．認(rèn)識電子 郵件地址 別人要給你寫信，你要告訴他電 子郵箱的地址，你知道你的電子郵 箱地址嗎 教師演示，引導(dǎo)學(xué)生在電子郵箱 窗口中找到地址的位置 電子郵件地址由 幾部分組成呢？ 每部分有什么含義呢 電子郵件地址由三部分組成 (1)用戶名 (2)“ @” (3)郵件服務(wù)器名 電子郵件地址：用戶名 @郵件服 務(wù)器名 今天同學(xué)都申請的是“ 126免費(fèi) 郵箱”，你們的郵箱地址什么地方 是相同的 學(xué)生對照課本，認(rèn) 識自己的電子郵箱 地址 學(xué)生自學(xué)課本，回 答問題 通過看書，讓學(xué)生了 解電子郵箱地址的組成 并通過比較自己和同 學(xué)的電子郵箱地址的異 同，加深對電子郵箱地 址組成的認(rèn)識 4．課堂小結(jié) 請同學(xué)們說一說今天的收獲 學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和 方法 【教學(xué)反思】 課上創(chuàng)設(shè)了需求情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，挖掘?qū)W生的生活體驗(yàn)。注重對學(xué)生操作 技能的培養(yǎng)，特別是填寫注冊信息時(shí)強(qiáng)調(diào)看提示填寫，并在學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閱 {麥錯(cuò)誤提示，自主探究，提升能力。學(xué)生閱讀郵件時(shí)，體會(huì)到郵箱的作用。 第 9課收發(fā)電子郵件 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識與技能 (1)學(xué)會(huì)進(jìn)入電子郵箱。 (2)學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。 2．過程與方法 通過收發(fā)電子郵件的 實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主或借助幫助信息協(xié)作探索新知的 方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 20 讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、 使用因特網(wǎng)的興趣和意識。 4．行為與創(chuàng)新 能夠自覺遵守信息社會(huì)中公認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 【教學(xué)方法與手段】 本課使用自主嘗試探索、協(xié)作學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué) ，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師的 講解與學(xué)生操作相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。 【課時(shí)安排】 安排 1課時(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室且計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1．導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生手上都有一張小組通 訊錄。每張通訊錄上都有地區(qū)標(biāo)志，你 知道這些標(biāo)志表示什么地方嗎 教師出示地區(qū)標(biāo)志?，F(xiàn)在我們同學(xué) 就被分割在全國各個(gè)地方了。那么大 家之間一下子就相隔千里了。怎樣聯(lián) 。系呢 除了這些 方法之外，上節(jié)課我們申請 的電子郵件也可以實(shí)現(xiàn)與異地朋友進(jìn) 行通訊。今天我們一起學(xué)習(xí)“第 9課收 發(fā)電子郵件” 學(xué)生拿出自己 的通訊錄，并回答 老師問題 ， 創(chuàng)設(shè) 學(xué)習(xí)情境，激 發(fā)學(xué)習(xí)需要，導(dǎo)入本 課內(nèi)容 21 2．探究新知 1．登錄電子郵箱 如何登錄自己的電子郵箱呢 2．發(fā)送電子郵件 請大家一起跟老師瀏覽一下信箱 (1)如何發(fā)送電子郵件呢 教師演示 請同學(xué)注意了，為了讓每個(gè)人都能收 到信。我們要求序號 為 1給 2的人發(fā) 郵件， 2給 3發(fā)??最后一個(gè)人給第一 個(gè)人發(fā)郵件 (2)接收電子郵件 好朋友發(fā)給我的信，我想看一看怎么 辦？只要去點(diǎn)擊收件箱就能看到是誰 發(fā)信給我的 3．回復(fù)電子郵件 收到信后，出于禮貌，你是不是也要 回信，表示感謝呢？怎樣去回復(fù)別人的 郵件呢？請同學(xué)看書 當(dāng)你點(diǎn)擊“回復(fù)”時(shí)，你會(huì)看到“ RE:”， 它是英文中的“ Return”的縮寫，表示 回復(fù) 學(xué)生自主看教 材操作 學(xué)生看書，按要 求發(fā)郵件 學(xué)生查看收 件箱 看書操作，回復(fù) 郵件 充分 讓學(xué)生自主探 究，合理利用教材，讓 學(xué)生先自學(xué)，再總結(jié)， 發(fā)現(xiàn)問題，在解決問 題的過程中完成知識 與技能的學(xué)習(xí) 3．