【文章內容簡介】 對題目的反復推敲，認為不夠完善，可能要重新命題。 ?思考與練習： ?簡述體育科研選題在體育科研中的意義和原則。 ?簡述體育科研選題的途徑和方法。 ?簡述科研選題的步驟。 第二章 制定研究計劃 ? 第一節(jié) 研究的內容 ? 我們一旦有了選題依據(jù)，制定了研究對象，明確了研究任務，下一步的工作就是著手將這些理論設想轉化為實踐。在這項工作具體實施過程中，要對研究進行設計，規(guī)定觀察的指標，確定樣本的含量和抽樣方法，最后進行統(tǒng)計分析。這些過程緊密相連，形成一個整體。概括的說，進行一項研究工作要經歷資料的收集、整理和分析三個步驟。 一、研究設計 ? 設計類型 ? 根據(jù)研究工作的目的要求，在調查工作和實驗工作之前要對所涉及的問題進行全面的了解和分析，并結合統(tǒng)計原理對研究工作的全過程制定一個全面周密的研究工作計劃，通常將這樣的計劃稱為研究計劃。 ? 研究設計有兩大類，即調查設計和實驗設計。調查設計是指調查研究工作全過程的計劃，它包括資料的收集、整理和分析。實驗設計為實驗因素在其他因素被嚴格控制的條件下，對實驗效應進行觀察的研究計劃。 ? 實驗設計與調查設計的主要區(qū)別是：在實驗中，研究者能較主動地安排實驗因素，控制實驗條件，排除非實驗因素的干擾；在調查中，研究者較被動的進行觀察，只希望干擾盡可能地減少，或通過分組來控制，如現(xiàn)場調查。實驗與調查在設計上不盡相同，但在工作中有時難以分開，而且經常結合使用，如有的現(xiàn)場調查可為實驗提供線索，而實驗成果又須回到現(xiàn)場實踐去驗證，再通過調查來說明。 ? 設計內容 ? 一個優(yōu)良的設計能夠用較少的人力、物力和時間取得可靠的結果。在調查設計和實驗設計中應明確以下幾個內容： ? （ 1）調查設計的一些內容 ? ①明確調查目的 ? 調查要有明確目的，否則調查了一些不必要的或不能說明問題的項目，既造成了人力、物力及時間的浪費，又達不到預期的效果。此外，調查目的要根據(jù)實際需要而定，還用注意在客觀上的可操作性。 ? ② 確定調查對象 ? 根據(jù)調查目的確定對象，實際上就是確定調查研究的主體。在進行調查時還應明確調查或觀察單位。調查單位可以是一個個體或一個集體等，調查單位與調查對象密切聯(lián)系，一般在確定調查對象的同時也就確定了調查單位。 ? ③選擇調查指標 ? 調查指標的選擇對調查工作的質量有很大的影響。選擇調查指標應注意：指標要具體；指標要精選；指標要客觀。 ? （ 2）實驗設計的一些內容 ? 實驗設計的內容包括：確定控制非實驗因素，確定實驗對象，確定觀察實驗指標、項目和方法。 ? 設計的原則 ? （ 1）對照原則 ? 設立對照就是確定實驗中相互比較的實驗組和對照組，對各組給予不同的處理，然后觀察其效應。對照的基本要求是除實驗因素作有計劃的變化外，實驗組和對照組的其他條件盡量保持一致，減少或抵消非實驗因素的干擾和影響，以便對實驗因素的效應作出正確的分析。 ? 比較對照是實驗科學的重要方法。為了說明某種因素的影響作用，必須有可供比較的對照組。在實驗設計中要使實驗組與對照組受試者的條件盡可能一致，觀察的指標、工作方法、實驗儀器、操作人員相同，在實驗過程中操作人員和受試者還應避免對實驗組和對照組產生心理上的偏性。 ? ①空白對照。 在實驗對象中，其中一組受試對象在 不加任何處理的情況下，與其他經過不同處理的各組進行觀察對照。例如，觀察一種訓練方法是否能提高身體素質時，我們在控制非實驗因素（例如性別、年齡、受訓情況等）的基礎上，將一個班的同學隨機分成兩組，一組采用這種訓練方法，而另一組沒有使用任何訓練方法，然后觀察這兩組同學的身體素質，比較這兩種訓練方法的效果。 ? ② 自身對照。他的特點是對照與實驗同在一個受試者身上進行。有兩種情況，一是受試對象在實驗前后的自身對比觀察，二是受試對象在兩個不同時期的對比觀察。 ? ③標準對照。以公認的標準值或正常值作為對照，以及在所謂標準條件下進行觀察的對照。例如，經常進行身體鍛煉的同學，與全國一般同齡兒童的身高體重的比較。 ?④ 相互對照。指各實驗組間互為對照。例如，在控制非實驗因素的基礎上， A種訓練方法與 B種訓練方法之間的比較。 ? （ 2）隨機原則 ? 在研究中受試對象的分組，以及施于受試對象的實驗順序等都必須遵守隨機化的原則。隨機化就是在抽樣或分組時必須使總體中任何個體或單位都有同等機會被分配到各處理組中，以抵消非實驗因素對實驗的影響。 （ 3）重復原則 ? 所謂重復原則是指在實驗條件保持一致的情況下，對實驗單位進行重復實驗的方法。由于個體差異，同一種處理對不同的實驗單位所產生的效果不盡相同，表現(xiàn)為其效應指標的數(shù)值不同。只有在大量重復實驗的條件下，該處理的真實效應才會確定下來，重復次數(shù)越多，即每組樣本樹木越大，則越能反映出總體的客觀規(guī)律。