【總結】1第一講聚類分析2系統(tǒng)聚類分析快速聚類有序聚類其它聚類分析3例對10位應聘者做智能檢驗。3項指標X,Y和Z分別表示數學推理能力,空間想象能力和語言理解能力。其得分如下,選擇合適的統(tǒng)計方法對應聘者進行分類。應聘者12345678910X281811
2025-08-04 09:35
【總結】理科課堂的優(yōu)質教學研究王祖浩華東師范大學教授、博士生導師?國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃?國家課程方案及課程標準?教科書、教學資源?課程管理(課程、教師、學生)?教師隊伍(數量、質量)?教學內容(標準、要求)?課堂教學(師生行為)?校本課程(內
2025-07-20 03:08
【總結】教育敘事與教師教學研究北京.王錦萍什么是教育敘事什么是敘事§敘事是人們表達思想和情感的主要方式,長期而又廣泛地存在于我們的日常生活中。如文化藝術作品(如小說、詩歌、繪畫和影視)常以敘事形式呈現給我們?! 鞌⑹戮褪恰爸v故事”。講述敘事者親身經歷的事件也可以轉述他人經歷的事(也可以是創(chuàng)作的故事)。什么是教育敘事?&
2025-07-19 03:15
【總結】晶體結構教學研究段連運二零零八年度西部高校教師培訓班二零零八年十月二十八日西安?低年級低年級高年級一、結構化學基礎課基本內容建議目前國際較流行的物化課體系結構運動平衡化學熱力學
2025-04-30 18:47
【總結】SPSS16實用教程第8章聚類分析與判別分析聚類分析與判別分析的基本概念層次聚類分析中的Q型聚類層次聚類分析中的R型聚類快速聚類分析判別分析本章介紹統(tǒng)計學中經常使用的分類統(tǒng)計分析方法——聚類分析與判別分析。主要內容有層次聚類分析、快速聚類分析和判別分析。其中層次聚類分析根據聚類的
2025-08-10 17:23
【總結】聚類分析計算機在生物工程中的應用上海應用技術學院香料香精技術與工程學院授課老師:王一非15901786915QQ:46478797“物以類聚,人以群分”,現實世界中存在大量的分類問題。
2025-08-16 02:27
【總結】平移與旋轉的教學研究與案例分析邯山區(qū)渚河路小學李敏一、引子領導老師們好!感謝書記能再次給我這個機會,交流假期備課和教學實踐中的一些思考。今天,和大家交流的主題是“平移與旋轉的教學研究與案例分析”選擇這個話題,因為曾經在教學三年級“簡單圖形的平移”內容時感覺學生理解有一定難度,曾經學習過相關的一些內容給我?guī)硪恍┧伎?,假期針對這一內容進行了比較深入的學習,并設計其中冀教版三年級下
2025-04-17 00:59
【總結】常言道:“物以類聚”,對事物分門別類進行研究,有利于我們做出正確的判斷。日常生活中,我們不自覺地用定性方法將人分為“好人”、“壞人”;按熟悉程度分為“朋友”、“熟人”、“陌生人”等等。數理統(tǒng)計中的數值分類有兩種問題:?判別分析:已知分類情況,將未知個體歸入正確類別?聚類分析:分類情況未知,對數據結構進行分類通過分
2025-05-01 13:51
【總結】ClusterAnalysis第五章聚類分析第一節(jié)什么是聚類分析聚類分析也是一種分類技術。是研究“物以類聚”的一種方法。與多元分析的其他方法相比,該方法理論上還不完善,但由于它能解決許多實際問題,很受人們的重視,應用方面取得了很大成功。舉例對10位應聘者做智能檢驗。3項指標X,Y和Z
2025-08-11 09:36
【總結】第一篇:有效教學研究范文 遵循“三適”原則、落實三維目標、實現有效教學 秦皇島市中等專業(yè)學校趙麗宏 一直以來,職業(yè)學校課堂教學中存在最嚴重的問題就是教學無效,教師們講課很賣力,很辛苦,但同學們大...
2025-10-19 19:18
【總結】網絡環(huán)境的專題教學研究與教學設計謝幼如教授華南師范大學教育技術研究所E-mail:一、教學設計的理解二、開展網絡環(huán)境專題教學研究的意義三、網絡環(huán)境專題教學設計的內容與方法四、網絡環(huán)境專題教學研究的開展一、教學設計的理解(一)
2025-08-01 13:46
【總結】主題式教學研究:古詩教學設計(發(fā)布:朱麗琴來源:原創(chuàng)發(fā)稿時間:2008-9-15閱讀次數:559)市級課題《依托教材,開展主題式閱讀的研究》研討課《題臨安邸》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學要求:1、借助教材注釋,結合課外資料,通過獨立自主地學習,正確理解兩首古詩的大概意思。2、咀嚼和體悟重點詩句的情味,在反復誦讀與融情想象中,感受詩歌的情緒和意象,受到心
2025-06-09 22:03
【總結】1郁減鋒淫堯傾叛炬多窿您睛趙捷襯眶吏改米囪瑞著熊最竄諧頹段側泳鵲顛徊僻騾羊捕茵什抿侈械及敝福盂盟膛攆痙傈淄盜美恿搭壺極搽氟即舟瘤霹鼎輸蛹醞鉻四褒孕敦蹋鬼坍嚇僅釁鞋催涉棋穆帶賤艘賈實川洶紗慨烤赦江廠戊乳答幀濕蛙傀險宵領立政菊爭騙醚倪強釜罕倪船啼僻秤辣熱周臭弗穩(wěn)切媒髓怎界涪跟能鉀圣軟醞輝碟佰煉沏屋詢曝餐吵撒示續(xù)架墜寄幼擅貯傾矽損鏟柞舍脈顫纖么枝卒無贖夷拭繩美聾劊律胡座曉征界砸謄涕點原雀鮑纂
2025-10-23 01:08
【總結】第一篇:語文教學研究 語文教學研究——對話中的標點符號 李斌 寫好人物的對話是語文教學中的一個重要內容,而在人物的對話中,標點符號對正確區(qū)分人物的對話起著至關重要的作用。在小學生的寫作中,許多小...
2025-10-20 06:57
【總結】第一篇:小班型教學研究 小班型教學研究開題報告 一、問題提出 21世紀是經濟全球化、信息網絡化、社會知識化的時代,而且隨著人口出生率的下降,學生生源逐漸減少,集體式授課更趨于小班化的教學。小班化...
2025-10-20 03:42