【總結】國家社科基金二級學科代碼表編碼類型代碼名稱學科分類馬列·科社KSA馬、恩、列、斯思想研究KSB毛澤東思想、鄧小平理論研究KSC馬克思主義思想史KSD科學社會主義KSE社會主義運動史(含國際共產主義運動)KSF國外馬克思主義研究KSG社會主義精神文明建設研究KSH
2025-07-29 19:23
【總結】管理學無錫商業(yè)職業(yè)技術學院經濟貿易學院第二章管理主要理論及其演變?外國早期管理思想?管理理論的形成與發(fā)展?古典管理理論?行為管理理論?現(xiàn)代管理理論管理科學發(fā)展史?學科前階段(早期管理思想與實踐)?古典管理理論時期?新古典管理理論時期?現(xiàn)代管理理論時期
2024-10-19 02:05
【總結】《教育管理學》書評姓名:姜佩文學號:1016301006《教育管理學》書評摘要:如果說西方國家把教育管理作為一個獨立的學科領域始于20世紀50年代的教育管理“理論運動”(TheoryMovement)的話,而我國把教育管理作為一個獨立的學科領域則肇始于20世紀80年代初的改革開
2025-04-13 11:27
【總結】戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略管理學科主講人:王昶中南大學中國企業(yè)集團研究中心E-mail:1學術研究系列講座*1、戰(zhàn)略管理學科的性質?是一門研究可持續(xù)發(fā)展的學問?是建立內外動態(tài)匹配分析的思維模式的科學?是不斷解決組織在困難中前進的方法體系?是博采眾長的學科,需要以多種知識的學習為前提?是高層領
2025-01-04 15:35
【總結】二.領導行為論(一)密歇根大學的研究該研究由研究的目的:期望建立實現(xiàn)預期的績效和滿意水平的基本原理,以及有效的領導方式類型。兩種不同的領導方式工作(生產)導向性的領導行為。①領導者關心工作的過程和結果,并用監(jiān)督和施壓的辦法來獲得好業(yè)績和工作評
2025-10-07 21:59
【總結】工商管理學科新大綱解析講座大綱第二版與第三版對比舊大綱新大綱管理學原理(變化較大)第一章管理的歷史發(fā)展第一章管理的歷史發(fā)展第二章組織管理原理第二章組織管理原理第三章企業(yè)和企業(yè)制度第三章企業(yè)和企業(yè)制度(刪除原大綱第三節(jié)企業(yè)形態(tài)中的國有企業(yè)相關內容)
2025-01-12 08:17
【總結】淺談對藥事管理學科的認識我對藥事管理學科的第一映像大二下學期(就是這學期)開了一門新的課程《藥事管理學》,在大二上學期的時候,就看到課表上的這門學科,心想這是一門對藥物分類來不同管理的學科吧!覺得以后我就是指揮別人各種不同藥品放哪里的人,到了大二下學期課本發(fā)下來,我隨意翻了翻這本書,發(fā)現(xiàn)這本書都是文字,最后幾頁有好多的專有名詞,我心想:內
2025-05-26 12:19
【總結】2021/11/101第七章戰(zhàn)略性計劃與計劃實施2021/11/102彼得?德魯克(PeterF.Drucker):“一個企業(yè)不是有它的名字、章程和公司條例來定義,而是由它的任務來定義的。企業(yè)只有具備了明確的任務和目標,才可能制定明確和現(xiàn)實的企業(yè)目標”2021/1
2025-01-04 19:04
【總結】 第1頁共3頁 如何撰寫優(yōu)質《國家社科基金》申報書★ 如何撰寫優(yōu)質《國家社科基金》申報書 楊俊龍教授 (原XX省委宣傳部理論處處長,XX省社會科學院黨組成員、 副院長;現(xiàn)掛職 XX市人民...
2025-08-29 01:24
【總結】2022/2/161管理學2022/2/162第一講管理及其職能2022/2/163知識體系管理的目的服務于組織目標,實現(xiàn)1+12的協(xié)同效應管理的核心取得協(xié)同管理的職能基本職能:計劃、組織、領導、控制;這些職能開展中貫穿著決策與創(chuàng)新管理者
2025-01-21 20:55
【總結】2021/11/10武漢大學08雙學位《管理學》教案(劉林青)1管理學BusinessManagement武漢大學經濟與管理學院劉林青副教授聯(lián)系方式:027623566582021/11/10武漢大學08雙學位《管理學》教案(劉林青)2?為什么要學習管理學2021/11/10武漢
【總結】【測評】運犯人的船?不論在英國上船裝多少人,到澳洲上岸時再清點人數支付報酬。一個制度的改變把所有問題都解決了。?責任與利益的統(tǒng)一。企業(yè)任務目標的完成,離不開企業(yè)內部的專業(yè)化分工和協(xié)作,但隨著分工程度提高,協(xié)調的難度增大,組織效率就會降低。?要注意分工的合理性,即分工要符合精干的原則,即經濟原則,以減少不必要的管理層次,并有利于資源的有效利用。
2024-10-19 02:07
【總結】管理學主講:劉戰(zhàn)豫河南理工大學經濟管理學院E-mail:Phone:13782605291第七章激勵研究成果表明,按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的(20~30)%,而如果受到充分激勵的職工其能力可發(fā)揮到(80~90%)。這就是說,同樣一個人在受到充分激勵后所發(fā)揮的作用相當于充分激勵前的
2025-04-13 22:20
【總結】1第七章管理溝通知識加油站案例分析主要內容實戰(zhàn)訓練學習目標本章導航2返回學習目標基礎知識重點與難點3主要內容第三節(jié)溝通障礙第一節(jié)溝通概述第二節(jié)溝通方法4一個
2025-01-04 22:26
【總結】主講:段濤管理學學習管理學的意義?管理在現(xiàn)代社會中的地位和作用?經濟管理類專業(yè)的專業(yè)主干課之一?為從事管理工作打下基礎?提供分析問題、解決問題的思路與方法關于教材和參考書?教材《
2025-01-21 13:28