主題活動(dòng) 1．活動(dòng)介紹 今天我們要求與遠(yuǎn)在千里之外小組 成員合作完成一件事情：給學(xué)校的景點(diǎn) 起個(gè)名字 教師出示圖片 2．操作要求 我們要把自己的想法發(fā)給所有的小 組成員。當(dāng)我們收到別人的郵件，進(jìn)行 回復(fù)時(shí)，不要?jiǎng)h除別人的回復(fù)，同時(shí)要 學(xué)生了解活動(dòng) 要求 上機(jī)操作 學(xué)生展示自己 收發(fā)的郵件，進(jìn)行 經(jīng) 驗(yàn)交流 開展 主題活動(dòng)，讓 學(xué)生對色經(jīng)學(xué)習(xí)的 知識 22 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 3．主題活動(dòng) 把其他同伴的郵箱地址也一起加上去。 記住每封信要同時(shí)發(fā)給所有的小組成員 3．分享郵件內(nèi)容 我們來看一看，每一組對這個(gè)問題解 決的情況 展示學(xué)生郵件內(nèi)容 4．回顧與總結(jié) 1．今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么 2．電子郵件與普通信件有什么不同 之處 3．你覺得電子郵件可以幫助你來做 什么 學(xué)生總結(jié)，回答 老師問題 小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi) 容，通過討論電子郵 件能幫助我們做什么， 聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 以致用的意識 【教學(xué)反思】 通過設(shè)置情境，讓學(xué)生體會(huì)電子郵件用于遠(yuǎn)程交流的作用。在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書 自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用課本解決問題的習(xí)慣。教師通過講解，解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的 問題，課上還組織了“給學(xué)校景點(diǎn)命名”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生利用電子郵箱進(jìn)行交流與互 動(dòng)，貼近生活，激發(fā)興趣，學(xué)以致用，鞏固已學(xué)習(xí)的知識。 第 10課管理電子郵箱 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識與技能 (1)學(xué)會(huì)建立和使用通訊錄。 (2)學(xué)會(huì)管理電子郵箱。 2．過程與方法 通過自主探究、同伴協(xié)作的方式學(xué)習(xí)。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 (2)通過建立和使用 “ 通訊錄 ” 、增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。 4．行為與創(chuàng)新 養(yǎng)成合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 23 教學(xué)重點(diǎn)：建立 “ 通訊錄 ” 和管理電子郵箱。 教學(xué)難點(diǎn)：使用“通訊錄”發(fā)送郵件。 【教學(xué)方法與手段】 本課使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講 授法、演示法進(jìn)行教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師講解 與學(xué)生操作相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)網(wǎng)，開通因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。 【數(shù)學(xué)討程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1．導(dǎo)人 1．談話：同學(xué)們通過這段時(shí)間的學(xué) 習(xí)，你和多少位同學(xué)用郵件進(jìn)行了 聯(lián)系 那你又能不能完全記住他們的郵 箱地址 如果全班同學(xué)的地址都需要你來 記，你能記住嗎 你有什么方法能幫助你進(jìn)行 }己 J}乙呢 參與討論，認(rèn)識使 用通訊錄的必要性 學(xué)生聽老師講解， 看老師演示 教師和學(xué)生談話， 提出現(xiàn)實(shí)使用過程中 出現(xiàn)的問題，自然地 引出使用通訊錄的必 要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)需要 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1．導(dǎo)入 2．在使用電子郵箱時(shí)，為了避免 把別人的郵箱地址弄丟了再去問 的麻煩，我們有一個(gè)好辦法，那就 是建立使用通訊錄，把好朋友的電 子郵箱地址全都保存下