【總結(jié)】德育新視角——“德育生活化”理論與實踐?廣東教育學院教育系王蕙?E-MAIL：?摘自《羊城晚報》2022/11/3“解讀幾個高墻里的“80后”案例?”之一：?錢某，一九八一年六月生，廣東省某大學本科，江西人，搶奪。沉默寡言，高度近視，達900度。因為是高學歷，倉里的人很尊重他。他本人非常擔心家里
2025-07-19 02:02
【總結(jié)】2022/8/181蘋果指導老師：李振宇組員：游松樺49554052陳綺霞49554912鄭家惠49554915陳慧萍49554916蔡靜欣495549172022/8/182義隆電子簡介1/2199
2025-08-01 14:03
【總結(jié)】第一篇：課堂教學如何實現(xiàn)生活化 課堂教學如何實現(xiàn)生活化 1、時代的要求 學校教育只是教育的一種形式，教育向生活回歸是新時代的要求，也是不斷改革的課程的一個重要內(nèi)容。聯(lián)合國教科文組織面對21世紀人...
2024-11-09 12:21
【總結(jié)】閱讀教學生活化洛陽市西工區(qū)第三實驗小學榮慧語文新課程標準提倡生活化教學,提倡語文教學與生活實際相結(jié)合,以此來更好地提高學生的綜合素養(yǎng)。語文生活化教學指的是通過與實際生活相關的教學內(nèi)容、教學設計、教學方法、教學形式等的運用來實現(xiàn)語文教學與學生實際生活的結(jié)合【內(nèi)容摘要】小學語文
2025-01-07 05:48
【總結(jié)】第一篇：聾校數(shù)學教學生活化 聾校數(shù)學教學生活化 《數(shù)學課程標準》中指出：數(shù)學教學中要體現(xiàn)數(shù)學源于生活又應用于生活的特點，使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感受數(shù)學趣味和作用，增強對數(shù)學的理解，增強學...
2024-10-28 20:42
【總結(jié)】第一篇：論文淺談小學數(shù)學教學“生活化” 小學數(shù)學教學“生活化”淺談 《數(shù)學課程標準》在“關于學習內(nèi)容”部分指出：讓學生通過學習“認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學信息、數(shù)學在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應用...
2024-11-04 12:36
【總結(jié)】第一篇：小學數(shù)學教學生活化探討 小學數(shù)學教學生活化探討 數(shù)學來源于生活，而又應用于生活。作為“小學數(shù)學教學生活化研究”的執(zhí)行者、探究者，深深地感到，在平時的教學中，應當把小學數(shù)學教學生活化進行更深...
2024-11-04 04:54
【總結(jié)】第一篇：淺談小學數(shù)學教學生活化 淺談小學數(shù)學教學生活化 石洞小學王會 內(nèi)容摘要：知識來源于生活，應用于生活，新的《數(shù)學課程標準》更多地強調(diào)學生用數(shù)學的眼光從生活中捕捉數(shù)學問題、探索數(shù)學規(guī)律，以及...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】第一篇：識字教學生活化——點滴做法 識字教學生活化——點滴做法 在語文教學中，識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是低年級的教學重點。《語文課程標準》雖然降低了一、二學段的識字量，但是在識字教學中，往往占...
2024-11-16 23:19
【總結(jié)】第一篇：小學數(shù)學教學生活化課題 小學數(shù)學教學生活化課 方案總結(jié) 陳波飛 2006年10月—2007年7月小學數(shù)學教學生活化課題實施方案 一、問題的提出 面向21世紀的數(shù)學教學，我們的教學理...
【總結(jié)】第一篇：美術(shù)生活化教學研1 美術(shù)生活化教學研究 ————如何在初中美術(shù)教學中利用鄉(xiāng)土文化 一、問題提出 隨著教育改革的不斷深入，原有的那種灌輸式、技能型的教育，遠遠滿足不了現(xiàn)代學生的需要，隨之...
2024-10-28 14:24
【總結(jié)】小學數(shù)學生活化教學陳莊摘要：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話不僅適用于文學創(chuàng)作中，對于數(shù)學的學習也是如此，知識來源于生活這句話，對數(shù)學來說，更為貼切。小學是學習數(shù)學的初級階段，因此更應注重數(shù)學學習的生活化，從而提升學生學習數(shù)學的興趣，達到學以致用的目的。這種學習數(shù)學的方式，不但能提高學生的學習成績，更主要地是能使學生形成自主學習的能力。關鍵詞
2024-11-21 06:28
【總結(jié)】淺談生活化語文作文教學---------------------------------------------------------淺談生活化語文作文教學及作文教學，不少老師都會有同感——學生缺乏寫作素材，下筆艱難，語言干癟，內(nèi)容空洞，文章不出彩。有人這樣總結(jié)道：寫出來的文章“借”的多，屬于自己真實表達的少；空洞的內(nèi)容多，實在的內(nèi)容少；無
2024-10-01 21:28
【總結(jié)】第一篇：課堂生活化生活課堂化 課堂生活化 生活課堂化 網(wǎng)絡是當今社會人們溝通交流的一個重要途徑。對網(wǎng)絡的認識不僅要從對電腦本身的特點去領悟，更重要地是要從使用電腦的過程中去體驗，還要從網(wǎng)絡與人們...
2024-11-14 22:58
【總結(jié)】精品資源學習“超市化”科學生活化——開放的科學教學與小學科技實踐活動的有機整合??【內(nèi)容提要】隨著學習化社會的到來，學校教育的重要使命就是要把學生培養(yǎng)成自主的學習者，使他能夠不斷更新自我，超越自我應對挑戰(zhàn)，于是走向自主創(chuàng)新學習，便成為新課程發(fā)展的必然要求，為此，我們以現(xiàn)行商業(yè)市場運作的超市理念，擬在小學科學教學中采用開放的教育理念，建立一種超
2025-04-06 07:16
鄂ICP備17016276號-1