【文章內(nèi)容簡介】 訓過程中教學計劃的設計原則。 （ A） 普遍性 （ B） 適應性 （ C） 針對性 （ D） 最優(yōu)化 5在培訓課程設計文件中，內(nèi)容大綱不包括 （ ） 。 （ A） 教學資源 （ B） 交付時間 （ C） 資料結(jié)構(gòu) （ D） 課程評估 5不同的培訓課程需要利用不同的培訓方法，以下最適合于態(tài)度培訓的方法是 （ ） 。 （ A） 課堂講授 （ B） 情景模擬 （ C） 示范模擬 （ D） 角色扮演 5 （ ） 不是設計輪流任職計劃的依據(jù)。 （ A） 通過作業(yè)輪換，管理人員將逐漸學會按照管理的原則來思考問題 （ B） 將允許有一定能力的管理人員確定他們愿意進行管理的職務范圍 （ C） 能夠使受訓者身臨其境，在模擬的實踐中加深對管理原理的領會 （ D） 公司的高級職務可以由對不同部門的問題有廣泛了解的人來擔任 5在培訓效果評估過程中， （ ） 是以改進而不是以是否保留培訓項目為目的的評估。 （ A） 建設性評估 （ B） 正式的評估 （ C） 非正式評估 （ D） 總結(jié)性評估 5在培訓效果評估的層級體系中，反應評估的評估內(nèi)容是 （ ） 。 （ A） 受訓者在工作過程中行為方式的變化和改進等 （ B） 受訓者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲 （ C） 受訓者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術管理方面的業(yè)績 （ D） 受訓者對培訓項目的主觀感覺或滿意程度如何 5對培訓結(jié)果進行評估，評估單位應為 （ ） 。 （ A） 培訓單位 （ B） 學員的單位主管 （ C） 培訓教師 （ D） 學員的直接主管 5對培訓的情感成果進行評估時，其測量方法不包括 （ ） 。 （ A） 訪談 （ B） 態(tài)度調(diào)查 （ C） 關注某小組 （ D） 現(xiàn)場觀察 5以下不屬于行為導向型考評方法的是 （ ） 。 卷冊一：理論知識部分（企業(yè)人力資源管理師 國家職業(yè)資格二級）第 頁（共 10 頁） 4 （ A） 強制分配法 （ B） 強迫選擇法 （ C） 成對 比較法 （ D） 直接指標法 60、 （ ） 比較適用于考評從事教學、科研工作的教師、專家。 （ A） 成績記錄法 （ B） 短文法 （ C） 勞動定額法 （ D） 排列法 6日清日結(jié)法的實施程序包括：①考評與激勵；②設定目標：③控制。正確的順序為 （ ） 。 （ A） ③①② （ B） ①②③ （ C） ③②① （ D） ②③① 6績效考評的 （ ） 不是由考評者的主觀性帶來的。 （ A） 暈輪誤差 （ B） 自我中心效應 （ C） 分布誤差 （ D） 評價標準誤差 6設計績效考評指標體系的程序包括：①理論驗證；②工作分析；⑧指標調(diào)查；④修改調(diào)整。 正確的順序是 （ ） 。 （ A） ②③①④ （ B） ③①②④ （ C） ②①③④ （ D） ①②③④ 6對績效考評指標標準進行多種要素綜合計分，不宜選用 （ ） ， （ A） 簡單相加法 （ B） 系數(shù)相乘法 （ C） 百分比系數(shù)法 （ D） 自然數(shù)計分法 6關鍵績效指標可以分為數(shù)量指標、質(zhì)量指標、成本指標和 （ ） 四種類型。 （ A） 生產(chǎn)指標 （ B） 時限指標 （ C） 利潤指標 （ D） 收益率指標 6在設定關鍵績效指標時， （ ） 不適合用來解決工作產(chǎn)出項目過多問題。 （ A） 設置更為全面的指標體系， （ B） 比較產(chǎn)出結(jié)果對組織的貢獻率 （ C） 刪除與工作目標不符合的產(chǎn)出項目 （ D） 合并同類項，將增值貢獻率的項目歸到一個更高的類別 6在 360 度考評中，主觀性最強的維度是 （ ） 。 （ A） 上級評價 （ B） 同級評價 （ C） 下級評價 （ D） 自我評價 6具有“快，準、全”特點的薪酬調(diào)查方式是 （ ） 。 （ A） 企業(yè)之間相互調(diào)查 （ B） 問卷調(diào)查 （ C） 采集社會公開信息 （ D） 委托中介機構(gòu)進行調(diào)查 6百分位法將崗位的所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為 （ ） 。 （ A） 2 組 （ B） 5 組 （ C） 10 組 （ D） 20 組 70、 （ ） 是按照崗位 的工作性質(zhì)和特點所進行的橫向分類 （ A） 職組 （ B） 職等 （ C） 崗級 （ D） 崗等 卷冊一：理論知識部分（企業(yè)人力資源管理師 國家職業(yè)資格二級）第 頁（共 10 頁） 5 7薪酬滿意度調(diào)查的步驟包括：①設計并發(fā)放調(diào)查表：②回收并處理調(diào)查表；③確定調(diào)查方式： ④確定調(diào)查對象；⑤反饋調(diào)查結(jié)果；⑥確定調(diào)查內(nèi)容。排序正確的是 （ ） 。 （ A） ④③⑥①②⑤ （ B） ⑥④③①②⑤ （ C） ④⑥③①②⑤ （ D） ⑥③④①②⑤ 7 （ ） 將企事業(yè)單位的所有崗位納入由職組、職系、崗級和崗等構(gòu)成的體系之中。 （ A） 崗位評價 （ B） 崗位調(diào)查 （ C） 崗位分級 （ D） 崗位分析 7崗位評價要素的特征不包括 （ ） 。 （ A） 共通性 （ B） 顯著性 （ C） 可觀察性 （ D） 可衡量性 7實行 （ ） 時，必須將工資計劃和培 訓計劃結(jié)合在一起。 （ A） 崗位工資制 （ B） 技能工資制 （ C） 績效工資制 （ D） 年薪制 7員工的 （ ） 同時與企業(yè)的經(jīng)濟效益、部門業(yè)績考核結(jié)果和個人業(yè)績考核結(jié)果掛鉤。 （ A） 浮動工資 （ B） 固定工資 （ C） 基本工資 （ D） 崗位工資 7 （ ） 是企業(yè)及其員工在依法參加基本養(yǎng)老保險的基礎上， 自愿建立的補充養(yǎng) 老保險制度。 （ A） 企業(yè)公積金 （ B） 企業(yè)年薪 （ C） 企業(yè)附加福利 （ D） 企業(yè)年金 7 （ ） 有義務向被派遣勞動者支付工資、繳納社會保險、提供福利待遇。 （ A） 形式上的雇主 （ B） 接受單位 （ C） 勞動行政部門 （ D） 勞務派遣單位 7為適合勞務派遣的特殊需要，勞動合同還應增加的法定條款不包括 （ ） 。 （ A） 接受單位 （ B） 派遣期限 （ C） 派遣單位 （ D） 接受單位的工作崗位 7以下關于被派遣勞動者的管理，不正確的表述是 （ ） 。 （ A） 被派遣勞動者應與用工單位訂立勞動合同 （ B） 被派遣勞動者的派遣期限應當在勞動合同中載明 （ C） 被派遣勞動者與正式雇員享有平等的法定勞動權(quán)利 （ D） 同一崗位使用的被派遣勞動者與正式雇員同崗同酬 80、工資集體協(xié)商的雙方可書面委托本企業(yè)外的專業(yè)人士作為本方協(xié)商代表，但委托人數(shù)不得超過本方代表的 （ ） 。 （ A） I／ 2 （ B） 1／ 3 （ C） 1／ 4