[文學(xué)研究]江蘇省教育科學(xué)研究院楊九俊(編輯修改稿)
2025-01-31 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開放式 非線性 三、普通高中語文課程目標(biāo) 五個(gè)方面與三種能力 積累 整合 基礎(chǔ)性 感受 鑒賞 審美能力 思考 領(lǐng)悟 探究能力 應(yīng)用 拓展 應(yīng)用能力 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)新 提高性 必修課程 閱讀與鑒賞（ 12條） 表達(dá)與交流（ 9條） 選修課程（五個(gè)系列） 四、普通高中語文教科書 教科書編寫的理念 ⑴以人為本 以學(xué)生的發(fā)展為本 以教師發(fā)展為本 ⑵ 遵循規(guī)律 遵循母語教育的規(guī)律 遵循母語教育的規(guī)律，就要重視母語的人文價(jià)值，重視母語的育人功能，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。 聯(lián)合國教科文組織指出：“教育體系中選擇的語言，通過在正式教學(xué)中的運(yùn)用，能賦予各種語言某種權(quán)力和威望，這里不僅僅代表地位和象征性的一面，還有涉及以這種語言表達(dá)的共同的價(jià)值觀和世界觀的思維方式的一面?！薄罢Z言學(xué)習(xí)不應(yīng)只是語言練習(xí)，而應(yīng)是了解生活方式、文學(xué)和習(xí)俗的機(jī)會(huì)?！? 遵循母語教育的規(guī)律，就要重視母語的工具價(jià)值，重視母語的實(shí)際應(yīng)用，重視知識與能力、過程與方法的掌握。 遵循母語教育的規(guī)律，還要考慮到學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。 “教科書要適應(yīng)高中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，符合語文能力形成和發(fā)展的規(guī)律，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，有助于形成學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格。”（ 《 普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)） 》 ） ⑶ 注重整合 ①“三維” ②工具性與人文性 ③五個(gè)具體目標(biāo) ④閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流 ⑤專題與專題、文本與文本 ⑷ 引導(dǎo)教學(xué) 《 普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)） 》 要求：“每一模塊都對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求與建議。” 《 普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)） 》 指出： “ 教科書應(yīng)突出語文課程的特點(diǎn)，要便于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。內(nèi)容的確定和教學(xué)方法的選擇，都要有利于學(xué)生自主、合作與探究的學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)的方法，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，不斷提高獨(dú)立學(xué)習(xí)和探究的能力。 ” “教科書的體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)靈活多樣，避免模式化。要注重設(shè)計(jì)體驗(yàn)性活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)專題，有助于學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)?！保?《 普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)） 》 ） 文本研習(xí) 問題探討 活動(dòng)體驗(yàn) ⑸ 倡導(dǎo)開放 ①把握傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族化與全球化的關(guān)系 ② 體現(xiàn)生活化、綜合化的理念 融通了語文和生活、社會(huì)的關(guān)系 柔化科目之間的界限，倡導(dǎo)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的語文學(xué)習(xí) 重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，溝通語文學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)世界的聯(lián)系 構(gòu)建開放、有序的教科書體系 ⑹ 整體構(gòu)建 ①體系建構(gòu)的立體感 ②模塊構(gòu)成的有機(jī)性 ③理念目標(biāo)的一致性 ④基本結(jié)構(gòu)的專題式 ⑤課程內(nèi)容的綜合性 教科書的體系結(jié)構(gòu) 向度 專題 模塊 人與自我 人與社會(huì) 人與自然 模塊一 向青春舉杯 獲得教養(yǎng)的途徑 月是故鄉(xiāng)明 像山那樣思考 模塊二 珍愛生命 和平的祈禱 歷史的回聲 慢慢走，欣
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