所以在實驗研究中對樣本含量的要求是，既要保證實驗結果可靠，又要避免不必要的浪費。這要求受試對象具有較好的同質性。同質性是指研究對象具有相同的性質。精選的小樣本優(yōu)于龐雜的大樣本。設計樣本含量時，各組數(shù)量最好相等。 ? （ 4）均衡原則 ? 要求處理組非實驗因素的條件均衡一致，以消除非實驗因素對實驗的影響。在受試對象條件一致的前提下，再遵循隨機和重復的原則，可以較好的避免偏性，減少誤差，有效的提高實驗的精確度。 第二節(jié) 科研計劃的格式 ? 一、體育科研計劃書格式 ? 體育科研在進行設計思考之后，應認真撰寫研究計劃。研究計劃的格式很重要，按照固定的格式填寫研究計劃，不僅可以使研究者有合理的思考順序，也不容易丟失重要的填報內容。 ? 科研計劃書的內容主要有： ? 題目； ? 研究中姓名及簡歷； ? 合作者姓名及簡歷； ? 研究背景簡介； ? 問題提出的原因及意義； ? 研究方法、研究設計與過程； ? 信息處理設計； ? 研究成果形式； ? 預發(fā)表的刊物與會議； ? 研究進度； ? 1經費預算； ? 1其他。 下面，我們示例兩份科研計劃書。 ? 示例一： 無錫市 中小學教育教學改革試點項目 計劃書 項目名稱 項目主持人 學校名稱 聯(lián)系電話 填報日期 無錫市教研究室會制 2021年 9 項目主持人情況 項目名稱 項目主持人 姓 名 性 別 出生年月 專業(yè)技術 職 稱 行 政 職 務 所從事 專 業(yè) 主要 教學 工作 簡歷 主要教育教學研究領域及成果 編號 論文題目 期刊名 時間 作者及排序 項目主要成員情況 項目組主要成員情況 姓名 年齡 專業(yè)技 術職務 行政職務 工作單位 從事專業(yè)工作 承擔工作 簽章 立項依據(jù)（國內外研究現(xiàn)狀和所存在的問題） 研究方案（方法選擇、研究設計、要解決的問題、主要特色） 方法選擇 研究設計 要解決的問題 主要特色 預期效果與主要具體成果 預期效果 具體成果 具體安排及進度 總經費預算及年度用款計劃（元） 2021年 2021年 合 計 圖書資料費 調研（差旅）費 文具等易耗品 小型會議費 成果打印費 其他（不含儀器費） 總 計 項目主持人所在單位意見 單位（蓋章） 負責人（簽章） 年 月 日 項目主持人所在單位主管部門的經費投入和其他配套支持 單位（蓋章） 負責人（簽章） 年 月 日 無錫市中小學教育教學改革試點項目專家評審意見 負責人（簽章） 年 月 日 無錫市教研究室意見 單位（蓋章） 負責人（簽章） 年 月 日 示例二： 姓名 性別 專業(yè) 年級 論文題目 選題的目的意義： 國內外概況： 研究對象： 主要研究內容： 預期的結果： 主要研究方法與 設 計 準備工作情況 研 究 時 間 工 作 內 容 選 題 收集資料 整理資料 撰寫論文 交 稿 審閱意見 簽名： 年 月 日 備 注 二、學校體育科研計劃撰寫的要求 ? 學校體育科研計劃應注意撰寫的科學性、可行性、規(guī)范性和目的性。 ? 這里的科學性指的是研究計劃應按照學校體育科研的要求進行設計。例如，實驗對象的選取應具有足夠的數(shù)量，指標的選取應具有有效性，實驗儀器具有標準性，問卷的設計應具有有效性和問句形式選擇的適當性等等。 ? 這里的可行性是指研究計劃應是在可行的基礎上的計劃，特別是研究設計的撰寫應使人一看，就能感到你的研究過程清晰合理，具有可操作性，研究可以達到預期的目標。 ? 這里的規(guī)范性是指應按照規(guī)范格式撰寫科研計劃。所有應撰寫的項目都應該認真填寫。在申報上級科研課題的時候，理解每個欄目的意義十分重要，科研的計劃書應完全按照上級規(guī)定的格式填寫。 ? 研究計劃的目的性除了本人自由選題的目的以外，在參與上級的“招標”課題時，應十分注意“招標課題指南”的要求和研究方向。研究計劃撰寫應緊緊圍繞“招標課題指南”的研究范圍。這樣，本人研究計劃“中標”的可能性就會很大。 第三章 觀察法 ? 第一節(jié) 觀察法概述 ? 一、觀察法的定義 ? 觀察法是人們通過自己的感官或借助儀器設備，按照一定的目的計劃，對研究對象進行直接觀察了解，從而獲得經驗事實的一種方法。 在體育科研工作中，對運動訓練、體育教學和體育比賽中的大量現(xiàn)象進行分析研究， 對一些體育社會現(xiàn)象與問題的探討，主要采用觀察法。 ? 二、觀察法的意義 ? 人類對客觀世界的認識和改造，都是從觀察開始的。觀察又是科研中收集經驗事實的最有效的方法。在實驗方法未成為自然科學的研究方法以前，觀察法是人們最早采用的，也是最多采用的一種方法?？梢赃@樣認為， 觀察是一切科研的基礎。 運用觀察法可以為科學研究收集大量的第一手資料，并為檢驗科學理論提供事實依據(jù)。體育觀察要求有目的、有計劃，選擇好觀察對象，并要求做詳細的觀察記錄。 ? 三、觀察法的特點 ? 在觀察過程中，研究者力求不對觀察的現(xiàn)象施加任何影響，不改變事物存在的狀態(tài)、過程或內